成長(zhǎng)的作文9篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
這個(gè)花花世界，到處充實(shí)了誘惑、功名利祿，總是讓人舍不得，因此終日郁郁寡歡、愁眉苦臉，被名利牢牢綑綁，人生哪來(lái)快樂(lè)呢？
俗話(huà)說(shuō)：“舍得舍得”，有“舍”才有“得”！有時(shí)我們舍棄了某些東西，卻因此得到了某些東西，在得與失之間都能夠坦然，那人生必是隨處都充滿(mǎn)快樂(lè)。
假日時(shí)，爸爸和媽媽出去玩，讓我自己一個(gè)人在家，哈!哈!哈!天王老子我最大，管它明天要考試，我把書(shū)拋到九霄云外，把考試置之腦后，跑去打電動(dòng)，打得天翻地覆，睡覺(jué)睡得暗無(wú)天日。結(jié)果隔天一起床時(shí)，啊!今天要考試，雖然昨天爽到樂(lè)翻天，而今天一定要被老師轟出去，我看我今天就算活著走出教室，回家時(shí)媽媽肯定把我大卸八塊，我連想都不敢想。
那一天，當(dāng)老師發(fā)下考卷時(shí)，我看了一下，這是什么東西？考試雖然結(jié)束了，但當(dāng)老師改完卷后，第一個(gè)就把我叫去臭罵了一頓，回家時(shí)媽媽還親切的問(wèn)我今天考試結(jié)果？媽媽一聽(tīng)之后馬上變臉，頭上突然跑出來(lái)兩雙角，“砰！”的一聲，媽媽用力的關(guān)上我的.房門(mén)，我宛若被媽媽踢飛到十八層地獄。真的，如果有地洞可鉆，我真的一頭栽進(jìn)去。
又有一回，當(dāng)我生日的那一天，弟弟開(kāi)心的跑來(lái)跟我要手中的餅干，而且是我最?lèi)?ài)吃的，當(dāng)他用那純潔的眼神望著我時(shí)，那溫情的攻勢(shì)，讓我的手不由自主的將餅干送給了弟弟，但隔天弟弟有了新的糖果卻主動(dòng)請(qǐng)我吃，這讓我非常的感動(dòng)。
兩件事都讓我對(duì)“舍得”兩字有了新的一番體悟。原來(lái)舍與得，完全取決于一心，我們要懂得“舍”，必將獲“得”福報(bào)；這個(gè)花花世界，要知道“舍”與“得”，這樣才能讓我們的生活更加精采、充實(shí)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)路漫漫，總會(huì)遇到荊棘，總會(huì)有過(guò)挫折，有過(guò)失敗。就算前路要面臨許多困難與挫折，我們也要積極地面對(duì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改善自己的不足。
讀小學(xué)的時(shí)候，我遇到一位老師，她管我們十分嚴(yán)厲，幾乎每天都可以聽(tīng)到她訓(xùn)斥我們班上幾個(gè)差生，這讓我十分敬畏她。有一次，不知是什么原因，我的一本資料不見(jiàn)了，這本書(shū)又是那位老師課上要用的，這使我十分擔(dān)心。我小心翼翼地聽(tīng)課，可還是被發(fā)現(xiàn)了。我被她訓(xùn)斥了一頓，而且她似乎覺(jué)得我是故意不帶書(shū)的，就叫我出去罰站。
不知是因?yàn)槟菚r(shí)心比較脆弱，還是因?yàn)槲覍?duì)她的訓(xùn)斥很恐懼，回到家我也沒(méi)有向媽媽提起這事，更沒(méi)有提出要重新購(gòu)買(mǎi)資料。導(dǎo)致了我更加害怕犯錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)挫折，這樣維持了好長(zhǎng)一段時(shí)間。在一次媽媽和我的談話(huà)中，驅(qū)散了我心中的`陰影。
那段時(shí)間，我連續(xù)幾次考試都十分差，而且表現(xiàn)也不好，被老師提醒了一下，但這似乎觸及到了我那部分陰影，使我連續(xù)幾天都十分沮喪。媽媽看在眼里，于是一天晚上來(lái)跟我閑聊：“兒子你怎么了？這幾天都無(wú)精打采的，是不是考試沒(méi)考好？還是因?yàn)槠渌裁词�？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。沉默了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“考試沒(méi)考好不要緊，要勇敢面對(duì)它，總結(jié)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，而且都已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)不要緊了，以后還有很多考試等著你，這次沒(méi)考好，通過(guò)努力下次一定能考好的。加油！要信自己一定能行哦！”聽(tīng)完這段話(huà)，我恍然大悟，明白了媽媽的良苦用心。我走出了陰影，積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
挫折與困難并不可怕，怕的是不敢去面對(duì)困難與挫折。而且我們也不能一直沉浸在過(guò)去的錯(cuò)誤中，要以一顆平常心去接受過(guò)去，與自己的過(guò)去握手言和。是啊，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我還要面臨許多事，會(huì)遇到許多的挫折與困難，我不能在一件事中徘徊不前。
那天，我領(lǐng)悟到了許多。我覺(jué)得就在那一刻，我成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
歲月飛逝,漸漸的,我們也長(zhǎng)大了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們常會(huì)遇到種種煩惱,我的煩惱,相信在我們同齡孩子中也有.
