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從《烏塔》想到的作文

時(shí)間：2024-11-15 07:40:29 優(yōu)秀作文我要投稿

從《烏塔》想到的作文(集錦15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的從《烏塔》想到的作文，歡迎大家分享。

從《烏塔》想到的作文(集錦15篇)

從《烏塔》想到的作文1

　　今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，課文講了一個(gè)小女孩叫“烏塔”，她這次要利用這個(gè)暑假去游玩很多地方。

　　我很敬佩烏塔的獨(dú)立生活、自立意識(shí)的這一點(diǎn)，更何況她還只有14歲，她就是利用了這個(gè)暑假去了歐洲的所有地區(qū)游玩，我更敬佩的是她那整整準(zhǔn)備了三年的準(zhǔn)備！她想的多么周到：她在家里就已經(jīng)設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，如果她每到一地就會(huì)先去查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)的時(shí)候請(qǐng)求幫助，然后，再給家里人打個(gè)電話或者給家里人寄一張明信片，這樣子做的話，自己的家人也就不用擔(dān)心了。她還看了很多書，都是關(guān)于歐洲的書籍是因?yàn)椴蛔屧谟瓮孢^(guò)程中迷路。她的旅費(fèi)不是父母給她的`，而是自己賺的！她每個(gè)周末都會(huì)去餐館或超市分發(fā)廣告單，假期還要到別人家陪小孩玩……

　　烏塔這么細(xì)心，簡(jiǎn)直跟我是無(wú)法相比！記得我有一次：在冬天三年級(jí)的時(shí)候我連書包都忘帶了還要媽媽那么辛苦的來(lái)回兩次把書包送過(guò)來(lái)。那時(shí)媽媽的臉和手已經(jīng)凍僵了！

　　我們應(yīng)該要多多學(xué)習(xí)烏塔那獨(dú)立生活、自立意識(shí)的這點(diǎn)我想對(duì)中國(guó)的所有爸爸媽媽說(shuō)：“是時(shí)候應(yīng)該讓孩子獨(dú)立出去玩玩了！如果你一直牽著他，孩子們就會(huì)體現(xiàn)不出向上的獨(dú)立。”

從《烏塔》想到的作文2

　　我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)獨(dú)立的歐洲小女孩烏塔，她的自立值得我們學(xué)習(xí)。

　　這篇課文主要講了：“我”在羅馬的旅館里初次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金發(fā)小姑娘，她的名字叫烏塔。烏塔僅14歲，花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅游。為了這次旅游，烏塔經(jīng)常發(fā)廣告單。在旅游的'過(guò)程中，每到一地總要查好警察局的電話后給家人打電話，或寄張明信片回家。

　　在中國(guó)，幾乎找不到這樣的青年，他們即使自己想去，家長(zhǎng)都一個(gè)勁地說(shuō)“不行”。有時(shí)，家長(zhǎng)還把我們當(dāng)成五六歲的小朋友看待。

　　但在國(guó)外，家長(zhǎng)們都會(huì)支持孩子們的想法，比如烏塔，她也是家里的寶貝。國(guó)外的家長(zhǎng)支持、贊同孩子的看法，讓孩子們養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。不然，孩子們就是“大樹(shù)”懷抱里的“小草”了，只有獨(dú)立才能使我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　我們有我們的客觀想法，讓我們獨(dú)立完成每一件事吧！

從《烏塔》想到的作文3

　　今天，我讀了一篇文章——《烏塔》，文章講述的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

　　文中烏塔即勇敢又獨(dú)立，她在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；而且旅費(fèi)不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的；烏塔為了不讓家人擔(dān)心，每到一地就給家人撥個(gè)電話或寄張明信片。

　　我們同在一片藍(lán)天下生活，卻有著截然不同的'生活態(tài)度。我已經(jīng)10歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　烏塔是那樣的獨(dú)立自主，個(gè)性也很強(qiáng)。不像我們中國(guó)的孩子，都是家里的“小皇帝，小公主，”做什么事都依賴父母，父母生怕我們受了半點(diǎn)委屈。而烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。

