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小學(xué)生想象作文

時(shí)間：2022-10-11 09:07:30 小學(xué)生作文我要投稿

精選小學(xué)生想象作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)生想象作文9篇

小學(xué)生想象作文篇1

　　給你介紹一下我未來(lái)的家吧!

　　20xx年的一天早上。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼。只見(jiàn)表上端端正正地寫(xiě)著7：00，我穿好衣服之后。起來(lái)吃我發(fā)明的“嘟嘟”機(jī)器人精心為我準(zhǔn)備的“營(yíng)養(yǎng)早餐”這種食物色、香、味、形都達(dá)到了極點(diǎn)。而且無(wú)添加色素，最重要的是。這些食物能補(bǔ)充人體所需要的全部維生素，如維生素A、維生素Ｂ、維生素C……吃完后，我興高采烈地來(lái)到房子的'“天然種植地”上，你可能會(huì)問(wèn)：“為什么叫做“天然種植地”呢？”“哈哈”，這地之所以叫做“天然種植地”是因?yàn)檫@塊地的土壤是世界上最純潔、最干凈的土壤，所以生長(zhǎng)的速度也非�？�，例如你種下一顆白菜的種子，不一會(huì)兒，就能出一棵大白菜，如果實(shí)在很急的話，不妨試試加速劑，用完后生長(zhǎng)的速度就比之前快十倍！如果太多吃不完，把它們放到倉(cāng)庫(kù)里就ok了。

　　再說(shuō)說(shuō)房子吧，房子內(nèi)的顏色可以任意搭配，要什么色有什么色，而且把房子外的支架挪開(kāi)，屋子里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屋子，進(jìn)去以后你就看見(jiàn)一個(gè)大大的、非常漂亮的紅色按鈕，再說(shuō)出要去的地點(diǎn)，房子就會(huì)變成球，自己滾到目的地了，到之后，就可以下來(lái)玩了，等你千萬(wàn)不要忘了放支架固定哦！這個(gè)“球”雖然好，可它還是有缺點(diǎn)的，比如你要去廣場(chǎng)，它就會(huì)帶你過(guò)去，可如果你要去一個(gè)國(guó)家就不行了。不過(guò)這個(gè)缺點(diǎn)還是可以彌補(bǔ)的，那個(gè)小屋子里還有一個(gè)綠色的按鈕，按下它，你就可以去很遠(yuǎn)的地方了。你猜這次又會(huì)變成什么？翅膀？不對(duì)；小鳥(niǎo)？不對(duì)不對(duì)，告訴你吧：按完綠色鍵后“球”就會(huì)變成飛機(jī)，這種飛機(jī)是水陸空三用的，遇到障礙自動(dòng)躲避，很實(shí)用吧？

　　你聽(tīng)到這里是不是想玩了？沒(méi)關(guān)系，房子里還有游戲屋，這里擁有全世界的游戲，你想怎么玩就怎么玩，想怎么跳就這么跳！

　　這個(gè)房子里還有一個(gè)醫(yī)療室，你進(jìn)去以后機(jī)器人就會(huì)給你一粒糖，你吃完以后在床上睡一覺(jué)，等你醒來(lái)之后，你的病就全好了。

　　如果著火了也不必?fù)?dān)心，著火時(shí)房子里就會(huì)散出一種粉末，這種粉末無(wú)色無(wú)味，對(duì)人體無(wú)害，不一會(huì)兒，大火就被撲滅了。

　　怎么樣？我設(shè)計(jì)的房子不錯(cuò)吧！如果是你，你一定會(huì)乖乖呆在家里做“房奴”哦！

小學(xué)生想象作文篇2

　　我是一只小貓咪！是這個(gè)家庭里最小的一個(gè)成員，小主人給我取名為“懶蟲(chóng)”！真是有損家庭聲譽(yù)呀！唉，我只不過(guò)是比其他的貓要會(huì)睡一點(diǎn)，會(huì)吃一點(diǎn)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)嘛！干嘛給人家取這么不雅的名字呢？

