手拉手作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的手拉手作文，歡迎閱讀與收藏。

手拉手作文1

　　今天下午，我和楊悅在教室里組織了一次班隊活動。

　　這次班隊活動的主題是“我們的友誼手拉手”。它是由“說說友誼的故事、說說關(guān)于友誼的名言、《將心比心、換位思考》表演、與人相處六大秘訣和詩歌朗頌《記住友誼——永恒的美麗》”等五個活動項目組成。

　　給我印象最深刻的活動是《將心比心、換位思考》表演，它是個啞劇，講的是一個同學(xué)被另一個同學(xué)撞倒后發(fā)生的故事，由孫鴻哲和何葉沁同學(xué)來表演，我和楊悅來解說。

　　何葉沁是我的同桌，身子胖胖的，頭上扎著三個小辮子，走起路來小辮子搖搖晃晃的。突然，瘦瘦的孫鴻哲沖了過來，把何葉沁撞倒了，何葉沁立刻爬起來，憤怒的看著對方，用一只小手不停地點著孫鴻哲的臉，而孫鴻哲也不甘示弱，用雙手不停地指著何葉沁的臉，兩人吵的不可開交。

　　接下來，故事的另一個情景是：孫鴻哲把何葉沁撞倒了，連忙把何葉沁扶起來，慌張的說：“對不起”，何葉沁則微笑的說：“沒關(guān)系”。最后，兩人高高興興的牽手離去。

　　他們的'表演很精彩，我忍不住用《策劃書》遮住自已的臉，偷偷的發(fā)笑，同學(xué)們也被逗的前仰后合，哈哈大笑。

　　看了《將心比心、換位思考》的表演，我覺得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，遇到矛盾時，要相互寬容，才能把矛盾解決。

　　這次班隊活動進行的非常順利，我和楊悅的合作也很愉快。同學(xué)們不僅很開心，而且還認(rèn)識到了友誼的重要性。

手拉手作文2

　　那是假期的一天，珍珠似的小朵白云漂浮在湛藍(lán)的天穹中，我們一家人興致勃勃地來到向往已久的繁華都市-上海市，觀看世博。

　　一番折騰后，我們進入了園區(qū)，真正的世博之旅開始啦!“哇塞”各種各樣的風(fēng)情建筑數(shù)不勝數(shù)，真讓人目不暇接。我拽著爸爸媽媽，真想馬上長一對翅膀統(tǒng)統(tǒng)闖進去一飽眼福�？纱藭r，因為一路奔波，小小的'我早已熱得汗流浹背，啊，好想洗個涼水澡，哪怕洗把臉也行，正在我一籌莫展的時候，嘩嘩的流水聲從不遠(yuǎn)處傳來，我循聲望去，見很多人都在用瓶子灌直飲水，我喜出望外，像大陰天見著太陽似的，飛快地跑過去…我找了一個位置，迫不及待地伸出手，正想洗把臉，這時，一只大手輕輕地壓住了我。我仰起頭，見一位眉清目秀的叔叔正沖我微笑。我的臉唰地紅了，連忙做賊似的溜到了媽媽身旁。我的心火辣辣的，就像晴朗的天空被烏云霸占了似的，再也沒有陽光一樣的心情參觀展覽館了，媽媽的指點對于我來說就像是水中的月亮，朦朦朧朧。因為此刻，我的靈魂已張開了翅膀……今年開春，我國南部地區(qū)鬧旱災(zāi)，土地分裂，莊稼枯萎，連日常生活用水都受到威脅。是啊，水是生命之源，如果不節(jié)約用水，地球的最后一滴水，不將是我們的眼淚嗎?

　　對了，趕快擬訂一份一家人節(jié)約用水計劃單，把生活用水進行合理安排，每天的淘米水，用來灌溉花草，洗滌后的水用來沖洗馬桶，原先的大洗臉盆換成小臉盆……哦，一個月下來，水表上用水量明顯減少，細(xì)算一下還真節(jié)約了不少錢呢!

　　朋友們，每人節(jié)約一滴水，眾人匯成太平洋。讓我們手拉手，一起行動吧，把節(jié)約下來的資金，投入環(huán)保建設(shè)，讓我們的生活更美好!

