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八年級(jí)作文(匯總5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
橘子的果肉天生一瓣一瓣的,它教會(huì)人們分享;香蕉,葡萄也是如此,它們都教會(huì)我們分享,分享是一種快樂(lè),別人與你分享,你還快樂(lè),你與別人分享,與此同時(shí),你也會(huì)感到快樂(lè)。?
我有一個(gè)弟弟,可是不是親的,但我媽十分關(guān)心他,對(duì)他的.關(guān)心程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我,每次回外公家,都會(huì)給他買(mǎi)很多很多吃的。
有一次回家,我媽給他買(mǎi)了很多很多吃的,足足有兩大袋,我只買(mǎi)了一瓶脈動(dòng)給自己解渴,我只喝了一點(diǎn)就放在茶幾上。
吃飯時(shí),我飯前沒(méi)喝水,我跑到茶幾前,拿起脈動(dòng),打開(kāi)蓋子喝了一口,隨后把它帶到了飯桌上,這時(shí),我這個(gè)弟弟和他奶奶來(lái)了,媽媽叫他坐到我旁邊,我無(wú)所謂,只是他什么也不吃,緊緊的盯著我的水,媽媽看出來(lái)了,她朝我說(shuō):“把你的水給他!
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),心想:“給了他,我喝什么?”,我繼續(xù)吃飯。??
我仍然吃飯,沒(méi)有理媽媽。媽媽站了起來(lái),拿走了飲料,我就進(jìn)屋去看電視。之后,媽媽來(lái)了,她朝我說(shuō)道:“生氣了?”
一會(huì)兒,弟弟進(jìn)來(lái)拿著一瓶奶進(jìn)來(lái)了,我被我老弟的行為給感動(dòng)了,我也不再生氣了。
從那以后,我每次回家,也給他買(mǎi)吃的,拿給他時(shí),他都樂(lè)呵呵的,他高興了,我也十分高興,我終于理解了“分享是一種快樂(lè),別人與你分享時(shí),你會(huì)快樂(lè),你與別人分享時(shí),你也會(huì)感到快樂(lè)”這一句話(huà)。
從此,我便學(xué)會(huì)了分享,給我的成長(zhǎng)添上了一抹亮色。
八年級(jí)作文 篇2
美,對(duì)于人們來(lái)說(shuō),既不陌生,也不熟悉。
美是什么?有人說(shuō),美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳;有人說(shuō),然后美就是擁有傾國(guó)傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿;有人說(shuō),清新典雅就是美。
美是什么?擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎?不,鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱,讓人無(wú)法防備;擁有傾國(guó)傾城的美貌就是美嗎?不,那還可能是致命的毒藥,會(huì)使人誤入歧途;清新典雅就是美嗎?不,雖然有清新典雅的事物,但還是會(huì)有無(wú)處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里,要找到美,很難,很艱難。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難,但事實(shí)證明,美還是無(wú)處不在的。
我記得一篇文章,資料大概是:作者因情緒失落在母親的陪伴下去買(mǎi)菜,然后碰到一個(gè)賣(mài)康乃馨的小女孩,”大哥哥,買(mǎi)一束康乃馨吧!靶」媚镉弥赡塾痔鹈赖穆曇魧(duì)他說(shuō),他把花接了過(guò)去“這康乃馨是最后一束吧,這康乃馨還有些不新鮮了哦!”他看了看,對(duì)小姑娘客氣的說(shuō)!按蟾绺,這康乃馨是我爸爸親手種的,爸爸說(shuō)了,‘花兒是美的.,但是我們認(rèn)為,使它更美的是它包含的香味。人也是一樣,人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式,而在于他本身,在于他的心。’大哥哥你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”不僅僅是作者,最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說(shuō)的話(huà)中。