　　在此，我要對(duì)所有的中國(guó)孩子說(shuō)，從父母的懷抱中走出來(lái)，親近大自然；對(duì)所有的中國(guó)的父母說(shuō)，未來(lái)的世界是我們的；讓我們?cè)谶@大千世界中，創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界！

從《烏塔》想到的作文4

　　在一個(gè)繁華的城市里，有一個(gè)14歲的小姑娘，獨(dú)自游歷著歐洲各個(gè)國(guó)家，她就是德國(guó)小姑娘烏塔。

　　在我們看來(lái)，簡(jiǎn)直難以想象。一個(gè)僅僅14歲的孩子，本應(yīng)在父母的懷里撒嬌，她卻獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲。如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。這是文中作者發(fā)出的驚嘆，讀了課文后，我與作者有一樣的感受。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，中國(guó)的父母太溺愛(ài)孩子了。與之相比，中國(guó)的'同齡孩子過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。

　　比如：整理書包這個(gè)小事情。好多孩子都是家長(zhǎng)給整理的。如果不是家長(zhǎng)整理呢，就會(huì)出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。不是落筆了，就是忘記書了。跟烏塔比起來(lái)，我們的確不如烏塔。烏塔自強(qiáng)、自立、自信、勇敢，有主見(jiàn)，這些精神都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　烏塔真是太勇敢了。我發(fā)自內(nèi)心想要學(xué)習(xí)烏塔的這種自強(qiáng)、自立、自信的精神。想想我自己，我也就頂多自己在家里寫作業(yè)，等著爸爸媽媽回家。作為四年級(jí)的小學(xué)生，我真是感到無(wú)比慚愧�。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)次于烏塔�。�

從《烏塔》想到的作文5

　　《烏塔》這篇課文向我們描述了一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的小女孩烏塔，她14歲時(shí)，獨(dú)自游歷了歐洲，為了這次旅行的旅費(fèi)，烏塔準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，每天幫超市和餐館發(fā)廣告單，周末還要去陪別人家的孩子玩。

　　讀了這篇課文，我深受感動(dòng)。雖然我也是一個(gè)能夠獨(dú)立的女孩，可跟烏塔比起來(lái)卻有著天壤之別，我真佩服她的勇敢、獨(dú)立。

　　我也曾看過(guò)一篇文章叫《夏令營(yíng)的較量》，里面寫的是這樣一個(gè)小故事：一群中國(guó)孩子和一群日本孩子去旅游，路途中遇到了種種困難，日本的孩子們個(gè)個(gè)是知難而進(jìn)、躍躍欲試。再轉(zhuǎn)來(lái)看中國(guó)的孩子們，個(gè)個(gè)精疲力竭、萎靡不振。最后的結(jié)果可想而知，再問(wèn)一下中國(guó)的孩子，個(gè)個(gè)都不以為然，說(shuō)：“遺傳唄”。

　　為什么其他國(guó)家的孩子都能夠自立，而我們卻不能呢？由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，使他們產(chǎn)生了對(duì)家長(zhǎng)的`依賴性，讓孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣。如果家長(zhǎng)們能放一下手，那么孩子們就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

　　在此，我代表所有孩子向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：放手吧！讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我們學(xué)會(huì)自理，“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！弊屛覀�?cè)谝黄杂傻奶炜毡M情翱翔吧！

從《烏塔》想到的作文6

　　今天，徐老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，烏塔培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自立的精神讓我深受感動(dòng)。

　　在我們中國(guó)，像烏塔這樣大的孩子，都是家里的“小皇帝”，“小公主”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福生活。

　　在家里，家長(zhǎng)們要干一些家務(wù)活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長(zhǎng)們常常干得手忙腳亂，而自己卻在書房里舒舒服服地看書。

　　每天早上，我們還在香甜的'美夢(mèng)中，家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)起了床，悄悄地走到我們的房間，給我們把今天要穿的衣服準(zhǔn)備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長(zhǎng)們又顧不上洗碗，先送我們?nèi)ド蠈W(xué)，回家后還得再洗碗打掃衛(wèi)生等。

