【推薦】給的快樂作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的給的快樂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給的快樂作文 篇1
大家的童年大概都很幸福吧？我的童年應(yīng)該也是我生命中最璀璨的一顆珍珠。
在我的生活中，能給我?guī)砜鞓返牟皇怯螒�，也不是電視，也不是電影，能給我?guī)砜鞓返氖撬√崆佟?/p>
自從一年級(jí)前，我看到演奏家在表演小提琴，我的心已經(jīng)激動(dòng)不已。于是我向爸爸請(qǐng)求讓我學(xué)習(xí)小提琴。我美妙的音樂之旅從這時(shí)候開始啟程。
在我考小提琴六級(jí)的時(shí)候，我開始討厭它，因?yàn)橛幸粋�(gè)外國(guó)曲目，足足有五頁，我呆住了，這么長(zhǎng)，我肯定拉不起來，但是級(jí)是非考不可的，我從一放暑假開始，我就開始每天練六到七個(gè)小時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的有種不想學(xué)下去的感覺，但是那些著名演奏家在臺(tái)上神采飛揚(yáng)的樣子令我羨慕不已，于是我咬咬牙，又投入到緊張的`練琴中去了。在考級(jí)的時(shí)候，我特別害怕，因?yàn)槲耶吘咕毩艘粋�(gè)半月，也不能讓辛苦白費(fèi)了啊，在等證書的時(shí)候，兩個(gè)個(gè)鮮紅的優(yōu)秀印章，讓我足足的興奮了一個(gè)星期。
小提琴雖然有時(shí)候讓我不高興甚至很憤怒，但是也曾讓我感到成功的喜悅，讓我的生活變得多姿多彩，給我?guī)碓S多的歡樂！
給的快樂作文 篇2
給予給人以幸福，給予給人以希望，給予使困難迎刃而解……，給予比接受真的更令人快樂，通過一件小事使我深深地懂得了這個(gè)道理。
四年級(jí)上半學(xué)期，體育課我們主要學(xué)習(xí)了側(cè)手翻，并且這個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)需要記入期末總成績(jī)的。女孩大部分都學(xué)過舞蹈，對(duì)于這個(gè)動(dòng)作那可就輕而易舉了。當(dāng)我們正練得熱火朝天時(shí)，我看到羅藝嘉可憐巴巴地站在旁邊，我走過去問：“你怎么不練呢？”
她帶著哭腔說：“我不會(huì)�！�
我安慰她說：“別著急，放學(xué)后你去我家吧，我來教你�！�
放學(xué)回到家，我把墊子鋪好，為了安全我把她媽媽叫過來，保護(hù)羅藝嘉。
我一邊做動(dòng)作，一邊為羅藝嘉講解：“首先把雙手舉過頭頂，左腳抬起，雙手接觸地面，用力撐住。注意，兩只手在同一條直線上，眼睛看自己手正中間的位置�！边@個(gè)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，羅藝嘉練了幾遍就會(huì)了。
接下來，我繼續(xù)說道“雙手撐地，頭朝下，腳朝上，雙腿從空中輪流360度劃過，這個(gè)動(dòng)作是最難的。”我一遍又一遍的做示范，可羅藝嘉始終不敢做空中雙腿劃轉(zhuǎn)的'動(dòng)作。我分析了一下原因，對(duì)她說：“你的膽子太小，你的胳膊太細(xì)，沒有支撐力。針對(duì)你的特點(diǎn)，只能先讓你掌握動(dòng)作要領(lǐng)，然后回家慢慢練習(xí)。”我把羅藝嘉的一條腿抬起，讓她媽媽扶著。我用另一手拿另外一條腿，從空中輕輕劃轉(zhuǎn)，經(jīng)過幾個(gè)回合地練習(xí)，累得我們滿頭大汗，可看到羅藝嘉的進(jìn)步，我的勞累立刻煙消云散，她也露出了自信的笑容。
今天太晚了，我鼓勵(lì)她說：“你能行，回家好好練習(xí)�！�
通過這件事，使我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂。
給的快樂作文 篇3
我是一個(gè)小書迷，從小就酷愛看書。書給我?guī)砹藷o窮的快樂，我和書幾乎成了形影不離的好朋友。我家的小書柜上擺滿了各式各樣的書。雙休日，我總愛上書店買書。
說到我和書，還有這么一件事呢：星期天，我在家里看書�？斓街形缌耍瑡寢屚蝗粚�(duì)我說：“我出去辦點(diǎn)事，你一個(gè)人留在家了，飯菜桌上有，到時(shí)候別忘了吃啊�！蔽乙贿吙粗鴷�，一邊隨口回答：“好，我知道了�！逼鋵�(shí)我當(dāng)時(shí)只顧看書，媽媽說的話，我沒有放在心上。媽媽聽了，放心地走出了家門。而我還在專心致志地啃著書本。一晃一個(gè)小時(shí)過去了，吃飯的時(shí)間到了。我仍然坐在書桌前看書，根本就不知道要吃飯了，肚子也不餓。漸漸地，書頁一頁頁地被翻過，時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地過去。等到書看完了，已是下午兩點(diǎn)多了，我的肚子“咕咕直叫。一拍腦門，才發(fā)現(xiàn)飯還沒吃呢。真是的，看書竟看地忘了時(shí)間。我來到客廳，狼吞虎咽地吃起飯來。你看，我是不是很愛看書？看書入了迷，竟把吃飯的時(shí)間給了。
不過看書也幫過我的大忙呢：一次考試，我遇到了一道難題，要求我們寫出描寫夏天景色的詩句（2句）。我一看，糟了，沒有學(xué)過啊。我急地抓耳撓腮。就在我著急的時(shí)候，我突然想起了以前曾在一本《唐詩300首》里看到過這樣的詩句。我便立刻提起筆，寫下了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”結(jié)果報(bào)分時(shí)，我得了一個(gè)高分。再看看其他同學(xué)，沒有幾個(gè)寫全的。我當(dāng)時(shí)好開心，真得感謝那本《唐詩300首》呢，要不然我還真寫不出來。
我愛讀書。書，是一把鑰匙，它帶我走進(jìn)知識(shí)的`殿堂，開啟智慧的大門；書，是一座階梯，它帶我到達(dá)知識(shí)的高峰，走進(jìn)智慧的海洋。我愛讀書，我的理想是當(dāng)一名老師，而當(dāng)老師，就要有知識(shí)，有文化。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备璧抡f過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！�
書是人類最好的老師，它讓我們懂得了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡……我愛讀書，我愛在那知識(shí)的海洋里遨游。讓我們都來熱愛書吧，做一個(gè)有知識(shí)，有文化的人！
給的快樂作文 篇4
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長(zhǎng)起來……是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R(shí)與快樂！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢(mèng)想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表?xiàng)�，滿意的`成績(jī)；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績(jī)……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無限，無價(jià)的財(cái)富！這個(gè)財(cái)富可以令我終生都受益無窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂！
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰都可以欺負(fù)我（性格軟弱）。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實(shí)！
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