是啊,美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表,而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開(kāi)美,只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長(zhǎng)河里,有很多美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了,生活中的每一處都存在著美,愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛,發(fā)現(xiàn)美,探索美,唯有美德,能使人胸襟開(kāi)闊,情操優(yōu)美,內(nèi)心平衡,靈魂愉悅。
八年級(jí)作文 篇3
不知何時(shí),窗外刮起了大風(fēng)。風(fēng)“呼呼”的吹著,樹(shù)枝被吹的來(lái)回?fù)u動(dòng)。我無(wú)事可做,靜靜的在窗前站著,任思緒遨游。不知不覺(jué),想起了我的啟蒙老師,想起了我一直想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。
老師,您知道嗎?我多想告訴你:您的音容笑貌,您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;您的循序善誘、淳淳教導(dǎo),至今銘記在我的心中;您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切場(chǎng)景,都如同剛剛發(fā)生過(guò)。
老師,您還記得嗎?有一次期中考試,我因粗心大意,抄錯(cuò)了了一個(gè)數(shù)字,而造成了一整道應(yīng)用題全部錯(cuò)誤。一下子丟了6分?刹恍业倪在后面呢!由于不仔細(xì),有錯(cuò)了一道十分簡(jiǎn)單的判斷題,有丟了2分。原本信心滿(mǎn)滿(mǎn),計(jì)劃考100分的我,只考了92分。成績(jī)很不理想。這個(gè)沉重的打擊,一下子使我成了一只斗敗的雞,垂頭喪氣。不停的責(zé)怪自己:你為什么這么不仔細(xì)?你怎么能辜負(fù)老師對(duì)你的.期望?回家后,又該怎樣將這個(gè)壞消息告訴父母……
那一天,我一直悶悶不樂(lè)。上課時(shí),像“認(rèn)罪”一樣,一直低著頭,下課后,也不和同學(xué)們談天說(shuō)地,打打鬧鬧。您大概看出了我的苦悶之情,把我叫到您的辦公室,鼓勵(lì)我,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考砸了沒(méi)關(guān)系,人的一生中不可能沒(méi)有一次失誤,沒(méi)有一次挫折。重要的是,面對(duì)它們的時(shí)候,要積極、樂(lè)觀,不能一蹶不振。在這塊絆腳石面前摔倒,要勇敢的站起來(lái),戰(zhàn)勝它。記住,下次考試時(shí),你要仔細(xì)、認(rèn)真一點(diǎn)兒,不要再犯同樣的錯(cuò)誤!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)感到心里暖暖的,現(xiàn)在的太陽(yáng)都比剛才的更加溫暖、明亮。我抬起了頭,重獲了曾經(jīng)的自信,鼓勵(lì)自己:努力、加油,這個(gè)小挫折算得了什么呢?!我一定能戰(zhàn)勝它。相信自己,下次,我一定能取得好成績(jī)。
我走出了辦公室,回到自己的座位上,下定決心,好好學(xué)習(xí)。于是,書(shū)本被我翻了一遍又一遍,習(xí)題被我做了一道又一道,卷子被我看了一張有一張。我的努力沒(méi)有白費(fèi),汗水沒(méi)有白流。終于,在期末考試時(shí),我如愿以?xún)數(shù)乜剂?00分。
老師,我多想告訴你:感謝您對(duì)我的關(guān)心、照顧、栽培。我覺(jué)得,您就像甘露,輕輕的撒向茁壯新苗;您就像是春蠶,悄悄的編織我們理想的絲線;您就是大海,我就是一只小船,在您的胸懷里飄蕩;您就是園丁,在您的悉心照料下,我顯得更加茁壯成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇4
初一剛剛踏入勵(lì)才大門(mén)時(shí),我最熟悉的口號(hào)是“勵(lì)才就是我的家”,進(jìn)初二了,讓我倍感親切的話(huà)語(yǔ)依然是“勵(lì)才就是我的家”!
