好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[必備4篇]
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
一本書(shū),一個(gè)夢(mèng),一段旅程,一次邂逅。
一個(gè)寧?kù)o的黃昏,夕陽(yáng)西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書(shū)。透過(guò)窗戶向外望去,窗外的窗戶上掛著晚霞,我陷入了沉思……
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。
孩子的世界是純真的,我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是憂傷,什么是勇氣!
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩,一直過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,但因他父親生意投資的失敗,一夜間負(fù)債累累,一下子從原來(lái)童真快樂(lè)的孩子變成了憂心忡忡[注: 忡忡:憂慮不安的樣子。形容心事重重,非常憂愁。]的“思想者”。他的肩膀上,承載了太多太多。他害怕過(guò),無(wú)助過(guò),憂傷過(guò),但他從未停下步伐,而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(zhǎng),使他過(guò)早地成熟,使他漸漸的領(lǐng)悟了人生,也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的,我從孩子的行動(dòng)中體會(huì)到了什么是樂(lè)觀,什么是堅(jiān)定!
桑桑是校長(zhǎng)的兒子,它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè),是孩子們羨慕的對(duì)象。但是,如此高高在上[注: 原指地位高,現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際,脫離群眾。]的他,卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對(duì)病魔,得知自己將不久于人世的他,恐懼過(guò)、悲傷過(guò),但最終他依然用微笑來(lái)面對(duì),來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光,不想靠著他人的'同情來(lái)過(guò)日子,更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭,桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手,在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力,樂(lè)觀的精神是他“重生”的重要原因。
…….
書(shū)中的孩子是純真的,他們像一張張白紙,雖然偶爾會(huì)勾出黑色的線條,但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫(huà)!
還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事;看似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬;善良純潔的女孩紙?jiān)隆@部著作,淋漓盡致[注: 形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹,或非常痛快。]地詮釋了孩子成長(zhǎng)的故事。
在這部書(shū)中,我體會(huì)到了那非親卻濃如血的感情,那陸鶴每個(gè)孩子都有的強(qiáng)烈的自尊心,那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。
我曾想,如果我是書(shū)中之一,是否能像他們一樣,承受其身上的責(zé)任,挑起肩上的重?fù)?dān)?是否會(huì)退卻,會(huì)氣累?我想,只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力,不屈不撓[注: 屈:屈服;撓:彎曲。比喻在壓力和面前不屈服,表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。]的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān),找尋到迷失的方向吧!才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧!
而現(xiàn)在的我們,不正缺少這種精神,這種意志嗎?
那么,就仔細(xì)閱讀這本書(shū)吧,用心去感悟。你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng),力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大!
每閱讀一次著本書(shū),就如一次難忘的心靈旅程,一次與心靈美好的邂逅!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
俗話說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師。”是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味。
在讀幼兒園時(shí),媽媽每天都會(huì)在睡前給我講《三百六十五夜》的故事。那時(shí),我還沒(méi)識(shí)字,只能看漫畫(huà)書(shū)和連環(huán)畫(huà)。隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了查字典。上小學(xué)時(shí),有一次過(guò)生日,姐姐送了我一本《安徒生童話》.每天放學(xué)后,先做完作業(yè),不管時(shí)間有多緊,我都會(huì)“擠”出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。我一會(huì)兒看拼音,一會(huì)兒查字典,一會(huì)兒看插圖。漸漸地,我看的范圍也不止停留在童話故事了。我的興趣轉(zhuǎn)向了科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我不知解開(kāi)了多少自己心里的問(wèn)號(hào),見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的.知識(shí)。
我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我是滿懷著好奇與欣喜的,但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí),已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折:左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊,一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái),但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志,向病魔發(fā)起了抗?fàn)。想想我自己是多么得軟弱無(wú)能。