　　�。∥曳路鹇�(tīng)到了小主人放學(xué)歸來(lái)的腳步聲了！還是腳底抹油——溜之大吉吧！

　　當(dāng)我剛剛跑到了自己溫暖的小窩前面，小主人就進(jìn)了門(mén)！媽媽興高采烈地跑去迎接小主人，向她討好，希望今晚能吃到豐盛的晚餐！可誰(shuí)知小主人偏偏不買(mǎi)媽媽的帳！偏偏就盯上了我！突然，我感覺(jué)到背上有一股涼氣吹來(lái)，我有一種不祥的預(yù)感！果然不出我所料！小主人抱起了我，壞壞地對(duì)著我笑，接著就把我左扔扔，右甩甩，弄得我眼冒金星，都找不到北了！這時(shí)的我，可真是“度秒如年”啊！好不容易她才把我給放了下來(lái)！可她卻又“很不小心”的'踩了我一腳！疼得我好幾天走路都是一瘸一拐的，這筆賬我一定記著！

　　到了傍晚，我躲在自己的窩里睡大覺(jué)！被小主人看見(jiàn)了，他她眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)真我的好辦法！她先是含了一口水，然后再把我硬是把我給拖了出來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我！抓起了我的前腳，我死命的蹬腳，可小主人卻越抓越緊了！突然，她對(duì)著我蘋(píng)果似的臉噴了一口水！好臟啊！這人一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒也不懂得“憐香惜玉”了吧！真是氣死我了！

　　唉！要是一一列舉她對(duì)我的惡習(xí)的話，恐怕說(shuō)個(gè)三天三夜也未必說(shuō)得完啊！我都快被她折磨的不成貓樣了！

　　做只寵物貓真不容易��！我要爭(zhēng)取下輩子投胎做個(gè)人！再也不受這窩囊氣了！哼！小主人啊小主人！咱們走著瞧！哼！

小學(xué)生想象作文篇3

　　許多人都說(shuō)，漫畫(huà)是一個(gè)無(wú)用的東西。哼!誰(shuí)說(shuō)的?漫畫(huà)真的是沒(méi)用的嗎?錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)!來(lái)看看真相吧!在21世紀(jì)里，竟?fàn)師o(wú)時(shí)無(wú)刻不都在激勵(lì)著我們。那么，整天都沉浸在工作與學(xué)業(yè)之中的你。是否非常的想要好好休息一下呢?嘿，這種時(shí)候，能缺了漫畫(huà)嗎?

　　不過(guò)嘛……其實(shí)……我以前也是認(rèn)為漫畫(huà)根本沒(méi)用，反而會(huì)使成績(jī)下降。所以，那時(shí)的我對(duì)漫畫(huà)懷有一種畏懼�？墒�，這種想法在我一次偶然的機(jī)遇中，完全煙消云散了。

　　因?yàn)槟菚r(shí)的我超愛(ài)看書(shū)，所以經(jīng)常到書(shū)店去逛逛，看看有沒(méi)有我想看的書(shū)�！鞍�，這個(gè)是?”我在一個(gè)柜臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)—沒(méi)錯(cuò)!這就是漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)!而且是班上最流行的漫畫(huà)，《知音漫客》耶!十分有好奇心的我，便破例買(mǎi)了第一本漫畫(huà)，可是，就是這一本漫畫(huà)，改變了我原有的觀念，讓我對(duì)漫畫(huà)的看法有了天翻地覆的改變……

　　“哇哦，這個(gè)人物好漂亮!哇塞，那個(gè)什么也好酷哦!”我看著漫畫(huà)，忍不住嘖嘖地贊嘆。于是，我就畫(huà)出了我的.第一幅漫畫(huà)，并且越畫(huà)越好，現(xiàn)在還收了一個(gè)“徒弟”呢!

