一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個(gè)小材料。經(jīng)過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的.實(shí)驗(yàn)課。
韓老師拿出材料，材料有一個(gè)透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個(gè)小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個(gè)小娃娃一樣，賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個(gè)懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動(dòng)著。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動(dòng)后，雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動(dòng)著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。
通過這節(jié)課，我明白了，原來是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當(dāng)然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有，所以人們稱它為“死海”。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，他的名字叫做“雞蛋浮起來了�！币磺袦�(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。首先這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一個(gè)水杯，一個(gè)雞蛋，一根筷子和食用鹽，當(dāng)然還有清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼地把清水倒入杯子中，杯子立刻晶瑩剔透。看著那又大又圓的雞蛋，我心里忐忑不安，雞蛋會(huì)浮起來嗎？這時(shí)候雞蛋就像一個(gè)頑皮的小寶寶“撲通”一聲，跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里，雞蛋沒有浮起來。我又嘗試了第二次，還是沒有浮起來。我生氣了，放了三四勺鹽，雞蛋竟然浮出了水面，我高興的一蹦三尺高。雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？我問了媽媽一下，因?yàn)辂}水的密度超過了雞蛋本身的.重量，所以會(huì)浮起來。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，記讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)到了知識(shí)，真是讓我興奮呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來�？墒莿⒗蠋熐撊f囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識(shí)，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識(shí)。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過一會(huì)兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會(huì)兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的'，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我喜歡做試驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
我做過讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。也做過讓水倒不出來的實(shí)驗(yàn)，還和老師一起完成了色素?cái)U(kuò)散實(shí)驗(yàn)。
今天我拉著爸爸一起跟我做泡騰片實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有：透明水杯、清水，還有最重要的vc泡騰片。
實(shí)驗(yàn)即將開始，首先我們把溫水倒入玻璃杯中，再把泡騰片放入溫水里，只見泡騰片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上，水面上源源不斷的冒出許多大大小小的氣泡。
水也慢慢的變成了淺粉色，泡騰片正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。過了一會(huì)兒，玻璃杯里沒有再產(chǎn)生新的氣泡，泡騰片也不見了。只見準(zhǔn)備水都變成了淡粉色，這可真神奇呀！我趕緊嘗了嘗，味道酸酸甜甜的，像汽水一樣美味。
后來我查了一下。泡騰片之所以會(huì)冒氣泡，是因?yàn)榕蒡v片里面含有泡騰崩解劑，當(dāng)泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的'作用下會(huì)產(chǎn)生大量氣泡（二氧化碳）。使片劑迅速的崩解溶化，有時(shí)崩解產(chǎn)生的氣泡還會(huì)使藥片在水中上下翻滾，加速其崩解溶化。片劑崩解的時(shí)候產(chǎn)生的二氧化碳部分會(huì)溶解于水是水，喝起來到嘴里有汽水般的味道。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我喜歡做實(shí)驗(yàn)，在寫實(shí)驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)步，獲得快樂。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
最近，我發(fā)現(xiàn)掛毛巾的吸盤式掛勾可以牢牢的貼在墻上，我覺得很奇怪，吸盤式掛勾到底是怎么才能做到不用膠水也可以直接貼在墻上的呢？于是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——杯子倒立不漏水。
在做實(shí)驗(yàn)之前，我先準(zhǔn)備好一個(gè)杯子，一張白紙和一些水。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，我將水倒入杯子中。必須記住，這一步是最重要的，一定要把水裝滿，不然實(shí)驗(yàn)很容易失�。蝗缓笪以賹⒁粡埣埳w住杯口，也可以沾一些水粘住紙這樣會(huì)更簡(jiǎn)單些；最后，我小心翼翼的將水杯上的紙用手按住，防止水漏出來，并把杯子和紙一起倒扣過來，再將按住紙的手放開，看一看水是否會(huì)漏出來。
這時(shí)，我既緊張又擔(dān)心，就怕實(shí)驗(yàn)失敗�！�30秒、50秒、1分鐘……”紙張牢牢被吸附在杯口，實(shí)驗(yàn)成功了！我激動(dòng)得一蹦三尺高。這時(shí)，杯子被我倒拿在手中，一滴水珠都沒有漏出來，就連白紙都沒有一點(diǎn)被水浸濕的痕跡。
杯子倒立不漏水這個(gè)實(shí)驗(yàn)原因其實(shí)很簡(jiǎn)單啰，那是因?yàn)椋捍髿獾腵壓力大于水的壓力，所以水就不會(huì)漏出來啦！大家說這是不是很有趣？
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，而且也讓我知道了生活中有許多奇妙的事情，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
這幾天，我看到一本書上說，幾只螞蟻被凍住后，像死了一般不動(dòng)了�？墒墙鈨龊螅鼈冇只盍诉^來。我不相信，就想凍兩只小螞蟻試試。
放學(xué)后，我飛一般的沖向了院子，四處尋找螞蟻。不一會(huì)兒，就找到了一大群芝麻般大小的黑螞蟻。當(dāng)我把一只螞蟻放在手心的時(shí)候，它剛開始一動(dòng)也不動(dòng)，但沒多久，就開始在我的手上到處亂爬，怎么也捉不住。當(dāng)我把兩只螞蟻捏回家的時(shí)候，已經(jīng)是滿頭大汗了。