勵(lì)才就是我的家,我愛(ài)這里的一草一木,一枝花,一捧土。
徜徉在勵(lì)才的小路上,我使勁的吸了吸鼻子,嗅著路上彌漫這的香味,花香,草香,樹(shù)香,泥土香,更濃的是書(shū)香。
我抬頭望著勵(lì)才,望著勵(lì)才的建筑,望著勵(lì)才的河流,望著勵(lì)才的操場(chǎng)。我望著,望著數(shù)不盡的一切一切。
我坐在教室里,聽(tīng)著老師動(dòng)聽(tīng)的歌謠,注視著老師的一舉一動(dòng),每一個(gè)細(xì)微末節(jié)我都不放過(guò),老師的舉止,談吐,一句話(huà)語(yǔ),一個(gè)眼神,都深深地印在我的心里!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們敬愛(ài)的老師,作為學(xué)生的我們總是在敏捷的捕捉您的每一個(gè)神態(tài),或是鼓勵(lì)的眼神,或是贊嘆的手勢(shì),或是嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起的一抹微笑……
我邁著輕快的步伐來(lái)到宿舍,享受友誼水的澆灌,“你嫌冷嗎?”“你好多了嗎?”一句句親切的問(wèn)候,溫暖著我的心扉!巴,好吃的哎!”“要不要分一點(diǎn),朋友嘛!薄拔抑牢覀儌z最好了!币痪渚湔{(diào)皮的'玩笑,令我們開(kāi)懷大笑,親愛(ài)的朋友們,你們可知自己的一舉一動(dòng),一言一行,都影響著朋友的心情?
我愛(ài)勵(lì)才,愛(ài)勵(lì)才的人,愛(ài)勵(lì)才的花草愛(ài)勵(lì)才的水,愛(ài)勵(lì)才的建筑……
我愛(ài)勵(lì)才,這里有知識(shí)的殿堂,成長(zhǎng)的橋梁,有敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)……
我愛(ài)勵(lì)才,沒(méi)有任何理由的愛(ài)著,沒(méi)有任何掩飾的愛(ài)著。我要告訴大家,我愛(ài)勵(lì)才!
八年級(jí)作文 篇5
你有一雙鋼琴家的手,手指修長(zhǎng),骨節(jié)清秀,而那么美的手,心甘情愿的為我們拿起粉筆,一筆一筆的為我們耐心勾畫(huà)出人生的模樣。
課堂上的你風(fēng)流倜儻,出口成章,你侃侃而談時(shí)眼神中透出自信,而那時(shí)講臺(tái)下的我們也不顧自己的形象,一臉花癡一臉崇拜的看著你,貪婪著,興奮著,似乎永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠。你的課,愈聽(tīng)愈有味道,正如一壇老酒,隨著時(shí)光的沉淀而令人漸漸陶醉其中。
你會(huì)為我們精心準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,你給我們買(mǎi)魚(yú)化石,在后面親筆配上一句古詩(shī)詞,記得第一名是“莫教冰鑒負(fù)初心”。你為我們挑選印章,那一次第十一名的我拿到了“精于勤”。你還給我們?nèi)ザㄖ浦窈?jiǎn),在竹簡(jiǎn)上刻上你的詩(shī)作為我們的禮物。最后一次你用木頭為原料,以杭高為桌面背景,生產(chǎn)了一批IPHONE手機(jī),雖然,它們真的很山寨……
你會(huì)在一個(gè)明媚的春日午后,興致盎然的帶著我們?nèi)ビ挝骱。你戴著帥氣的墨鏡,隨性折一根枯樹(shù)枝,上面綁上紅布條,舉起來(lái)就成了我們的方向標(biāo)。我們屁顛屁顛的跟在你后面,聽(tīng)?wèi){你教我們?cè)鯓尤バ蕾p西子湖畔的十里桃花,萬(wàn)頃碧波。我們?nèi)埦朗镤Z鐺,踏著軟溶溶的春泥,感受茶香與綠意一同醞釀的山頭,在杭城最古老的銀杏樹(shù)下留下青春的剪影。
一切的一切使我想起一塊西湖石上鐫刻的三個(gè)字:生活家。
可是呀,老師你看你雖然滿(mǎn)腹書(shū)墨,可你在唯一一次板起臉來(lái)批評(píng)教育我們的時(shí)候,即使事先打了草稿,還說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴,你是有多舍不得罵我們,卻又有多恨鐵不成鋼呢。其實(shí)我們的老師里你最不善言辭了,你心里頭最牽動(dòng)心弦的話(huà)語(yǔ),一出口就打成了結(jié),不過(guò)幸好,我們看得懂你眼神中的千言萬(wàn)語(yǔ)。
我們的三班還有另一個(gè)家,你為我們蓋的,老師,我們的.博客。自從我們的相聚,我們一同度過(guò)的每一寸光陰,都會(huì)被細(xì)心而周到的記錄在這里,縱使這個(gè)星期再普通平淡,每個(gè)星期的博文永遠(yuǎn)會(huì)在。一周一篇,整整三年,它們從來(lái)都不會(huì)間斷。這個(gè)家現(xiàn)在又起了二層,對(duì),又一屆三班的孩子住了進(jìn)來(lái),還是那樣的溫馨、質(zhì)樸和自在。我們依然習(xí)慣;丶铱纯矗
謝謝你,為我們銘記下了我們共同走過(guò)的年華,你用我們看得見(jiàn)的溫暖,行為師范。
高三開(kāi)學(xué)時(shí)你說(shuō),“從今往后,每天中午,我一定會(huì)在。”于是真的如你所說(shuō),每一天的中午,你一定來(lái)到我們的教室里,親自看我們一個(gè)一個(gè)的睡下,看著疲憊的我們相繼甜甜睡去,這樣你才會(huì)安心。有了你的守護(hù),我們的教室里,氤氳著那么令人眷戀的安詳。
有一日中午,一位同學(xué)想來(lái)做一下宣傳,我仍記得門(mén)外有這樣的對(duì)話(huà)。
“老師,我們能來(lái)進(jìn)行一下宣傳嗎?”