手拉手作文3

親愛的伙伴：

　　你好！

　　也許你會很驚訝！不會認(rèn)識我！這一次我們要開展一個“手拉手”的活動，所以我才給你寫這封信。

　　首先我先來介紹一下我自己吧！我叫古嘉玲，今年11歲，我居住在河南省焦作市。我的眼睛炯炯有神，我還帶著一個方長的眼鏡，顯得很文靜。其實并非你所想，我其實是一個很大大咧咧、活潑開朗的人。我的脾氣還不錯！愛好嘛······當(dāng)然是畫畫和唱歌了！

　　雖然我們沒有見過面，但是我們一樣可以成為伙伴��！我們可以在網(wǎng)上互相學(xué)習(xí)、互相認(rèn)識。我們本來就很想與你們交流，建立聯(lián)系，幫助你們一起度過學(xué)習(xí)的難關(guān)。

　　說到這里，你一定迫不及待地想知道我學(xué)校里的風(fēng)采吧？別急，聽我慢慢道來。我在育英實驗小學(xué)就讀，那里是一個風(fēng)景優(yōu)美的`讀書寶地。有籃球場、乒乓球臺、圖書館······真可以算是應(yīng)有盡有。我們班更是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。

　　要是我們能成為伙伴該多好啊！雖然我們被萬水千山所阻隔，可兩個遠(yuǎn)隔千里的人完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

　　今天，我很高興能與你寫信。我們都是同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！

　　祝你：

　　學(xué)習(xí)更上一層樓！

　　遠(yuǎn)方的伙伴：古嘉玲

手拉手作文4

　　這次，我主動報名參加了江浙滬教育聯(lián)盟的一個結(jié)對活動，這對我來說這一次非常好的體驗。

　　四日下午，我們八個同學(xué)去湖濱校區(qū)熱情地迎接來自南京和上海的同學(xué)們，也收獲了友情和經(jīng)驗。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個環(huán)保袋。上面花著一個彩虹橋，橋下站著兩個姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的�；�，代表著我們兩所學(xué)校心連心。

　　四日傍晚，我們一起回到家。當(dāng)時，她送我了許多禮物，我也送了。之后，我們一起享用豐盛的晚餐。我說：“想吃自己拿�！�

　　“好，謝謝。”她對我說。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們?nèi)ノ骱�邊走了走，欣賞了夜西湖的美景�；丶伊耍瑧�(yīng)該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。

　　第二天，我們早早的起床�；氐搅藢W(xué)校。這天，是南京的小朋友來體驗新世紀(jì)豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學(xué)習(xí)了很多知識。

　　午飯，南京的小朋友可真不適應(yīng)，問了一個有一個的'問題：“可以不吃完嗎？”“隨便！”在一個問題：“可以喝湯嗎？”“隨便！”“吃完可以自己走嗎？”“隨便！”三個“隨便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。

　　快樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，南京的小朋友要回家了，我有點難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告別了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會到南京去交流，等著我，好嗎？

手拉手作文5

　　星期五下午，我們“綠腳印”愛心小組要去忽橋小學(xué)和那里二年級的學(xué)生進行手拉手活動。我們剛走進校園，就看見兩顆高大的松樹站的筆直筆直的，好像威武的士兵守護者校園，也好像在歡迎我們的到來。

　　我們在校門口參觀了幾分鐘后，就來到他們的教室里，一路上，樓梯很窄，教室也顯得很小，跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點半了，表演節(jié)目的時間到了，李姝凝一段簡短的主持拉開了序幕。第一個登場的'是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。

　　上去的時候，我們的表情十分嚴(yán)肅，非常害怕，害怕唱錯了，大家笑話我們，肖老師看出了我們的心思，說：“放松下來，對自己說我能行�！庇谑俏覀儼凑招だ蠋煹囊�求放松的唱了起來，剛一唱完，就聽見下面熱烈的掌聲，讓我興奮不已。

　　接下來同學(xué)們表演了跳舞，朗誦，節(jié)目豐富多彩，忽橋小學(xué)的同學(xué)們看的目不轉(zhuǎn)睛，連聲說好。我們還互送了禮物，做了很多游戲，如：找朋友，是這樣玩的：我們在音樂聲中拉著手轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂一停，我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手，她留著短發(fā)，眼睛忽閃忽閃的，十分漂亮。我拉著她的手談起話來，我們聊得很開心，還互送了禮物，互相鼓勵要好好學(xué)習(xí)，共同進步。

　　最后，我們還照了集體照，大家的臉上像綻開的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學(xué)的活動我有很大收獲，我要珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上!