我打開冰箱，取出一塊夏天用來解渴的冰塊放在桌子上，再把那兩只不安分的小螞蟻放上去，就大功告成了。它們?cè)谏厦妗伴e逛”了一下，馬上蜷縮成一團(tuán)，不動(dòng)了。接著就是給它們解凍了。我把它們放在手上又是哈氣又是給它們翻身，可還是一動(dòng)也不動(dòng)。我急了，干脆放到窗臺(tái)上不管了。過了不久，我按捺不住好奇心，又來看螞蟻。沒想到它們竟然又活了過來——一只在窗臺(tái)上不分東西南北地亂爬，另一只早已逃得無影無蹤了。
通過這次試驗(yàn)，我知道了冰凍后的.生物，解凍又能活的說法是真的。為什么呢？我不知道。但我相信以后一定會(huì)揭開這個(gè)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
昨天，趙老師給我們提了一個(gè)奇怪的問題：將一把尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會(huì)發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的同學(xué)不假思索地說：“當(dāng)然是變大了！”有的同學(xué)沉思片刻，站起來大聲地說：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是不變才對(duì)。”還有的同學(xué)叫嚷道：“應(yīng)該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對(duì)我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動(dòng)手做做看�！�
一回到家，我就迫不及待地先找來一個(gè)圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進(jìn)水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來到教室，就聽見同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。咦，有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時(shí)，趙老師走進(jìn)了教室，她拿來兩個(gè)不同形狀的杯子，親自做實(shí)驗(yàn)給我們看，結(jié)果出來了：尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里，字變大了；放進(jìn)長(zhǎng)方體或正方體的杯子里，字不變。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào)：為什么會(huì)這樣呢？
老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說：“圓弧形的'玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會(huì)變大�！蔽一腥淮笪�，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
聽說，氣球里無論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開，接著往里面灌了很多的`水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂��！看來，聽說的是假的？
于是，我便和我的小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來�？墒牵嫠r(shí)，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫著！
它是怎么浮上來的呢？噢！我知道了，原來是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“無論遇到什么問題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天下午，我們懷著激動(dòng)的心情來到教室。你知道為什么這么開心嗎？因?yàn)槔蠋熣f，今天要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，我們都伸長(zhǎng)了脖子，目光都盯著教室門口，聽到門邊同學(xué)叫到：“老師來了�！蔽覀冓s快坐好，等著老師進(jìn)來。
只見老師手里拿著實(shí)驗(yàn)用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進(jìn)教室。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把清水倒進(jìn)碗里，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里，輕輕攪動(dòng)了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底，一點(diǎn)變化都沒有。我們著急了，老師似乎也有一點(diǎn)緊張！老師又放了幾勺鹽，慢慢的攪動(dòng)。雞蛋開始浮動(dòng)了，上下?lián)u擺，好像在歡快的跳舞�？墒怯致赜只氐搅嗽唬覀兊男挠志o了。但沒放棄，老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著碗。碗底有白色的.沉淀物，那是雞蛋殼嗎？喔！雞蛋還是那個(gè)雞蛋！它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的，看著它可愛的樣子！
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！太神奇了！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天老師在課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫能抓住氣球的杯子。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)氣球、一個(gè)保溫杯和一個(gè)碗。開始做實(shí)驗(yàn)了，首先老師把保溫杯里的熱水倒半杯在杯里，當(dāng)我們數(shù)完二十秒后再把杯子里全部的.熱水倒在碗里。接著老師迅速把杯子倒扣在氣球上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的杯子。老師說：“猜猜氣球可不可以被杯子抓住呢？”同學(xué)們有的不相信，有的自信滿滿，最后實(shí)驗(yàn)成功了。
我很好奇，于是上網(wǎng)查詢資料。這才是知道了杯子直接倒扣在氣球上是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。
原來一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里面就蘊(yùn)含有一個(gè)奇妙的知識(shí)，真是神奇呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進(jìn)去，我不信，于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)煮熟了的雞蛋，我吃了一個(gè)，另一個(gè)放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準(zhǔn)備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，并拿出一個(gè)淺口的玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先把酒精倒在瓶子里面，接著把棉花點(diǎn)燃放在瓶子里面，火苗漸漸大了，然后把雞蛋的.殼剝掉，最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個(gè)小小的娃娃“咚”的一聲掉進(jìn)了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。