“不行,我們要睡覺(jué)了。”
“就在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字!
“不行,我們要睡覺(jué)了,真的不好意思。”
午睡時(shí),總有些個(gè)大大咧咧的男生灑脫的把門(mén)打開(kāi),然后徑直上前出門(mén)去,留下朱紅色的門(mén)來(lái)回扇動(dòng)吱呀作響。而我總好奇著,為什么我總是不知道老師是什么時(shí)候離開(kāi)的,于是有一天我偷偷的進(jìn)行觀察。
那時(shí)你慢步走到門(mén)前,停下腳步,悄悄的打開(kāi)門(mén)栓,小心翼翼不讓它發(fā)出聲響,有時(shí)候門(mén)開(kāi)到一半會(huì)猶豫一下,你覺(jué)得是不是要輕些,再輕些,慢些,再慢些。門(mén)會(huì)緩緩打開(kāi)一個(gè)小縫,你打量著可以側(cè)身出去大小的縫,出去后又把門(mén)視如珍寶似的掩上。再簡(jiǎn)單不過(guò)的開(kāi)門(mén),關(guān)門(mén),到了你這里,好像靜悄悄儼然成了一個(gè)儀式,因?yàn)槟阒篱T(mén)里正睡著你一生的牽掛,他們累了一上午了,你心疼他們,想為他們做的更多一些。
教師節(jié)那天你動(dòng)情的說(shuō),“你們,都是闖入我生命中的小精靈啊。”那刻恍如震撼的掌聲,你還記得吧。
散伙飯上大家爭(zhēng)先恐后的要擁抱你,直到最后每個(gè)人都相擁抱聚成團(tuán)把你緊緊圍在中心的場(chǎng)景,難忘啊。
謝謝你做的一切,雙手撐起我們的家,總是竭盡所有把最好的給我們,現(xiàn)在的我們,成為你的驕傲了嗎。
你不用陳規(guī)來(lái)約束我們,給予我們足夠的自由空間,讓我們得以在最初的地方體察內(nèi)心,思考未來(lái),熱愛(ài)自然,探索人生的意義,尋找自己的方向,并讓我們擁有遇到挫折的權(quán)利。前行的路上我們走的顛簸而堅(jiān)定,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)在一個(gè)我們回首便能看到的地方,照顧每一顆受傷的心,并為每一個(gè)夢(mèng)想護(hù)航。
我一直感動(dòng)著在這樣功利世俗的時(shí)代背景下,你竭盡全力去守護(hù)我們天真的容顏。
我知道,我們一定會(huì)將帶著你所有的期待,去到更繁華美麗的地方。我們將走入更廣闊的天地中,伴隨著能力與才華的增長(zhǎng)或許我們也不可避免的或多或少變的庸俗,但我永遠(yuǎn)相信,在我們受傷的時(shí)候,可以回到你的身邊,只要我們彼此心中依舊溫存對(duì)善良的美好憧憬,曾經(jīng)那個(gè)澄明的心靈,就一定能夠找回來(lái)。您就像一棵大樹(shù)守護(hù)著我們。
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