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我的語文老師七年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的語文老師七年級作文，希望對大家有所幫助。
我的語文老師七年級作文1
風(fēng)靜靜地吹著，金色的葉子如蝴蝶般撲扇著翅膀，飄著，舞著。金黃的菊花悄悄地綻放了，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛漫。在那個和煦宜人的秋天里，我升入了初中，遇見了最令我敬愛的老師——陳老師。
那是我升入初中后的第一堂語文課，上課鈴響起，陳老師拿著語文課本，邁著大步走上了講臺，步履間洋溢著學(xué)者氣質(zhì)。那一節(jié)課，他給我們講朱自清的《春》，講到了春天的草香，花香，鳥語，講到了朦朧煙雨中的人家，人家屋頂上的細(xì)絲，一切皆是那樣令人陶醉。陳老師慢慢地講著，我們靜靜地聽著，話語間，眼前浮現(xiàn)出一幅幅動人的鄉(xiāng)下畫面。他也仿佛身臨其境，享受似的滔滔不絕地講著，用他洪亮的聲音把我們帶入春天里的鄉(xiāng)下人家。窗外，天空中飄著淡淡的白，映著淡淡的藍(lán)，鳥兒從空中飛過，劃過一道道美麗的弧線，云淡風(fēng)輕。陳老師與我們沉浸在文字里，共同享受文字帶給我們的快樂。
以后的每一堂語文課，我們都和陳老師一起在文字的海洋中暢游。有時他揮著手，像是在描繪他所講的畫面；有時他聲音洪亮，教我們理清文章脈絡(luò)，在講臺上指點(diǎn)“江山”。講到興奮時，他快速地踱著步，從教室一頭走到另一頭；情緒低沉?xí)r，他則緩慢地講著，像是在與作者產(chǎn)生共鳴。他講課時聲情并茂，手勢與話語相結(jié)合，生動形象的表述與動作，往往將我們帶入作者描繪的世界中去。
有時，陳老師還會充當(dāng)我們的歷史老師，為我們講述文字背后的歷史。他的'聲調(diào)隨著情節(jié)發(fā)展忽高忽低，忽快忽慢，描述出一個充滿戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場，一段動人的英雄之交，一段充滿智謀勇略的秦始皇時代……一個個歷史人物再次登上歷史的舞臺，演繹著一個時代的興衰存亡。在陳老師生動的講述中，我們深深地愛上了歷史與語文。
同時，陳老師又是一位極負(fù)責(zé)任的老師。每次上課，他都會用心地講解前一天作業(yè)中的題目，教我們?nèi)绾螌忣}，如何做題，帶我們對原文進(jìn)行勾畫批注，教給我們許多做題的方法，讓我們受益匪淺。課下，陳老師用心批改作業(yè)，即使他再忙，他也會抽出時間為我們檢查作業(yè)，并教同學(xué)們?nèi)绾胃恼e誤，每一份作業(yè)中都能看出陳老師批改作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。
陳老師總是不知疲倦地專注于他的工作。每當(dāng)夕陽西下，同學(xué)們紛紛離開學(xué)校時，陳老師卻還在辦公室里備課，準(zhǔn)備第二天要教給我們的知識。辦公室一角，太陽的余暉里，永遠(yuǎn)留下了他忙碌的身影。
陳老師就是這樣一位誨人不倦的教師。他以自己的精彩講述，讓我們體會文字的奧妙；他以自己的認(rèn)真工作，譜就學(xué)生的美好前程。他熱愛自己的工作，為黨育人，為國育才，踐行著教師的優(yōu)良品德。他悉心澆灌著每一枝花朵，靜靜等待花的盛開；他用自己的知識與愛，引領(lǐng)學(xué)生一步步走向成功。
我的語文老師七年級作文2
撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星像是在和我訴說著過往的回憶。在小學(xué)時光，有一種人，為我寫下了生命的成長；我打開文學(xué)的知識殿堂；為我刻下了未來的成就；這些，都是一個光輝的代名詞-“老師”。
屈指算來，教過我們的小學(xué)老師倒還真不少。但最令我難忘的還是我的小學(xué)老師，李老師。
李老師有著一雙愛笑的眼睛，但她并不愛笑。有時嚴(yán)厲，有時溫柔。不粗不細(xì)的眉毛，方方正正的眼鏡，高高揚(yáng)起的馬尾辮。這些都是李老師的特征。還有她那細(xì)細(xì)的嗓音，講起話來繪聲繪色，我們聽課認(rèn)真的那叫一個專心致志！
記得是一個秋天，身體有點(diǎn)虛弱的我常常感冒發(fā)燒，這天天氣格外寒冷，外面的風(fēng)刮的很大，似刀子一樣割在人的臉上。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡。
來到了班級，氣色這才緩和了些 。李老師來上課了，還多看了我?guī)籽邸Ｎ已塾行┗�，看人�?時候出現(xiàn)一個白點(diǎn)，我越想看清楚，越看不清楚。胃里一陣翻騰，太陽穴突突的冒著，頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來了。老師手中的粉筆驟然停下。望了望我，二話不多說，立馬跑到我的座位，把我背起來，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里？”“醫(yī)院，哎你肯定是受涼了，很難受吧！都怪老師沒有早些察覺到�！崩蠋煋�(dān)憂又自責(zé)地看著我。外面雨愈下愈大，風(fēng)雨交加，寒風(fēng)一陣一陣地刮。
老師快步地走著，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況，是多么的惡劣�！袄蠋煟懔税�，我放學(xué)再去也行的�！蔽矣昧撕艽罅獠耪f出這么一句話，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅(jiān)定了。我只好任由著老師承受風(fēng)雨把我背進(jìn)醫(yī)院。
李老師的衣服已經(jīng)被風(fēng)雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她，心中產(chǎn)生了一些想法。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫(yī)院呢，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好，你又為什么這么關(guān)心我呢？”我心里在打鼓，老師笑了笑，看了我一眼。又說到“這不關(guān)成績的事啊，傻孩子，只要你是我的學(xué)生，我就會關(guān)心你，保護(hù)你，不讓你有任何危險(xiǎn)，張蕊，你忘了這一點(diǎn)嗎？”我鼻子一酸，想起老師為我綻開的那個溫柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了，我摟緊了老師的脖子，眼淚無聲息的流著。好在醫(yī)院不遠(yuǎn)，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關(guān)系，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑，接著就進(jìn)了醫(yī)院……
李老師，您給了我許多，教會了我許多，我尊敬您！忘不了，您對我的關(guān)心與呵護(hù)，您說，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生，您也是我心目中的好老師！
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