拒絕陰柔作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的拒絕陰柔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　孔慶東教授在他的博文《人到立秋要貼膘》中提出“陽(yáng)剛作文”這個(gè)概念，并感嘆“中國(guó)人民必須樹(shù)立陽(yáng)剛文風(fēng)，自覺(jué)抵制綿羊氣質(zhì)，拒絕在文化上淪為殖民地”，同時(shí)也建議《課堂內(nèi)外》發(fā)起一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)全國(guó)男生的征文。

　　孔教授的幾句話(huà)道出了我的心。

　　一直不喜歡郭敬明的小說(shuō)，因?yàn)樗�的憂(yōu)傷，總感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)病而呻。也并不是說(shuō)對(duì)于郭敬明的這種文風(fēng)要持絕對(duì)否定態(tài)度，有說(shuō)法稱(chēng)郭敬明以憂(yōu)傷的筆觸詮釋了學(xué)生們內(nèi)心的情感，在學(xué)習(xí)的重壓下無(wú)人理解的孤獨(dú)。

　　這下好了！“小四”（郭敬明）爆紅，“四迷”如潮般接踵而至，無(wú)論“80后”還是“90后”，紛紛提起筆，大肆地模仿�？傄詾樽约嚎雌屏思t塵，看透了世間萬(wàn)物，便將自己片面的觀點(diǎn)“刷刷刷”地寫(xiě)下。乍看之下，辭藻華麗，蠻有深意，然而經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)那些句子其實(shí)空虛而幼稚。

　　曾經(jīng)，不諳世故的我也有過(guò)錯(cuò)誤的看法，認(rèn)為這樣的語(yǔ)句標(biāo)志著成熟，是常人所讀不懂的深?yuàn)W。呵，是么？在摩天輪下守望幸福，在棒棒糖的陪伴下與青梅竹馬一起長(zhǎng)大，這就是成熟嗎？不！相反，這種消沉悲觀的心態(tài) 是不可取的。

　　眼下，“郭敬明風(fēng)”日益嚴(yán)重，不僅花季少女如此，連朝氣蓬勃的男生也如此！為什么？完全基于盲目地模仿，不加考慮地模仿！刻意煽情，虛偽做作，這還是文章所需要的風(fēng)格嗎？

　　再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在男生的裝束打扮。我有兩個(gè)同學(xué)都非常喜歡韓國(guó)偶像劇，一個(gè)喜歡金賢重，一個(gè)喜歡李準(zhǔn)基。當(dāng)我詢(xún)問(wèn)她們緣由時(shí)，她們都不約而同地使用了一個(gè)詞——“精致”。長(zhǎng)相精致？這是怎樣的一個(gè)形容？于是，我上網(wǎng)查了一下他們兩人的照片，研究之后發(fā)現(xiàn)他們有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：一是頭發(fā)留得老長(zhǎng)，甚至遮住了眼睛；二是他們的笑總是“甜甜”的，讓我看起來(lái)都不寒而栗。這就是她們的偶像？如今，有越來(lái)越多的男生效仿了，他們改成那種我形容不出的令人生厭的發(fā)型，還時(shí)不時(shí)地照鏡子以保持自己的“尊容”；他們穿起了被我們數(shù)學(xué)老師盛譽(yù)為“蘿卜腿”的長(zhǎng)褲……

　　我不禁要吶喊：“陽(yáng)剛之氣何處可尋？”

　　何時(shí)，我還能誦讀到像蘇東坡、辛棄疾的詩(shī)文那樣充滿(mǎn)豪情壯志的佳作？何時(shí)，我還能享受到像《魯賓孫漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》般的精神快餐？

　　何時(shí)，我可以看到男孩子們雄姿英發(fā)地挺立在我面前？何時(shí)，我得以相信男生們扛得起未來(lái)的重?fù)?dān)？

　　“提倡陽(yáng)剛，拒絕陰柔”，這是時(shí)代的呼喚。

　　我希望能夠重新用“陽(yáng)光”“開(kāi)朗”“大方”來(lái)形容大家，無(wú)論是男生，抑或是女生。

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