今年,我十二歲,上六年級(jí)了,馬上面臨著一個(gè)巨大的考驗(yàn)——小學(xué)升初中.雖然只是場(chǎng)考試,可中國(guó)的教育體制讓它變得殘酷.為了這場(chǎng)考試,我每天都要上小升初輔導(dǎo)班,做各種各樣的試卷、習(xí)題,各種各樣的考點(diǎn)要求背誦讓我喘不過(guò)氣來(lái),巨大的壓力描黑了我的眼圈,沉重的書(shū)包壓彎了我的脊梁.仿佛還是昨日,一年級(jí)、二年級(jí),在學(xué)海中暢游;三年級(jí)、四年級(jí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng);五年級(jí),在為理想奮斗著;而六年級(jí),我已疲憊的再也提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣,老師的課不再?gòu)?fù)以前的.生動(dòng),我也不再沉浸在數(shù)字的海洋中.盡管,我知道,學(xué)習(xí)是我們的本職,我們要對(duì)得起父母的教育,老師的教導(dǎo).但是,望著院子里那群玩耍的孩子,那是曾經(jīng)的我們.
我知道大家都有壓力,學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、都一樣.可這只是個(gè)考試,只是檢驗(yàn)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí).學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),是為了懂的知識(shí),成為一個(gè)有文化的人,長(zhǎng)大以后為國(guó)家盡自己的一份力量,這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì).可是,現(xiàn)在我們是在為通過(guò)考試而學(xué),各種各樣的題型將學(xué)習(xí)與知識(shí)之間的本質(zhì)扭曲,讓學(xué)習(xí)由本來(lái)輕松、快樂(lè)變得沉重、痛苦.
這就是我成長(zhǎng)的煩惱,或許我們真的應(yīng)該重新考慮學(xué)習(xí)的意義了.
成長(zhǎng)的作文 篇4
歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來(lái)，一路吟唱。
蓬頭幼子，咱們都是藍(lán)天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚(yú)一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒(méi)有之乎者也的繁瑣，也沒(méi)有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂(lè)的天地，那又是多少的輕松和自在！
可時(shí)光總愛(ài)那么靜靜地流，悄無(wú)聲息，一眨眼，小樹(shù)的軀干里又長(zhǎng)出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個(gè)蓬頭幼子。
豆蔻年華，咱們只是教室里燈光下的一伙兒書(shū)奴，咱們只有同筆尖一起飛舞，同書(shū)本一起遨游，雖然贏了、勝了，心中卻彌漫著無(wú)限的煩惱與疲憊。再?zèng)]有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒(méi)有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無(wú)奈，物是而人非！
有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了�！边@首歌無(wú)疑是咱們的真實(shí)寫(xiě)照。的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富咱們的煩惱和憂(yōu)愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓咱們展不開(kāi)緊縮的眉；堆積如山的作業(yè)使咱們舒不了疲憊的心；長(zhǎng)輩、老師的絮叨把咱們禁錮在了三寸書(shū)桌錢(qián)唉，別了，我無(wú)憂(yōu)的童年。