　　放學(xué)時(shí)，同學(xué)們一起走出校門，就把沉重的書包交給家長(zhǎng)，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長(zhǎng)們像一只只年老的龍蝦，彎著腰在后面緊緊地跟著。

　　我們應(yīng)該幫家長(zhǎng)們做一些力所能及的事情，讓家長(zhǎng)們不要再這么辛苦，我們也應(yīng)該像烏塔學(xué)習(xí)，做一個(gè)自理能力強(qiáng)，懂事的好孩子。

從《烏塔》想到的作文7

　　我懷著崇高的敬意讀完了《烏塔》這篇文章，使我受益匪淺。

　　14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)女孩的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及他對(duì)生活的熱愛(ài)。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。烏塔也肯定在這次旅行中學(xué)到了不少知識(shí)。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，其實(shí)在生活中，有許多事情讓我去培養(yǎng)自己。比如：有一次，我要回奶奶家，我非常高興。但一聽(tīng)到爸爸媽媽不去，讓我自己坐車去，我立刻縮了回來(lái)。爸爸媽媽想讓我去，只不過(guò)我怕管不好自己才不肯去�，F(xiàn)在想起來(lái)真有些后悔，烏塔都敢自己出國(guó)旅游，更何況我還只是去奶奶家，如果我和烏塔比，我肯定生不過(guò)她。

　　說(shuō)起來(lái)我的獨(dú)立性也不是很好。又是冷的時(shí)候不知道加衣服；還有時(shí)不記得戴紅領(lǐng)巾回學(xué)校，還得再買一條……再看看烏塔吧，為了這次旅行她準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，閱讀了其他國(guó)家的書籍；為了掙旅費(fèi)，烏塔又去幫別人發(fā)傳單……如果我有這樣的`機(jī)會(huì)，家人一定不放心我一個(gè)人外出，誰(shuí)讓我是家里的寶貝呢！

　　獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生必做的事，讓我們一起學(xué)習(xí)烏塔吧！

從《烏塔》想到的作文8

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要寫了一個(gè)14歲的小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷了歐洲的事情。讀了這篇課文，我十分羨慕烏塔，她的爸爸媽媽能讓他自己一個(gè)人出去游歷世界�？晌业陌职謰寢寘s連我一個(gè)人去斗門也不放心。上次，我想去斗門阿姨家，媽媽雖然答應(yīng)了，但還是不放心，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“乘車時(shí)要當(dāng)心，錢要藏好，下車時(shí)眼睛要看牢……”還有一次，放學(xué)后我想一個(gè)人回家，但是爸爸媽媽就是不同意。不是怕我路上貪玩，就是怕碰上車子。

　　我想：要注意的事我全知道，真的`不用爸爸媽媽操心，可是，爸爸媽媽為什么總是不肯放手呢？學(xué)了《烏塔》這篇課文后，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們能不能換一種方式來(lái)愛(ài)我。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是讓你們操心的孩子了。爸爸媽媽，我知道你們很愛(ài)我，但放手也是一種愛(ài)。你們放手了，不但使我們感到快樂(lè)，而且還讓我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自理、自立。你們過(guò)分的溺愛(ài)，讓我們變得嬌生慣養(yǎng)，卻得不到快樂(lè)…… 爸爸媽媽，我們真希望能像雛鷹那樣在天空中自由翱翔！

從《烏塔》想到的作文9

　　今天，我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》，從中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩“烏塔”我覺(jué)得一個(gè)14歲的女孩能獨(dú)自去法國(guó)，瑞士、瑞士、奧地利、意大利……已經(jīng)很了不起了，還可以合理安排時(shí)間，這真是值得我學(xué)習(xí)。

　　烏塔11歲就為他旅行做好了準(zhǔn)備，他閱讀了很多國(guó)家的書籍。為了能早點(diǎn)掙夠旅費(fèi)，她每天出去打工，幫餐廳，市場(chǎng)發(fā)傳單，假期還盜別人家里，陪小孩兒玩，自己掙錢。