手拉手作文6

　　5月25日，牡丹晚報小記者團組織了“和留守兒童手拉手”活動。這一天，我挎著小記者包，帶著給留守兒童們準(zhǔn)備的禮物，早早地來到了集合地點。

　　小記者到齊后，就出發(fā)了。經(jīng)過半個小時的路程，我們來到了曹縣鄭莊辦事處雙劉樓小學(xué)。我們下了車，排好隊，興高采烈地進了校門。剛進校門，那里的學(xué)生穿著校服，整整齊齊地排成兩路，用熱烈的喊聲歡迎我們的`到來。

　　我們在他們的教學(xué)樓前排好隊，小記者中心工作人員給留守兒童發(fā)了《弟子規(guī)》，小記者就開始給留守兒童送禮物了。我?guī)Я艘槐咀值�、一個本子、一個便利貼，收到我禮物的那個姐姐叫崔倩，她高興極了，不停地謝我。送完了禮物，就開始表演小記者為留守兒童準(zhǔn)備的節(jié)目了。

　　第一個節(jié)目是歌曲《爸爸媽媽聽我說》，唱歌的那兩個小記者，把這首歌唱得可好聽了。幾個節(jié)目表演完后，來了一個小品，是李秋露、石光耀、杜瀟、張培涵、李嘉偉共同表演的，叫《反義詞》，內(nèi)容生動有趣，我們的手都拍紅了。

　　看完節(jié)目后，我們又來到了留守兒童的宿舍。他們的床一個連著一個，有好多個房間連在一起。一上午的時間很快過去了，我們要走了。他們依依不舍地看著我們，好像不想讓我們走。在我們走時，還有幾個同學(xué)都哭了，有幾個同學(xué)在喊：“一定還要再來！”我們依依不舍地走了。

　　經(jīng)過這次活動，我明白了：我們是幸福的，有著爸爸媽媽的疼愛，而他們的爸爸媽媽卻不在身邊，我們現(xiàn)在要珍惜爸爸媽媽對我們的疼愛，一定要珍惜哦！

手拉手作文7

遠(yuǎn)方的小朋友：

　　你好

　　很高興認(rèn)識你，自從學(xué)習(xí)了對西部認(rèn)識這篇課文后，我回家又查閱了一些貧困地區(qū)的資料。內(nèi)心無比沉重。所以拿起筆給你寫封信。首先我自我介紹一下，我叫周佳儀，今年12歲，我有點胖，(可能是生活好的緣故)我愛畫畫，愛花錢，但是我有一顆善良的內(nèi)心，我愛助人為樂。我希望通過這個手拉手活動去了解你，去幫助你。

　　你們沒有爸爸媽媽的陪伴，因為都去外地打工，沒有漂亮的衣服，吃不飽飯，沒有像樣的學(xué)校，房屋都透風(fēng)漏雨，沒有課桌，都是用簡陋的木板搭建，沒有黑板、沒有粉筆，就連課本都是別人自助，更沒有像樣的作業(yè)本練習(xí)本。你們的.本子上全是密密麻麻的字，一點空隙也沒有，鉛筆頭在手里拿也拿不住，連自己的一截手指頭長都沒有，甚至有的同學(xué)用樹枝做筆，把作業(yè)寫在地上。但是盡管是這樣的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，你們也還是那么努力，真是令我敬佩。

　　再看看我們，有美麗的衣服，吃的都像小地主，寬敞的教室，本子上面幾個字就不再使用，各式各樣的筆在鉛筆盒里放都放不下。想想你們真是自愧不如，深感慚愧。

　　我想通過“手拉手”這個活動，讓你們感覺到社會就是一個大家庭，一人有難，全家來助，我做了以下建議：

　　1、由校長聯(lián)系，兩校交流、溝通。

　　2、與大家一起開展“愛心寄信�！�

　　3、給你們郵寄學(xué)習(xí)用品、玩具與衣物，禮輕情意重。

　　4、與大家一起學(xué)習(xí)，將來為祖國添磚加瓦。

　　我們雖然離得很遠(yuǎn)，但是我們的心離的很近，我們一起加油!祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進步。