時(shí)光繼續(xù)的流淌，淌到了今天，小樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，瞧它那傲然挺拔的身姿！而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅(jiān)強(qiáng)的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個(gè)追逐著蝶夢(mèng)的稚童，那個(gè)埋在書(shū)桌下憂(yōu)嘆的少年，還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。原來(lái)成長(zhǎng)也不無(wú)好處�。‖F(xiàn)在的我才終于明白成長(zhǎng)的意義，總聞老師說(shuō)咱們要健康地成長(zhǎng)以便能更好的'譜好咱們的人生，是啊！咱們只有茁壯成長(zhǎng)，煉出一顆成熟的心才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
朋友，我相信你也曾埋怨過(guò)成長(zhǎng)�？傁Ｍ苡肋h(yuǎn)做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的稚童，這畢竟是不現(xiàn)實(shí)的，咱們?yōu)楹尾灰砸环N客觀的態(tài)度去對(duì)待成長(zhǎng)呢？
咱們應(yīng)該揣著三分易安的婉約，攜著三分東坡的豪放，保持著三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出咱們成長(zhǎng)的腳印，一路歡唱，一路平安！
成長(zhǎng)的作文 篇5
人們認(rèn)為小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，其實(shí)我們也有煩惱。我的煩惱是自己的名字經(jīng)常被別人讀錯(cuò)。
名字，是個(gè)人的名片，是獨(dú)一無(wú)二的，它飽含著父母對(duì)兒女的美好期望。而由于個(gè)人口誤，鬧出了笑話(huà)，令人尷尬。往往名字中一字之差，就代表著兩個(gè)人了。
我的名字叫朱俊伊，“伊”這個(gè)字許多人好似不認(rèn)識(shí)，總與“尹”字的讀音混淆，篡改了我的名字。
記得那一次，我在幼兒園才藝展演中獲了獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，又將“朱俊伊”讀成了“朱俊尹”。更巧的是，在場(chǎng)的還真有一位叫“朱俊尹”的小朋友，只見(jiàn)那位小朋友歡歡喜喜地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，只留下目瞪口呆的我與父母面面相覷。無(wú)奈，我只好一臉尷尬地向那位領(lǐng)錯(cuò)獎(jiǎng)的小朋友解釋了許久，才拿回了獎(jiǎng)狀。主持人呀，由于您的一個(gè)口誤，讓我與那位小朋友多難為情呀！
我升入小學(xué)，可無(wú)論是報(bào)到、點(diǎn)名，同學(xué)叫我，總有人把我的名字念錯(cuò)，讓我無(wú)數(shù)次解釋?zhuān)骸拔医兄炜∫痢！蹦樕蠈?xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。往后，還會(huì)有多少人將我的`名字念錯(cuò)呢？這是一個(gè)神秘莫測(cè)的數(shù)字。
每個(gè)人的名字中都含有不同的期望與獨(dú)特的含義，也許對(duì)于你自己的口誤，你只會(huì)一笑而過(guò)，但是，你不知道給當(dāng)事人心中帶來(lái)了多大的煩惱！我希望同學(xué)、家長(zhǎng)別再把我的名字叫錯(cuò)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我的記憶中，有許多像櫻花一樣飄散的記憶，有苦有甜，都成為我生命中五彩的書(shū)簽。唯有一片，是最豐富的，帶著我成長(zhǎng)的濃烈氣息。
最近，要跳集體舞了。
每一個(gè)體育小組長(zhǎng)都在門(mén)外激烈的討論著每一個(gè)人配對(duì)的情況，教室里的人都提心吊膽的.坐著，畢竟，命運(yùn)掌握在組長(zhǎng)手里。連最不安分的人都做好了，豎著耳朵像要觀察著什么，我心里也在猜，會(huì)和誰(shuí)跳呢？環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)原本不信任和信仰的同學(xué)們都在上帝保佑，阿彌陀佛！