　　不過(guò)呢，那時(shí)我畫(huà)的并不好，可作為守護(hù)星是太陽(yáng)又是獅子座的我，怎能輕易放棄!“太陽(yáng)，請(qǐng)賜予我力量吧!”(那天是陰天)

　　現(xiàn)在，我每個(gè)星期都按時(shí)去買(mǎi)《知音漫客》，并且看著書(shū)上的漫畫(huà)作者越畫(huà)越好，我也就認(rèn)識(shí)到自己的差距，“還不行，要再努力!”我在心里暗暗發(fā)誓。

　　吼吼!獅子在此宣布，為了讓全國(guó)人民休息時(shí)，更加輕松快樂(lè)，俺一定要畫(huà)出最美的夢(mèng)想——我的漫畫(huà)夢(mèng)!

小學(xué)生想象作文篇4

　　清晨的陽(yáng)光，懶洋洋的灑在泛著潔白泡沫的海面上，溫暖地漾起金色的光芒。

　　王子焦急的眼神，劃破此刻的寧?kù)o。他在尋找，尋找那熟悉的微笑。

　　晶瑩的泡沫，悠悠飄蕩，反射出純凈的光圈，在陽(yáng)光中飛升，人們看不到氣泡中那熟悉的微笑......

　　我是海王的小女兒，十五歲初次把頭露出水面時(shí)，我望見(jiàn)那雙烏黑的眸子，點(diǎn)亮了我眼中的蔚藍(lán)！

　　夜，翩然而至，海底舞會(huì)的華燈映射出宮殿美輪美奐的輪廓。我悄然離去。我失去了美妙的嗓音，用三百年的生命，只想求得那溫柔的凝視。

　　然而，然而......

　　太陽(yáng)升起，我看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)美麗而又透明的生物在空中飛翔。我沒(méi)有翅膀，卻飄飄然，從泡沫中升起。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地——我望見(jiàn)海面上忽隱忽現(xiàn)的身影，是姐姐們、老祖母和父王，他們悲傷的眼神讓我心碎！

　　哦，請(qǐng)不要為我難過(guò)。

　　他手心的溫暖引我走向生命的輝煌，刀尖上飛旋的舞步，恍然一瞬的光華，見(jiàn)他在氤氳霧靄中融入幽深的海洋。那剎那間的感動(dòng)，可是幾千年前那溫柔的女子清麗脫俗的微笑？或是幾百年前那樸實(shí)女子在水一方的溫情回眸？還是今夜這個(gè)高貴的女子美艷的容光？

　　我失去了三百年的生命，卻體驗(yàn)到了作為人魚(yú)永遠(yuǎn)不能了解的'精彩！

　　當(dāng)然，我可以選擇回到幽深的海底，住在華美的王宮，像我高貴的祖母一樣安然走過(guò)一生的三百年，然后幻滅，一輩子平靜得沒(méi)有一絲漣漪，簡(jiǎn)單得找不到一點(diǎn)回憶。然而自望見(jiàn)了那烏黑的雙眸，我知道我再也不能！

　　短暫的生命，充實(shí)的經(jīng)過(guò)，不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到那一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)，感受過(guò)的將是一生的珍貴。

