【推薦】小學生難忘作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學生難忘作文4篇，歡迎大家分享。

小學生難忘作文 篇1

　　我是一名在寶口中心小學的學生，我已經(jīng)快要轉(zhuǎn)學了，我非常舍不得我的同學。我的.同學個個成績都非常了得！經(jīng)常幫助我復習功課，還經(jīng)常請我吃東西。因為我們關(guān)系很好，不敢告訴他們我要轉(zhuǎn)學了。

　　有一天我去學校準備告訴他們我要轉(zhuǎn)學了，一會兒過去了，我們班的人都到齊了。當我說出來之后，全部人都很不開心，都散了。他們都走了之后，我就坐在陰涼的地板上行，心想：早知道說出來會讓大家那么的難過就不說了。一會兒之后，他們都回來了，每個人手里都拿著一份禮物，原來他們都是為我送行的。那時我感動得流下了眼淚！

　　這是我人生當中最難忘的事！

小學生難忘作文 篇2

　　小學里的生活是每個人人生中最珍貴的一頁回憶，令人難以忘卻。難忘校園！難忘同學！難忘老師��！

　　難忘！校園！這里是我在小學生活了六年時光的見證，這里的點點滴滴都是我和朋友們構(gòu)成的，什么酸甜苦辣都存入校園里。曾記得在學校里我們一起學習，在寬闊的操場上一起玩，被老師懲罰，站在陰暗的墻角里面壁思過，一起擁入人群到食堂打飯……校園里的每個角落里都留下了我們的回憶。我愛母校！

　　難忘！同學！曾經(jīng)與我一起學習生活的朋友，如今你們身在何方？我忘不了你的身影，更忘不了你對我的幫助。那次，還是清晨剛?cè)虢淌�，就聽到很大的聲音“交作業(yè)了”，“交作業(yè)了”……我急忙放下書包尋找我的作業(yè)，可是翻遍了書包也沒有找到，這時候你伸出援助之手，用你的'作業(yè)本代替我的作業(yè)本交上去了。后來老師知道了，但是懲罰的不僅是我，還有你。我在心里是忘不了你的——陳苗。難忘啊，朋友！

　　難忘�。±蠋�！您對我的栽培讓我終生難忘。您如同辛勤的園丁，辛苦的培育我們這些嬌嫩的幼苗。您諄諄教導我們，不辭辛苦地為我們付出。清風微微拂過，撩起您的發(fā)角，我看到了一絲絲白發(fā)，一條條皺紋，我心里涌出莫名的辛酸，那有一絲白發(fā)是為我而生，有一條皺紋是為我而增，我感慨萬千……難忘啊，老師！

　　我曾經(jīng)不懂，那些升學的學哥學姐們在離開學校時，為什么眼里都含著淚花？到現(xiàn)在，我懂了，離開生活了六年的校園，老師，朋友，告別了小學的一切，是那樣難分難舍。但愿我也能跟那些學哥學姐一樣，展翅飛翔，一帆風順！

　　曾經(jīng)的一切，如今都飄散如云煙，一切都是那么地快，我已經(jīng)升入初中，再感受不到那時的悲歡離合，但這份真摯的回憶是令人難以忘記的，細細品味其中，自會感受到那份美好。

　　小學的校園，小學的同學，小學的老師，我離開了你們，但是會永遠記得你們的！

小學生難忘作文 篇3

　　我們今天要去太陽島打水槍仗，為什么呢？原來我們的曾老師希望我們能在快樂中學習，我們即將一起去太陽島玩，我別提有多高興了。

　　這天上午，雖然沒有陽光明媚的好天氣，天有點陰沉，但絲毫沒有影響我們的好心情。我們陸續(xù)地來到了曾老師家，她熱情地接待了我們。我們每人買了一把精美的小水槍，可神氣了，然后坐上車一路有說有笑的來到了太陽島。

　　太陽島的風光真美，山丘連綿起伏，我情不自禁的在草坪上奔跑，我站在草坪上，看著高山流水，使我心曠神怡，這真像桂林的奇山秀水呀。老師和我們選了一塊風水寶地，迅速做起燒烤來，我們吃起香噴噴的豬肉、牛肉，味道好極了。吃飽了東西，我們開始準備打水槍仗了。