組長(zhǎng)不時(shí)地從門(mén)外把目光撒進(jìn)來(lái)，這是我們倍感恐慌，下一個(gè)配對(duì)的好像就是我一樣。不少同學(xué)心急火燎要出去看看，但卻被阻止了。教室里開(kāi)始輕聲的議論起來(lái)了，細(xì)細(xì)的講話(huà)聲傳遍了整個(gè)教室。
有過(guò)了一會(huì)兒，組長(zhǎng)們終于進(jìn)來(lái)了�！跋旅嫖覀冎v講集體舞的事情�！钡紫乱黄趩剩瑖@氣聲，跺腳都有。體育委員用洪亮的嗓子說(shuō)：“一號(hào)和……二號(hào)和……三號(hào)和……�！本驮谡f(shuō)得這幾刻時(shí)，地下不時(shí)地傳出笑聲，也有人因?yàn)樾Φ亩亲油吹�，有的前仰后俯的，也許還有的嘴里含著一口水，這時(shí)，也會(huì)噴出來(lái)。一些女生因?yàn)榉N種原因培到了坐不相配的男生，于是不停的跺腳和拍桌子來(lái)宣泄心中的不滿(mǎn)。男生則大聲地說(shuō)：“老甜哪，你怎么對(duì)我那么不公平。”要求換組的不計(jì)其數(shù)，班級(jí)里吵吵鬧鬧的，都哭喪著臉�！鞍察o，安靜�！鞍嚅L(zhǎng)憤怒的叫起來(lái)“剩下的女生自由組合。”“萬(wàn)歲！一陣歡呼聲。我突然意識(shí)到，我也是沒(méi)叫到名字的。那么說(shuō)，我可以和女生跳了。
于是，我也融入到興奮之中。
等班級(jí)徹底安靜了下來(lái)，班長(zhǎng)就問(wèn)：“還有什么問(wèn)題嗎？”
全班幾乎是異口同聲：“有，我們要換人”
正是在這花雨下，才有了我們多彩的生活。這片起一會(huì)伴隨我終生，也許，會(huì)更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的作文 篇7
12月15日上午，陽(yáng)光明媚，60多名南方+小記者們?cè)邙P凰廣場(chǎng)、時(shí)代廣場(chǎng)和筠城國(guó)際廣場(chǎng)開(kāi)展了“小記者全城賣(mài)報(bào)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。
一路上，我又蹦又跳地拿著10份報(bào)紙，兩眼笑得瞇成了一條線(xiàn)，飛快地跑向籃球館。有的在打球，有的在聊天，有的在休息。哇！球館里可真多人�。�
這時(shí)，我顫抖地拿著報(bào)紙，雙腳就像被繩子捆住一樣，一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，無(wú)法邁開(kāi)步子，眼睜睜地看著走來(lái)走去的.人們。咚咚咚，我的心嚇得像一顆翻滾的小豌豆，在身體里撞來(lái)撞去。忽然，耳邊響起了媽媽溫柔的鼓勵(lì)聲。
一瞬間，我覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，大步地走向人群。我壯著膽子，鼓起勇氣，大聲地對(duì)阿姨說(shuō)：“您好，阿姨，我是南方+小記者。今天我們舉行賣(mài)報(bào)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，請(qǐng)你買(mǎi)一份報(bào)紙吧！”阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身，接過(guò)我手中的報(bào)紙，低下頭仔細(xì)地瞧了瞧。我眼巴巴地看著阿姨，心中暗暗地想：要是阿姨能買(mǎi)下我的第一份報(bào)紙，那該多好��！阿姨笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“小朋友，你真棒！報(bào)紙多少錢(qián)一份呀？”我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，連忙迎上去告訴阿姨2元一份。只見(jiàn)她把手伸進(jìn)手袋，拿出一個(gè)黑色的錢(qián)包，掏出兩張嶄新的一元，遞給我。我雙手接過(guò)錢(qián)，彎著腰，向阿姨深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我代敬老院的公公婆婆們謝謝您。”
拿著剩下的9份報(bào)紙，我大踏步地走向下一個(gè)地方……
這真是一個(gè)能鍛煉膽量的活動(dòng)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