　　我望見(jiàn)燦爛奪目的太陽(yáng)，又回頭望了望岸邊和海面上悲傷的人們，微笑著向他們揮手——

　　沒(méi)有悲傷。

小學(xué)生想象作文篇5

　　我想發(fā)明一種獨(dú)特的公寓，它的形狀是三角形，它可以給人們的生活帶來(lái)方便。

　　公寓的材料是玻璃，這種玻璃非常堅(jiān)硬，不容易破碎。公寓的房間非常奇特，白天，房頂會(huì)慢慢打開(kāi)，讓里面的房間吸收太陽(yáng)的光能量，轉(zhuǎn)化成電;晚上，一按開(kāi)關(guān)，四面墻壁就會(huì)發(fā)出柔和的光，把屋照得跟白天一樣亮。房子的整面墻就是電視屏幕，圖像是立體的，讓你看電視時(shí)有身臨其境之感。對(duì)了，你起床的時(shí)候，房子會(huì)對(duì)你說(shuō)：“主人，早上好�！弊屇阈那橛鋹�。然后，你拍拍手，整座公寓會(huì)響起“叮叮咚咚”的聲音，這時(shí)候，天上會(huì)掉下來(lái)美味的早餐，讓你吃個(gè)飽。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，床邊會(huì)響起一陣美妙的.音樂(lè)，讓你進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　但是，如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)是建不了這富麗堂皇而又神奇的公寓的。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者天馬行空的想象力讓優(yōu)爸無(wú)比震撼!我們每個(gè)人在兒時(shí)都會(huì)在心中有一所屬于自己的房子，或高科技，或貼近自然。小作者就為我們展示了自己心中的房子，優(yōu)爸不得不佩服小作者在建筑功能上的奇思妙想，小作者的房子不僅堅(jiān)固，還實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，各種功能都靠按鈕操作。不僅如此，天花板能打開(kāi)的設(shè)計(jì)徹底解決了房子的能源問(wèn)題和采光問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，房子的墻就是電視，整個(gè)房子就是主人的管家，還會(huì)準(zhǔn)備食物!小作者把所有對(duì)于房子的期待全部加在這所夢(mèng)幻的居所里，卻也沒(méi)有停留于幻想，文末也表現(xiàn)了小作者要努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)理想的想法，可以說(shuō)小作者的思維也是很成熟的呢!

小學(xué)生想象作文篇6

　　一天，一只小毛毛蟲(chóng)在外出玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一片菜地，它迫不及待的想要跑過(guò)去品嘗鮮美的菜葉，可是它爬的很慢。

　　正當(dāng)它一步一步向前進(jìn)的時(shí)候，一顆松果從樹(shù)上掉了下來(lái)，它嚇得渾身發(fā)抖，幸好沒(méi)有砸中它。

　　這時(shí)，天空中飛來(lái)的一只鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲(chóng)，心想著：“我一定要抓住它當(dāng)我的午餐，肯定很美味。”心想著，鳥(niǎo)便向毛毛蟲(chóng)撲了過(guò)來(lái)，還好，機(jī)靈的毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)的臨近，一個(gè)轉(zhuǎn)身，滾進(jìn)了一旁的草叢中。等鳥(niǎo)兒到達(dá)地面的時(shí)候，已經(jīng)看不見(jiàn)毛毛蟲(chóng)的身影了。那只鳥(niǎo)還以為自己遇上了一只會(huì)隱身的毛毛蟲(chóng)呢！

　　看到那只鳥(niǎo)又飛回了高高的'天空不見(jiàn)蹤影，毛毛蟲(chóng)心想這下肯定安全了，便又開(kāi)始向前方的菜園爬去�？粗藞@離自己越來(lái)越近，毛毛蟲(chóng)開(kāi)心極了。正當(dāng)它準(zhǔn)備爬上菜葉的時(shí)候，一只狐貍出現(xiàn)了，而且正朝著毛毛蟲(chóng)走來(lái)。

　　毛毛蟲(chóng)心里害怕極了，就在狐貍越走越近的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)爬上了一塊大石頭，當(dāng)狐貍發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)猛撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)靈活的一翻滾，狐貍一頭撞在了大石頭上，眼冒金星！毛毛蟲(chóng)看著狐貍那狼狽的樣子哈哈大笑起來(lái)！