　　開始選隊友，曾老師看到我的水槍十分棒，于是第一個選中了我，然后我、曾老師、劉健寧等幾位小戰(zhàn)士組成了一隊。分組后，我們就聚到一起來共商大計，曾老師便出了一條妙計，用擒賊先擒王的`戰(zhàn)術(shù)對付敵人，先打他們的隊長──祝德彪，再打大將──鄒易名，最后，把他們一個一個打倒，我們一致贊同。戰(zhàn)斗開始了，我馬上沖出營地，對敵軍窮追猛打，我們六把小水槍一齊向祝德彪開炮，頓時，水花像子彈一般朝祝德彪射去，祝隊長也用他那火力十足的武器──水柱槍來進攻我們，我們毫不退縮，努力攻破他們的防線向他們遙遙欲墜的城堡走去，糟了！劉健寧大喊，原來我們只想打贏卻沒發(fā)現(xiàn)自己的子彈快用完了，于是，我們馬上打算撤回營地。敵人似乎知道我們的不充足，于是沖進我們的防線，幸好我們動作迅速，一會兒就裝完子彈了，拿起水槍馬上還擊，敵人似乎還不知道我們已經(jīng)發(fā)動攻擊了，還在往前沖。曾老師一聲沖鋒令下，我們發(fā)起了總攻擊，向他們的城堡沖去，隊長祝德彪實在抵擋不住了，只好投降，副將鄒易名也被我們打得落花流水，最終也投降了，他方的小兵也只好束手就擒了。

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，我們最終團結(jié)一起，打敗了敵人，真應了那句話團結(jié)就是力量。

小學生難忘作文 篇4

　　歲月的風鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中，時間沐浴在久違的陽光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的時光像彩虹一樣，無法捕捉，風雨過去，絢麗的彩虹又將離我遠去。我快要離開母校，進入人生的第“三”個家——中學了�；叵胄�學生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當想起這些“往事”我不親感慨萬千，心久久不能平靜。六年的生活來匆匆，去也匆匆，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的酸，甜，苦，辣，但回憶起來，就好象發(fā)生在昨天，在前天，現(xiàn)在，離離別只有兩三個月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　六年前，一年級（3）班的30多位同學走到了一起，這中間或許有人離開，或許有人加入，但我們一起奮斗，并肩作戰(zhàn)，贏得了老師，學校的的夸獎，榮譽。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團結(jié)，我們快樂！在盛開著30朵鮮花的花園里，誰的辛勤培育，辛勤付出，才換來現(xiàn)在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著我們，養(yǎng)育著我們。

　　靜靜坐在窗前，陷入沉思。打開記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……

　　三年級的'時候，一個陌生的身影出現(xiàn)在語文課堂上，是您，呂老師，但語文成績平平的我，卻無法體會您所說的一切。一次家長會，媽媽向您問起我，您說我寫作文沒有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當您讓我把《學游泳》和《當了一回小大人》這兩篇作文念給同學們聽時，我發(fā)現(xiàn)，我在您心中變了，您開始關(guān)注我的作文了，您開始叫我“親愛的”了。從此，作文和寫作就加入了我的生活，我喜歡，開始了自己的“創(chuàng)作之路”，書，就像講不完，聽不膩的童話，是您，呂老師，您用美妙的語言把我?guī)�入童話，您用神奇的詞語是我陶醉在童話中。您告訴大家：文學就像一片海，任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來的，好作文都是靠積累的素材才能寫出來的。那是我似懂但非懂，但不知它對寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺中，我的作文水平漸漸提高……

　　“我們長大了！”我們真的長大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎的我們在教室里狂歡，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由于各種原因，我們輸了，在外邊，在教室里，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬于我們！在這，我們笑過；我們哭過；我們努力過；我們付出過，我們對“家”的愛會化作種子，被土壤所滋潤，我相信，這里一定會開花，結(jié)果。不久前在一個網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學的詩：

　　永遠，帶著一顆好奇的心，對這個世界環(huán)有最美的遐想

　　永遠，乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航

　　永遠，踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下

　　在記憶中，永遠留下美麗而有難忘的小學生涯

　　在這里，永遠，憶過去，想現(xiàn)在，夢未來……

　　在母校的“教誨”下，我得到了知識，友誼……我在這兒的時間已經(jīng)不多了，我從最小的一年級小朋友到六年級的大姐姐，把握最后的兩個月，看校園，看老師，看同學，珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復返，我會永遠記住這一切。

　　游走在了靜靜的走廊上，倚靠在墻邊，似乎班中中還有我們的朗朗書聲；操場上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語；校園中還縈繞著我們響亮的口號，每個地方都令我難忘……

　　漫步在操場上，又聽見了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃里面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……

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