這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說：“那你知道為什么會(huì)這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案�！斑@其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，火在瓶中燃燒時(shí)，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進(jìn)了”，媽媽溫和地說。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學(xué)道理，還使我明白了只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，一定會(huì)領(lǐng)悟科學(xué)真諦。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
周日，我和爸爸做了一個(gè)只用手就可以發(fā)電的實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機(jī)。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟，因?yàn)樗怯脕砉潭X輪的。在安裝的過程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的話，齒輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)了。軸套套得太松的話，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。
經(jīng)過我和爸爸不懈的`努力，整個(gè)發(fā)電機(jī)裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地?fù)u起手搖桿，但是燈始終沒有亮。就在這時(shí)爸對(duì)我說：“不要輕易放棄！”我就繼續(xù)搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來，我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點(diǎn)燃的火種一樣，美麗極了。隨著我越搖越快，燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實(shí)驗(yàn)成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個(gè)發(fā)電機(jī)的實(shí)驗(yàn)告訴我用手搖動(dòng)也可以產(chǎn)生電，是可以發(fā)電的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個(gè)玻璃棒和一塊小手帕來到我家。她先讓我打來一盆水，放在桌上，然后神秘地對(duì)我說：小露，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)，這更加引起了我的.好奇心。
實(shí)驗(yàn)開始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說："我們來給手帕洗個(gè)澡吧!”然后撈出手帕用手?jǐn)Q干，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上，對(duì)我說：“看好了，要燒了!”然后擦起火柴，只聽“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的旋轉(zhuǎn)玻璃棒。轉(zhuǎn)眼間，藍(lán)色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個(gè)大火球，并發(fā)出“呼呼”的燃燒聲。過了一會(huì)兒，火勢(shì)弱了下來，最終熄滅了，只見白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了�？僧�(dāng)堂姐取下手帕?xí)r，手帕竟然完好無損，甚至看不到一點(diǎn)黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑著對(duì)我說：“因?yàn)槭峙潦浅睗竦�，含有一定的水分，而水在一般情況下不會(huì)燃燒。剛才，燃燒的是酒精，所以潮濕的手帕燒不壞�！�
“哦，原來是這樣�！蔽一腥淮笪颍南耄哼@真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
昨天，我們和葛老師在天一文化學(xué)校做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，你想知道我們是怎樣進(jìn)行這次有趣的實(shí)驗(yàn)的嗎？如果想知道，那就接著看吧！
'叮鈴鈴'英語班終于下課了，我快速地沖進(jìn)了8號(hào)教室。當(dāng)我走進(jìn)屋里時(shí)，看到了我們換了新老師。講桌上，還放著5個(gè)杯子。一個(gè)杯子里面是橙汁，一個(gè)里面是可樂，還有牛奶和鹽水，最后一個(gè)是空的'
上課鈴響了，老師和藹地對(duì)同學(xué)們說：'同學(xué)們，今天我們要做一次小實(shí)驗(yàn)。'
開始實(shí)驗(yàn)了，我們用眼睛看，用鼻子聞，分辨出了前3種飲品，它們分別是：橙汁，可樂和牛奶。到第四種飲品時(shí)，我們用眼睛看，用鼻子聞，都沒有分辨出來，葛老師說：'誰嘗一嘗？'頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，這時(shí)，我舉起了手。我一嘗，咸死了，原來是鹽水。
后來，老師把橙汁和可樂放在了空杯子里，成了棕色，老師又把牛奶倒進(jìn)去，成了肉色，老師最后把鹽水倒了進(jìn)去，成了肉色。
耆現(xiàn)用食指蘸了一下制成的飲品，又舔了一下中指，說：'味道真好啊！'我們都沒發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，都用食指蘸了一下，又舔了一下食指。
這件事告訴我們一個(gè)道理：不管做什么事，都要認(rèn)真，仔細(xì)，親自去體驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
這天，陽光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。
一開始，彭老師拿來了一盆冷水，一個(gè)針盤和一卷紙，班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢(shì)洶洶地說：“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí)，我就把這一盆冷水潑在你們的'臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過了一會(huì)兒，老師變得和顏悅色地說：“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”同學(xué)們聽到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇，把針放在水面上，可是他的針像一個(gè)頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的針像一個(gè)游泳健將，一下子就鉆進(jìn)了水底。突然，下一個(gè)同學(xué)成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來了。
原來在摩擦的過程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見的磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極，只有異種吸引起來了，實(shí)驗(yàn)也就成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
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