　　這時(shí)候，毛毛蟲(chóng)是真的安全了。它朝四面八方看了看，沒(méi)有任何東西了，它終于吃上了美味的菜葉，太幸福了！

小學(xué)生想象作文篇7

今天，本人執(zhí)教了四年級(jí)一篇作文課《未來(lái)的筆》，要求同學(xué)們打開(kāi)思維，充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出的，弄清楚現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)，未來(lái)要怎么改良這個(gè)缺點(diǎn)，所以本次習(xí)作自然也就要考察和訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

　　語(yǔ)文教師要上好一節(jié)作文課，不是輕而易舉的事情，要想在作文指導(dǎo)課上使學(xué)生獲得作文的技巧與方法，教師必須精心地設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課的上法。因此，要想提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，提高學(xué)生作文能力及水平，教師必須在作文指導(dǎo)課上下功夫。想象作文是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性的一種最好的方法。由于小學(xué)生思考問(wèn)題的邏輯性較差，雖然有時(shí)他們經(jīng)過(guò)持續(xù)觀察后占有的材料十分豐富，且富有生活氣息和兒童情趣，但是在他們的頭腦里，這些材料是零亂的、分散的，沒(méi)有大小輕重之分，尤其處于作文起步階段的小學(xué)四年級(jí)，他們不會(huì)根據(jù)中心思想選取相關(guān)的材料進(jìn)行分析、比較，所以大多學(xué)生寫(xiě)起來(lái)思前不想后，想到什么就寫(xiě)什么，想到哪里就到哪里，這就難免出現(xiàn)詞不達(dá)意、詳略不當(dāng)?shù)拿�，比如：未�?lái)的筆，他們的素材就很少，可能被現(xiàn)實(shí)生活中的筆給禁錮了。因此，教師有必要采用“問(wèn)題”導(dǎo)向使目標(biāo)明確。因此本人在進(jìn)行《未來(lái)的筆》作文指導(dǎo)課的時(shí)候，問(wèn)到：“現(xiàn)在的'筆有什么缺點(diǎn)？你想怎么改良成未來(lái)的筆呢？”使學(xué)生能按照一定的重點(diǎn)和順序，有意識(shí)地邊想象邊思考，循序漸進(jìn)。

　　我在作文課上給學(xué)生提出的要求：

1、展開(kāi)想象的翅膀，想象大膽、合理。

2、語(yǔ)句通順、生動(dòng)。

3、能把故事寫(xiě)具體，還有自己獨(dú)特的想法。

首先要讓學(xué)生在互相的討論中想到自己要變的未來(lái)的筆的樣子，有點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣的前提是要自己喜歡的事物或者感興趣的事物，從學(xué)生的內(nèi)心入手抓住他們可以發(fā)揮的想象，再讓學(xué)生展開(kāi)想象大膽地去說(shuō)變成了該事物之后自己該做哪些對(duì)社會(huì)和人類(lèi)有益的事情，這樣做就能很好地對(duì)學(xué)生的“變成后做了什么事”引導(dǎo)比較到位。目前的小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)最大的難題就是沒(méi)素材可寫(xiě)，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒(méi)有作文素材，而是學(xué)生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，還缺少文化知識(shí)。所以我用了大量的圖片、故事??等各種設(shè)計(jì)來(lái)啟發(fā)他們的思維，讓學(xué)生把目光投向多姿多彩的生活中去，不斷發(fā)現(xiàn)，捕捉在生活中有趣和值得關(guān)注的事物，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。即使是平常的小事也可寫(xiě)出新意來(lái)。老師要選擇最佳的觀察對(duì)象，安排合理的觀察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。這樣，學(xué)生可用一個(gè)簡(jiǎn)單的生活情節(jié)來(lái)想象一個(gè)生動(dòng)、形象的故事�？梢�(jiàn)作文來(lái)源于生活，學(xué)生通過(guò)生活開(kāi)拓思維，想象一個(gè)新的境界。想象性作文憑借兒童的想象展開(kāi)，但兒童在想象時(shí)，情節(jié)較為抽象、模糊，可能只是一個(gè)大概的過(guò)程和結(jié)局。所以，學(xué)生的想象有了大致的輪廓后，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞情節(jié)想具體。除此之外，由確定材料到下筆成文，中間需要一個(gè)說(shuō)的過(guò)程，我口寫(xiě)我心，我心寫(xiě)我口。讓學(xué)生把自己頭腦中想象的情節(jié)說(shuō)出來(lái)。在此過(guò)程中，語(yǔ)言與思維呈互動(dòng)狀態(tài)。說(shuō)的收獲與啟發(fā)也促成了寫(xiě)的醞釀，將積累材料與化成文字之間的梯度大大縮小。尤其是教師讓學(xué)生示范說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，同位說(shuō)，小組說(shuō)，既是個(gè)體一次寫(xiě)的醞釀和嘗試，也是不同個(gè)體間的一種互相啟發(fā)，能使學(xué)生互相影響，不斷補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的內(nèi)容。