　　你們的好朋友：xxx

　　20xx年2月28日

手拉手作文8

貧困山區(qū)的小朋友們：

　　你們好！

　　我是廣州市暨南大學(xué)附屬小學(xué)一名五年級的學(xué)生，我叫林安然。你們可能會感到很奇怪，我們從未見面，素不相識，我怎么會寫信給你們呢？放心，我不是惡意的。其實是我們這兒想舉辦一次“手拉手”活動，歡迎你來參加哦！

　　你們或許和我一般大，但是我們的生活環(huán)境卻相差很遠(yuǎn)。你們大部分都家境貧困，你們憧憬美好的生活。你們有些吃不飽、穿不暖，有些甚至無法讀書！我在網(wǎng)上看見過你們的記錄片，我發(fā)現(xiàn)，你們很珍惜，也很努力，一直在刻苦地學(xué)習(xí)。一對比，我們真是“身在福中不知�！�。在家里，我們都想是溫室里嬌嫩的花朵，整天都要父母圍在我們身邊轉(zhuǎn)，為我們“服務(wù)”。你們條件那么艱苦，卻那么努力。我真佩服你們�。�

　　這次“手拉手”活動能讓我們感受到社會的溫暖。畢竟，“有福同享，有難同擔(dān)”嘛！我們捐的`東西或許微不足道：幾支鉛筆、幾本書、幾樣玩具……這些東西都表達(dá)了我們的心，因為我們都盡力了。在愛的天平上，它們永遠(yuǎn)是平等的。我相信，這些小禮物一定會給你們帶來快樂和溫暖。難道不是嗎？其實，還有許許多多的人一直在默默地關(guān)注著你們。

　　我多么希望你們能像我們一樣��！在寬敞明亮的教師里面讀書學(xué)習(xí)，在美好的環(huán)境中健康快樂地成長……我真誠地祝愿你們！

　　我們都是祖國的未來和希望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，克服一切困難，永不放棄，去開辟一片屬于自己的藍(lán)天，迎接祖國的美好明天！

　　祝

　　學(xué)習(xí)進步，身體健康，天天快樂！

手拉手作文9

　　電影《我們手拉手》講述了倆姐妹求學(xué)的感人故事。故事主要描寫了農(nóng)村里的一對雙胞胎姐妹由于家中無錢，只能供得起一個人讀書。因此姐姐只能在家里干活掙錢，幫助妹妹交學(xué)費。后來姐妹倆得到了好心人的幫助，終于能夠手拉手走進課堂，完成學(xué)業(yè)。當(dāng)看到姐姐把讀書的機會讓給妹妹，還鼓勵妹妹要好好讀書，可等到妹妹離開時，她就抱頭痛哭起來時，我的眼圈濕潤了。我被姐姐高尚的情操所感動。同時我也為姐姐不能到課堂上去讀書而傷心。她們沒有書讀，她們盼望能上學(xué)，讀書是她們的最大愿望。

　　后來她們遇上好心人—－譚慧。譚慧知道她們沒錢讀書就準(zhǔn)備幫她們交學(xué)費，讓她們倆能同時上學(xué)�？删驮谶@時，譚慧生了重病，需要大量的錢治病，可她還是拿出錢幫她們交學(xué)費完成姐妹倆同時上學(xué)的心愿。倆姐妹又可以在學(xué)校開開心心上課了�？吹竭@里我為倆姐妹能同時上學(xué)而感到由衷的高興，同時也為譚慧的'病而著急，我希望她早點恢復(fù)健康。譚慧這種助人為樂的精神深深地震撼了我幼小的心靈�？赐觌娪昂笪业男木镁貌荒芷届o下來。倆姐妹有一個理想，她們想當(dāng)醫(yī)生。因為農(nóng)村很少有醫(yī)院，看病要走好遠(yuǎn)的路，所以她們要在學(xué)校附近開個小醫(yī)院，給村民看病。我也有個理想，我想當(dāng)作家，因為我熱愛文學(xué)，我會朝著我理想彼岸前進。

手拉手作文10

　　期待已久的寒假終于到來了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業(yè)，做客.......寒假被安排得豐富多彩。可是總覺得少了些什么。一天晚上，我看電視新聞時看到有不少少先隊員在春節(jié)到來之前去社區(qū)看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節(jié)的氣氛。對啊,就少這一樣。