　　烏塔14歲就拿自己去地球上的各個(gè)國(guó)家。她每到一個(gè)地方就先，查警察局的號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，在給家人打個(gè)電話或者寄張明信片，不讓家里的'人擔(dān)心。

　　每天，我都在父母的催促聲中干這個(gè)干那個(gè)，天氣要變了，也不知道增減衣服，不管做什么事都要依賴著父母。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自己獨(dú)立做事情，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)自立意識(shí)和獨(dú)立能力。

從《烏塔》想到的作文10

　　我從《烏塔》這篇文章中我知道了要學(xué)烏塔那樣獨(dú)立，我要向她學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己的心愿。

　　可是天底下的母親太愛(ài)自己的.孩子了，那里都不讓去，要到哪里去家長(zhǎng)們都會(huì)把你跟著一步都不會(huì)離開(kāi)，就連上學(xué)爺爺或奶奶都會(huì)把你送到校門口。甚至放學(xué)都要到學(xué)校門口等候你，還幫你把書包背回家。

　　我們中國(guó)的母親和爺爺或奶奶都非常的愛(ài)我們，就連去朋友家都不讓去，給朋友或同學(xué)過(guò)生日都不行，家長(zhǎng)們是怕我們被壞人騙走。所以我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們應(yīng)該讓我們有一個(gè)自己獨(dú)立的一個(gè)膽兒，不然成天呆在家里，這也不能做，那也不讓做。在家里要是有一天大人們出去了，要好幾天才回來(lái)而我又啥都做不來(lái)，誰(shuí)來(lái)照顧我��？不可能不吃飯啊，還有等到了中學(xué)或大學(xué)的話，什么都做不來(lái)，那人生下來(lái)有什么用嗎？”

　　因此，我想家長(zhǎng)們應(yīng)該了解我們的心情，能讓我們有個(gè)獨(dú)立的膽兒。

從《烏塔》想到的作文11

　　今天，我讀了《烏塔》這篇課文，心里有好多的話想要說(shuō)，我想對(duì)媽媽說(shuō)，我想對(duì)爸爸說(shuō)，我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)，我長(zhǎng)大了，請(qǐng)給我點(diǎn)獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。你們看烏塔，10多歲的德國(guó)小女孩，卻能勇敢地獨(dú)自一人游歷歐洲。她做得這么好，我從心里羨慕她。她的自強(qiáng)自立，讓我很慚愧。我們同樣是孩子，卻有著截然不同的生活：我已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽操心，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國(guó)；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游歐洲；我，自己一人走在馬路上都驚慌失措，而烏塔一人闖蕩世界卻鎮(zhèn)定自若。爸爸媽媽，你們愛(ài)我疼我，我都知道，可是我也要長(zhǎng)大，如果我一味地躲在你們的'翅膀下生活，不經(jīng)歷生活的磨難和鍛煉，我永遠(yuǎn)也不可能長(zhǎng)大。

　　爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：“請(qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓我像烏塔一樣自由飛翔。我要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，以她為榜樣，做一個(gè)陽(yáng)光好少年！”

從《烏塔》想到的作文12

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一課，我收獲了很多知識(shí)，比如：作者是用人物的方法來(lái)命題，作者重點(diǎn)描寫了烏塔的獨(dú)立性以及很熱愛(ài)生活等內(nèi)容。不過(guò)令我印象最深刻的還是烏塔的獨(dú)立性這部分，烏塔的生活和我們形成對(duì)比。

　　比如我想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)，獨(dú)自去森林時(shí)，我媽就會(huì)用無(wú)數(shù)個(gè)理由來(lái)反駁我。例如說(shuō)：“森林里有什么好玩的，要是走丟了或被蛇咬著該怎么辦呢？”或者給我看一些被猛獸咬到的圖片和視頻，弄得我瑟瑟發(fā)抖。

　　而就在今年9月，學(xué)校組織了一個(gè)自愿去新西蘭交流的活動(dòng)。我剛回到家，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)這件事，老媽已經(jīng)開(kāi)始如同連環(huán)炮似的說(shuō)起話來(lái)：“童童，你是不是想去新西蘭？咱不能去，咱還得打比賽呢。而且太貴了，以后靠自己的本事去。再說(shuō)了，你要是崴了腳，怎么打比賽呢？”