我認(rèn)為“沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造”，培養(yǎng)學(xué)生想象作文的途徑是很多的，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷地挖掘?qū)W生的內(nèi)在創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、靈活性，使學(xué)生創(chuàng)新能力和作文能力都得到一定的提高。

小學(xué)生想象作文篇8

　　我喜歡看《西游記》，每次看見(jiàn)《西游記》里的孫悟空神通廣大，能有七十二版般變化的時(shí)候，我羨慕極了，心想∶要是我也能像孫悟空那樣就好了！

　　孫悟空可以變各式各樣的人、多式多樣的動(dòng)物、神奇的植物、妖怪??孫悟空翻一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里呀!但是它還有火眼睛睛！

　　假如我變成了孫悟空，來(lái)到城市里，我就變成警察，有壞人欺負(fù)老百姓們，只要叫一聲齊天大圣的.口號(hào)，我就緊緊地拿著金箍棒駕著筋斗云飛來(lái)了，一棒就把他們打得鼻青臉腫、頭破血流，躺在那一動(dòng)不動(dòng)。要是有妖怪欺負(fù)老百姓，我就會(huì)拿起筋箍棒就去給欺負(fù)老百姓們的妖怪打起來(lái)，我拿起金箍棒就打，那個(gè)妖怪太可惡了。就在這時(shí)，我一個(gè)跟頭就翻上了天，去請(qǐng)神仙幫忙，要不然就變成妖怪的手下偷偷地把妖怪的寶貝拿過(guò)來(lái)，在變一個(gè)假寶貝放在那里，我拿著寶貝跟妖怪比，結(jié)果我贏了！大家高興的歡呼起來(lái)!

　　我駕著筋斗云來(lái)到了南方，南方的小朋友們多么盼望下一場(chǎng)鵝毛大雪呀！我就要變成雪，給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè)�？矗⌒∨笥褌�?cè)谘┑厣峡鞓?lè)的堆雪人、打雪仗......他們笑著、鬧著，多么開(kāi)心！

　　我來(lái)到了干凅的田地，看到了草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都因焦渴而死。我多么著急多么痛心，我就變成雨，嘩嘩的下起來(lái)，雨水流進(jìn)了田野，小樹(shù)、小花、小草、莊稼都咕咚咕咚的喝著雨水，農(nóng)民臉上也露出了滿意的笑容，他們對(duì)著天說(shuō)：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！”我聽(tīng)了，非常高興！

　　我來(lái)到了醫(yī)院見(jiàn)病人躺在病床上痛苦地啤吟，我就變成了一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生給他們治病，馬上，病人有了精神，連紅潤(rùn)了，從床上坐了起來(lái)，他們的病一會(huì)兒就好了！連忙說(shuō)了一聲：“謝謝”！“這是我應(yīng)該做的”，我說(shuō)。我也欣慰的笑了。

　　我有72變多好��！要我是孫悟空，該有多好��！我會(huì)繼續(xù)做很多很多的好事讓人們感到生活的幸福！