小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
胡爺爺您好！我是江蘇省常州市武進(jìn)清英外國語學(xué)校五年二班的一名學(xué)生，自從我看了您給您的母校發(fā)的那份信之后，我特想給您回信，現(xiàn)在終于如愿以償了，我要把心里的話通通告訴你！
記得，胡爺爺說過要讓我們好好學(xué)習(xí)。天天向上。我把您的話牢記在心。以前，我的字寫得不好，為了自己的將來，我在家每天堅(jiān)持練習(xí)寫字。為了讓字寫得更好，我主動(dòng)要求寫毛筆字，為寫字做鋪設(shè)，就是這樣一天天磨練，我的字越寫越好，最終獲得了江蘇省硬筆書法一等獎(jiǎng)！記得，您還說過，要讓我們志向遠(yuǎn)大。其實(shí)，我的志向說大也不大，說小也不小。我的志向是一名女軍人或是女警，因?yàn)槲冶救吮緛砭突顫婇_朗。樂于助人，而且我喜歡查案。查案是為國家?guī)戆簿訕窐I(yè)，要讓壞人受到應(yīng)有的懲罰，要讓好人一生平安，這是我以后的'事情，現(xiàn)在是牢記胡爺爺?shù)脑挘骸昂煤脤W(xué)習(xí)。天天向上！”我會(huì)以這句話為目標(biāo)，像破蛹的蝴蝶力爭完美……
胡爺爺記得來我們學(xué)校參觀哦！
小學(xué)生的作文 篇2
我家有三只小狗，分別叫寶來，利來，咖啡，接下來讓我分別介紹。
寶來：一只白毛，背上像金錢包似的，樣子非常可愛，是一只討人喜愛的母狗。她喜歡和利來賽跑，但輸了就會(huì)和利來打架，真是一只脾氣大的母狗，她很喜歡把紙箱和泡沫撕成碎片，不過，在我的教導(dǎo)有方之下，寶來把這個(gè)壞習(xí)慣改掉了。
利來：全身黃色。是一只好公狗，它看見陌生人就狂吠，那人走很遠(yuǎn)才停止，它經(jīng)常和寶來賽跑，輸了就低聲下氣，贏了更慘，肯定要被寶來KO，不過它會(huì)把掉在地下的衣服叼走，不過最近有改善了！
咖啡：全身黑色，不知道那里鉆回來，每次去玩都臭烘烘的`，不過他也是盡忠職受的好狗，但是，它一旦放繩，第二天總是看到滿地紙屑，所以，鐵鏈就一直掛在他的脖子上！
不管怎樣，我都不會(huì)賣掉它們，因?yàn)樗鼈兪俏业呐笥鸭婢l(wèi)。
小學(xué)生的作文 篇3
上學(xué)已經(jīng)有六年時(shí)間了，可我從來沒有做過班干部。一方面是因?yàn)楦改覆恢С�，因�(yàn)樵诟改缚磥�，上學(xué)就是要好好讀書，上清華北大不用看當(dāng)沒當(dāng)班干部，看的是考試的分?jǐn)?shù)。另一方面是因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不行。
這學(xué)期，我們班要分為兩個(gè)班。我想機(jī)會(huì)來了，要是再不把握，那么在小學(xué)就沒有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)了。雖然將來還有機(jī)會(huì)，但是在小學(xué)生活中，就不會(huì)有這個(gè)經(jīng)歷，將來自然不會(huì)有這個(gè)回憶了。
我把想法告訴了父母，父母二話沒說，就是不同意。我想和父母商量商量，可是根本沒門。怎么辦呢？過不了兩天，班會(huì)課就要開選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：稍安勿躁，急是沒有用的。晚上我睡不著覺，眼巴巴地望著天花板。心想，假如自己的問題都解決不了，還有什么資格管理班集體呢？
對(duì)，請(qǐng)救兵！
第二天一早，我就找到了我的班主任陳班主任。我把我的想法告訴了他，并請(qǐng)他做我父母的`思想工作。陳班主任肯定了我的想法，很樂意幫我。中午，陳班主任到我家來。父母在陳班主任的勸說下終于同意了我的做法。但是有一個(gè)條件，成績不能比現(xiàn)在低，假如成績下降，就不能再擔(dān)任班干部。這個(gè)條件，我自然能接受。作為班干部，學(xué)習(xí)上自然是要以身作則的。
上班會(huì)課了，我毛遂自薦，推舉自己當(dāng)班里的衛(wèi)生委員。同學(xué)們聽了，都很驚訝。羅源同學(xué)問我能做好工作嗎？我堅(jiān)定地說：“不做，怎么知道？不過，我一定會(huì)以身作則，盡自己最大努力把工作做好。假如做不到，請(qǐng)大家批評(píng)�！蔽业脑拕傉f完，陳班主任帶頭給我鼓掌，教室里響起了整齊的掌聲。
我感到很自豪，雖然工作才剛剛開始，但是我戰(zhàn)勝了自己的弱點(diǎn)。我要從“我選我”開始，給自己壓力，挑戰(zhàn)自己，超越自己。我深信，有志者事竟成。
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