有一次,我在練習(xí)滑冰時(shí),不小心摔了一跤,我就坐在地上,哭著,嚷著,將溜冰鞋向遠(yuǎn)處一扔,發(fā)誓不再練滑冰了,從此以后,我就真的再也沒(méi)有滑過(guò)冰。但讀了這本書(shū)后,我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧,感到可恥。這與保爾比起來(lái),真是有天壤之別。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),使我深深地明白了:在漫長(zhǎng)的人生旅途中,挫折是難以避免的,可是只要有頑強(qiáng)的毅力,并去奮斗,去拼搏,那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。
書(shū),像一只明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上,這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我,影響著我,改變著我!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
像花朵競(jìng)相開(kāi)放,像鳥(niǎo)兒高聲?shū)Q唱,自從有了書(shū)的陪伴,我的生活變得多姿多彩。我像一條被放生回大海的魚(yú)兒,在書(shū)的海洋里無(wú)憂無(wú)慮地遨游;我像一只掙脫出籠子的小鳥(niǎo),在知識(shí)的天空下自由自在地飛翔。
上幼兒園的時(shí)候,我開(kāi)始看一種叫“看圖識(shí)字”的書(shū),那一幅幅精致的圖片,深深地吸引著我,我看得津津有味。
后來(lái),我上了小學(xué)。認(rèn)識(shí)了很多字,便開(kāi)始看一些文字較多的`書(shū),童話、文學(xué)、探索……現(xiàn)在我的小書(shū)柜里已經(jīng)擠滿了中外名著。我一有時(shí)間,便去拿一本書(shū),坐在床上看,我看得如癡如醉。
記得有一次,我在床上看書(shū),里面的內(nèi)容太精彩了,時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了晚上九點(diǎn)。媽媽忍不住過(guò)來(lái)提醒:“可以睡了!蔽已b聾作啞,繼續(xù)看著。媽媽無(wú)可奈何,只能強(qiáng)行把燈關(guān)了,頓時(shí)整個(gè)房間黑得伸手不見(jiàn)五指,我只得乖乖躺下,假裝睡覺(jué)。媽媽終于離開(kāi)了,我在心中默念:“一、二、三、四、五,OK!”我側(cè)耳傾聽(tīng),確定媽媽已經(jīng)回到了自己的房間,立即開(kāi)燈,捧起書(shū)來(lái)繼續(xù)看。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè),我像剛破土而出的春筍,貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。啊,不好!外面好像有腳步聲。我立刻關(guān)掉電燈,仔細(xì)觀察著外面的動(dòng)靜。好半天過(guò)去了,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影。
吁……還好只是虛驚一場(chǎng)。我繼續(xù)開(kāi)燈,看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我的眼皮開(kāi)始起架,一想到明天還要上學(xué),只好依依不舍地放下書(shū),熄滅了燈。
假如我的生活是一片天空,蔚藍(lán)、深邃,有著五彩繽紛的晚霞,那書(shū)就是一顆最明亮的星星,它閃爍著光芒,那么亮,那么亮……它嵌在我那片美麗的天空中。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
曾有人這樣寫(xiě)道:“書(shū)是水,沒(méi)有它,心靈會(huì)干涸;書(shū)是燈,沒(méi)有它,心靈會(huì)黑暗!倍覑(ài)書(shū),就像老鼠愛(ài)大米;我愛(ài)書(shū),就像魚(yú)兒愛(ài)著水。
在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,每天晚上媽媽都會(huì)給我講許多好聽(tīng)的故事,讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我似乎也愛(ài)上了故事。我時(shí)常會(huì)給家人、朋友講一些小故事,再加上一些幽默的小動(dòng)作,逗得他們開(kāi)懷大笑。聽(tīng)故事、講故事成了我幼兒時(shí)期的讀書(shū)生活。
很快,我上一年級(jí)了,那時(shí)候我已經(jīng)在看注音連環(huán)畫(huà)了,里面有著豐富的畫(huà)面,讓我喜歡不已。我有時(shí)會(huì)叫來(lái)許多好朋友,一些同學(xué)扮演書(shū)里的人物,一些當(dāng)觀眾。我們演完一個(gè)故事,觀眾們都鼓掌叫好,這讓我們演得更加逼真了,連發(fā)怒、開(kāi)心、平淡、難受等表情,都演得淋漓盡致。
慢慢地我長(zhǎng)大了,那些連環(huán)畫(huà)對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了,在書(shū)堆中,我找到了吸引我的`童話書(shū),在夢(mèng)中,我與丑小鴨嬉戲,與白雪公主一起摘花,幫小白兔趕走大灰狼……那些童話伴我到了三年級(jí)。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)了,我被迫離開(kāi)了我最喜歡看的書(shū),看起了那些名著,雖然我已看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,《三國(guó)演義》,但從心底里講,我一點(diǎn)兒都不喜歡看,一心只想看我喜愛(ài)的書(shū),我和它們可真是有緣無(wú)份呀!后來(lái),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的唇槍舌戰(zhàn)后,老媽終于讓我隨便看各種圖書(shū)了。
現(xiàn)在我最喜歡看《淘氣包馬小跳》了,這套書(shū)讓我站著想,坐著想,躺著想,連做夢(mèng)也在夢(mèng)里想。這讓你覺(jué)得太夸張了,如果你像我遇到讓你癡迷的書(shū),肯定也會(huì)這樣的。當(dāng)我把一套《淘氣包馬小跳》看完以后,吵著要媽媽幫我買(mǎi)一套《哈利波特》,因?yàn)樯弦淮挝以陔娨暽细惺艿搅怂纳衿,從而也想從?shū)中細(xì)細(xì)體會(huì)。
我和書(shū)就像月老幫我系了紅線,讓我癡迷于書(shū)。我經(jīng)?磿(shū),在書(shū)中閱人生百態(tài);我沉浸于書(shū),在書(shū)中品人生百味;我癡迷于書(shū),在書(shū)中尋找正確的人生道路。
書(shū)伴我成長(zhǎng),閱讀使我快樂(lè),讓我們乘風(fēng)破浪,一起翱游在書(shū)本的海洋吧!
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