　　第二天，我邀請了幾個附近的小伙伴，跟他們說明了我的想法："每個人出一些零花錢，買些水果和糕點，去看望我們身邊的孤寡老人。"幾個小伙伴一致贊成。

　　一切準(zhǔn)備好之后，我們開始我們的送溫暖活動。第一戶去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一個人。我們敲門進去后，李奶奶很驚奇。我們向李奶奶說明了來意。李奶奶聽了之后笑瞇瞇地說："現(xiàn)在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點送給李奶奶，李奶奶笑著說："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經(jīng)過我們幾個小伙伴你一言我一語七嘴八舌地勸說，李奶奶終于收下了我們的水果和糕點。李奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開來了。陪著李奶奶聊了一會兒天，我們要起身告辭了，李奶奶堅持送我們到院子門口，臨別時，我們戀戀不舍地與李奶奶揮手告別。

　　過年的氣氛真是越來越濃了，在回家的`路上，雖然風(fēng)很冷，但我們幾個的心里卻暖暖的......

手拉手作文11

　　今日上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來的，看過來信以后心境十分激動，十分感激他們對我的信任與關(guān)心。

　　二位同學(xué)分別介紹了個人的基本情景和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的提議，寫得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動啊！能夠想象他們學(xué)校的手拉手活動開展的熱烈情景。我想自我的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自我能認(rèn)識這樣的好朋友而高興！因為我發(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是進取向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。

　　我準(zhǔn)備在星期六專門為這二個遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項；告訴他們自我在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事；到達(dá)共享歡樂，分擔(dān)憂愁、相互激勵；我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時間又省錢，還能夠視頻看清各自形象，能夠自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的'難點、重點問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進，這樣會多么的開心啊！

　　真的十分感激手拉手活動，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一齊，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍(lán)天下健康成長、幸福生活！我必須要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學(xué)習(xí)成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一向伴隨著我們成長！

手拉手作文12

　　盼望著，盼望著，期盼已久的“鄉(xiāng)城手拉手，溫暖心連心”活動終于在5月24日如期舉行了！

　　當(dāng)我們冒著雨，趕到沂源縣的鮑莊小學(xué)時，映入我們眼簾的只有一個簡陋的房子和“草地籃球場”我心想：“她們下了課只能在這里玩嗎？”

　　進了教室，首先看到的是一張紙發(fā)黃甚至發(fā)黑了的桌子和不太堅固的板凳，墻面和地面都已經(jīng)凹凸不平，屋頂也是用草搭建成的茅草屋。

　　“下面有請經(jīng)五路小學(xué)的小精靈們?yōu)榇蠹規(guī)�來的集體舞蹈‘夢的眼睛’！”伴隨著掌聲，我們跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　接下來登場的是鮑莊小學(xué)的同學(xué)們表演的合唱《滴哩滴哩》和《杜鵑的歌聲》。歌聲是那么樸實和真摯。

　　然后上場的是經(jīng)五路小學(xué)的同學(xué)們分別演奏的手風(fēng)琴、巴烏和小提琴。樂聲陣陣，仿佛把我們帶到了童話般的'世界里。

　　這時，楊老師走上臺，大聲宣布：“現(xiàn)在進行互換禮物環(huán)節(jié)！”。

　　當(dāng)我從包里小心翼翼地拿出我精心制作的賀卡時，發(fā)現(xiàn)我“手拉手”的小伙伴拿出1只鉛筆和1只中性筆遞到我的手里，我的臉“刷”的一下紅了！雖然這賀卡是我精心制作的，但如果我?guī)�些筆、本子和書籍，這些貧困地區(qū)的小朋友是不是更喜歡呀？這時，我看見了放在講臺下面潘雨揚捐贈的的那100多本書。我暗暗地下定決心：如果以后還有這樣的機會，我一定盡我所能，去多獻一份愛心！

　　一上午的時間過得飛快，鮑莊小學(xué)的老師和同學(xué)們依依不舍地向我們揮手道別。通過這次活動我充分地體會到了鄉(xiāng)村同學(xué)們的不容易。所以，我要珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切！

手拉手作文13

　　星期六上午，因江浦街道的組織，我們新世紀(jì)小學(xué)很多同學(xué)都來參加一個溫暖傳遞活動---給貴州山區(qū)孩子送衣服、書等活動，我們?nèi)��?）班最積極，來的人最多