　　是的，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子的'安全是最重要的，不能讓他們受傷�？墒�，他們卻不知道自己的行為虐殺了兒童的獨(dú)立性和對(duì)生活的熱愛(ài)的積極性。所以，如果孩子想獨(dú)自去某一個(gè)地方，家長(zhǎng)們可以設(shè)計(jì)一條安全又方便的旅游路線。讓孩子更加熱愛(ài)生活。

從《烏塔》想到的作文13

　　今天我讀了《烏塔》這篇課文，對(duì)她留下了深深的印象。

　　烏塔很能干。平時(shí)我們?nèi)ヂ糜蔚馁M(fèi)用都是爸爸媽媽掙來(lái)的，自己卻一分錢也不用花，烏塔的旅游費(fèi)是自己通過(guò)努力掙來(lái)的，中國(guó)的孩子連掙錢也不會(huì)。

　　烏塔還很勇敢。歐洲多大呀，即使爸爸媽媽不在身邊，她也敢自己坐火車，飛機(jī)去各個(gè)國(guó)家。而我呢，一分鐘也離不開(kāi)爸爸媽媽，更別說(shuō)一天了。

　　烏塔也很勤奮，她在三年的時(shí)間內(nèi)，閱讀了一些有關(guān)這些要去的國(guó)家的書籍和電話號(hào)碼，她準(zhǔn)備的'時(shí)間久，肯細(xì)心看書，我呢，作文平時(shí)看一本書，也會(huì)看的不耐煩，怎么也比不上烏塔。

　　看了烏塔這篇作文，真的感到自己和她的差距非常大。在下個(gè)學(xué)期的暑假里，大姐姐叫我和妹妹自己坐飛機(jī)去美國(guó)，他會(huì)到機(jī)場(chǎng)接我們，玩半個(gè)月再把我們送到機(jī)場(chǎng)，讓我們又自己回家。這個(gè)決定已經(jīng)做好，機(jī)票都買了呢。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)還有些擔(dān)心，讀了這篇課文后，我覺(jué)得自己也可以，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)也懂了一些，準(zhǔn)備工作做好一些，安全可以的。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我要以烏塔為榜樣，做到自尊自信，自強(qiáng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。

從《烏塔》想到的作文14

　　我讀完了《烏塔》這篇文章，深有感觸。故事是這樣的：一個(gè)叫烏塔的14歲德國(guó)小女孩，獨(dú)自一人環(huán)游歐洲，她花了三年時(shí)間準(zhǔn)備這一次旅行，實(shí)在讓人敬佩。

　　再想想我們，我覺(jué)得，造成這種狀況的責(zé)任有一部分在父母：我們都是獨(dú)生子女，父母含在嘴里怕化了，什么事情都要盲目代辦，我們想出遠(yuǎn)門，父母擔(dān)心我們?cè)庥霾粶y(cè)要陪同，有時(shí)還要暗地尾隨。正是大人什么事都要代辦，使我們變得膽小而任性，見(jiàn)了小鳥就怕，和同學(xué)鬧別扭了，不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧。

　　一部分責(zé)任也在我們：我們利用父母的溺愛(ài)，常將本該自己做的'事情推給父母，平時(shí)不僅不像烏塔那樣自己賺錢，還大手大腳地亂花錢；也不像烏塔那樣有計(jì)劃，常常顧此失彼、手忙腳亂。平時(shí)不自立，即使有一天父母真的放手了讓我們獨(dú)立做事，也做得一塌糊涂。

　　大人們，花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。你們應(yīng)該給我們點(diǎn)信任，讓我們遇到困難自己克服，遇到煩惱自己化解，我們一定會(huì)像烏塔那樣獨(dú)立勇敢。當(dāng)然當(dāng)你們讓我們自己做事時(shí)，我們也一定不負(fù)厚望，盡心盡力把事情做好。