停下行走的腳步，躺在柔軟的成長(zhǎng)沙灘上，回首往日的歲月，成長(zhǎng)的腳印，一串串、一串串，惹人回想。幼 時(shí) 的 童 稚平和的夏夜，最?lèi)?ài)依偎在外婆的身邊，坐在清香的花叢邊，靠著翠綠的葡萄架，聆聽(tīng)青蛙的歌唱，傾聽(tīng)知了的傾訴，最好聽(tīng)的還是外婆的那些故事。一次，外婆給我講了嫦娥奔月的.故事，我很好奇，也很羨慕嫦娥可以飛天，聽(tīng)姐姐說(shuō)，嫦娥是因?yàn)槌陨倭孙執(zhí)p才飛上天的，我便開(kāi)始了自己的“飛天之旅”餓了幾天，連動(dòng)的力氣都沒(méi)有了，感覺(jué)身體很輕，卻仍沒(méi)有飛上天。大人發(fā)現(xiàn)我的異常，聽(tīng)說(shuō)緣由后都笑得開(kāi)花，媽媽說(shuō)嫦娥奔月是古代的神話(huà)，也就是人們想象出來(lái)的，不是真的呢。聽(tīng)了后，我不禁恍然大悟，也為自己的行為感到了好笑。青 春 的 愁 思終 于到了上學(xué)的年齡，本以為會(huì)是一次快樂(lè)、美好的旅程，我卻從中品出了愁的滋味。
深夜，周?chē)黄澎o，我卻仍在燈光中埋頭苦做，繁多的書(shū)本幾乎將我淹沒(méi)，繁重的書(shū)包幾乎將我壓垮。聽(tīng)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的感慨，看李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的嘆息，聞杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的傷懷，可是，他們有我愁嗎？玩樂(lè)已離我越來(lái)越遠(yuǎn)，開(kāi)心也很久沒(méi)光顧我了，我的世界里，只剩下學(xué)習(xí)與忙碌。 想著過(guò)去的喜與悲、歡與愁、開(kāi)心與煩惱。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整頓行李，在成長(zhǎng)的沙灘上繼續(xù)前行，那一串串、一串串的腳印，印在我心里。
成長(zhǎng)的作文 篇9
成長(zhǎng)的海洋里，有的魚(yú)兒承載著歡笑，每每回想起來(lái)，心里就一陣甜；有的魚(yú)兒承載著苦惱，每每回想起來(lái)，心里就一陣煩亂；有的魚(yú)兒承載著驚喜，每當(dāng)我抓起一把，就心情舒暢。最讓我回味的，莫過(guò)于成長(zhǎng)中的甜了。
成長(zhǎng)的甜在于付出。從小我的體育成績(jī)就不怎么好，跑步跑得慢，籃球就更別提了，能碰到籃筐里就是個(gè)奇跡了，唯獨(dú)游泳還說(shuō)得過(guò)去。
為了讓我的身高有所發(fā)展，我決定去練習(xí)打籃球。這過(guò)程別提多艱辛了，爸爸一次又一次地教導(dǎo)要領(lǐng)，不停地糾正我動(dòng)作上的錯(cuò)誤。我呢？還是差那么一點(diǎn)，不斷地跳躍和投球，我手酸腳麻，沉重?zé)o力，汗水浸濕了我的背，滿(mǎn)臉是灰，我已經(jīng)毫無(wú)力氣了，身體軟綿綿的，球卻愈發(fā)沉重，仿佛無(wú)論我怎么用力，球都不愿意進(jìn)入籃筐。一次又一次的練習(xí)，一次又一次地失望……
學(xué)校開(kāi)展籃球課，我心里哆嗦，嘆氣道：又是一個(gè)被嘲笑的'時(shí)候了，加油吧，別太難看就好了。當(dāng)滾圓的籃球撲到我手里時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出我努力的身影，我重復(fù)著練習(xí)過(guò)的無(wú)數(shù)次動(dòng)作：膝蓋微彎曲，身體重心放低下蹲，雙眼堅(jiān)定凝視前方，左手扶球，右手臂注入全身力量向上推，手腕輕輕一抖，將球向籃筐送出去。霎時(shí)，我不敢相信眼前的一幕，球在空中劃出一條完美的拋物線(xiàn)，空心入網(wǎng)，球進(jìn)了！伙伴們紛紛圍在我的身邊：“哇，你真厲害！”我心里涌來(lái)一陣陣甜蜜，我真想對(duì)不斷努力付出的自己說(shuō)：“你真棒！”
成長(zhǎng)中的甜難道可以輕易得到嗎？不！成長(zhǎng)中的甜是靠不斷的努力付出得來(lái)的。成長(zhǎng)，因付出而精彩。
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