　　周五爸爸跟我說了這事后，我就準(zhǔn)備東西了，找了些小的還算新的衣服，一些看過的書和沒用過的'本子，其中翻到一本成語故事書，還挺好看的，怎么辦？有點舍不得給了，就去問爸爸，爸爸說，“你看過的書現(xiàn)在再看都覺得好，那別的小朋友沒看過的肯定覺得更好，你自己決定給不給”，爸爸沒給我答案，我想是呀，既然是溫暖活動，算了，給他們吧，不過，我再看一會，哈哈，這樣不就行了嗎！我又把書看了一遍，最后放進了袋子里，爸爸看到夸我還真有愛心！東西都準(zhǔn)備好了。

　　到了同心幼兒園，里面掛著個橫幅 給貴州山區(qū)孩子送溫暖，進去里面有阿姨讓我們登記一下，我登記完問阿姨，登記干嘛的，阿姨看我寫完說，小朋友字寫的挺漂亮的嗎，加油！然后回答“這個手機號后面我們要告訴你們，你們的東西送到什么地方了，要反饋給你們的，讓你們放心東西是送給山區(qū)孩子了”。慢慢的人越來越多，在我們離開的時候，送到東西已經(jīng)堆的跟小山似的。我想，小朋友們看到這些東西肯定特別開心，因為我們也很開心，感覺是在幫助別人。 從爸爸那了解到，我們國家還有很多地方很窮，各方面條件都很差，我們算很好的了，想到這就自己就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，回報我們的爸爸媽媽和老師。

手拉手作文14

　　奧運的圣火，從1896年希臘開始經(jīng)過112年終于在2008年傳遞到北京——我們的首都。

　　這是祖國的驕傲，是各族人民的自豪，祖國上下。大江南北，無不歡欣鼓舞，拍手稱快。我是一名少年兒童要為奧運做上貢獻。雖然我們不能親自去北京參加這盛大的運動會，但是我和小區(qū)來自不同學(xué)校。不同班級。不同年齡的小朋友們?yōu)閵W運美好的祝福。手拉手而搞了一次迎綠色奧運。環(huán)保奧運的活動。這天是5月25日，天氣格外晴朗。一大早我們打著“保護，愛護環(huán)境，迎接奧運會召開”的模幅標(biāo)語，在小區(qū)內(nèi)開始宣傳什么是綠色奧運，及它們的重大意義。我們有的手里打著小旗，有的`用無線喇叭在喊，有的在發(fā)宣傳單。這個消息不一會就傳遍了小區(qū)，家喻戶曉，都出來聽我們宣傳。接著我們開始清除垃圾，撿掛在樹上的，堆在墻角的各種顏色的塑料袋，撿大大小小的破紙片，廢水瓶，用笤帚打掃各個樓道的衛(wèi)生，經(jīng)過兩個多小時“戰(zhàn)斗”。把小區(qū)內(nèi)外上下打掃的干干凈凈，受到小區(qū)居民的贊揚�？吹轿覀兊男袆咏o小區(qū)帶來了干凈。美麗的容貌，從中真有說不出的快樂。我們臉上露出了微笑。雖然一次活動可能變不了什么，但至少是一次機會，一次和別的小朋友交往的機會。我們之間增強了友誼，小區(qū)的氣氛更加和諧能為北京迎奧運做貢獻是喜出望外。

　　祝手拉手活動要堅持下去而做努力。

手拉手作文15

　　一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結(jié)就是這樣的。

　　在我們身邊就有這樣一件事，有一次學(xué)校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運動會開始前一周，他利用早讀和下午時間，帶領(lǐng)參加運動會的隊員跑步，他給其他的隊員講技巧、講方法，一起努力，團結(jié)協(xié)作。冒著大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級爭光，他們都咬牙堅持下來了。

　　因為他的努力，我們班在運動會中獲得了第一名，讓我們?nèi)�班同學(xué)在比賽中深深的`體會到了團結(jié)的力量。

　　這樣的民族團結(jié)的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學(xué)很樂意給哈薩克族同學(xué)教漢語，哈薩克族同學(xué)也經(jīng)常在節(jié)日帶來一些特色食品給同學(xué)們品嘗，我們一直都是團結(jié)友愛的。

　　一個國家相當(dāng)于一個班集體，一個多民族的班集體。

　　如果我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相了解各民族的風(fēng)土人情，生活習(xí)慣的話。我們的社會將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國將變成具有一個巨大民族團結(jié)力量的國家。

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