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年少時(shí)光優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的年少時(shí)光優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年少時(shí)光優(yōu)秀作文1
青春，漫長(zhǎng)而又短暫，這一段貫穿我們一生的旅途注定是要被填充上許多冷暖不一的顏色，所有屬于青春的絢麗色彩都會(huì)在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春，它也負(fù)責(zé)記錄我們所有的寶貴回憶，但正如書(shū)中年說(shuō)的那般：不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得回憶，歲月的河流太漫長(zhǎng)，大部分的人與事都會(huì)被無(wú)情地沖走，但是，與青春有關(guān)的一切，總會(huì)沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
《那些回不去的年少時(shí)光》記載了羅琦琦的青春，記載了所有正值青春年少的孩子的心聲。一樣的青春，每個(gè)人卻都有自己的看法。剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，故事敘述的是琦琦父母因?yàn)樯粋�(gè)比她小一歲零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公無(wú)限地愛(ài)寵溺著。當(dāng)然，每一個(gè)年齡那么小的女孩都會(huì)有一個(gè)公主夢(mèng)，可當(dāng)琦琦的父母要把她接回去念書(shū)時(shí)，她卻十分留戀在外公身邊的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；蛟S在她的父母看來(lái)，孩子還小，不會(huì)有真感情，只要強(qiáng)行將她帶走，沒(méi)過(guò)多久，她就會(huì)，就不會(huì)傷心，可在琦琦看來(lái)，那段與外公親密無(wú)間的時(shí)光卻是她永久的記憶。
直到琦琦上了學(xué)，直到她遇見(jiàn)了趙老師，那個(gè)給她童年帶來(lái)陰影的“惡魔”。老師將她的自尊揉碎，令所有的同學(xué)都孤立她。她變得沉默寡言，沒(méi)有朋友，就連回到家中也感受不到一絲溫暖。爸媽總是會(huì)反反復(fù)復(fù)地念叨：“你要讓著妹妹�！壁w老師也總是用盡狠毒的語(yǔ)言攻擊她，在她們眼里，這一切都好像是理所當(dāng)然的，妹妹比你小，哪怕小一個(gè)月也是比你小，你就應(yīng)該學(xué)習(xí)古時(shí)候的孔融把“梨”讓給你妹妹。你犯錯(cuò)了，哪怕是一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)也要揀出來(lái)批頭痛罵一頓。他們總會(huì)說(shuō)：“我們是大人，你們小孩子，還沒(méi)進(jìn)入社會(huì)，你們不懂，我們是為了你們好，你錯(cuò)還是對(duì)我們知道，你自己是意識(shí)不到的'，犯錯(cuò)了就要批評(píng)，才能長(zhǎng)記性，以免下次再犯�！辈蝗菽惴瘩g、辯解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾氣犟的孩子，干脆就什么也不解釋了，這就是青春，每個(gè)人都有一股不服輸?shù)陌翚猓覀兊膬?nèi)心從來(lái)都十分渴望有人能夠理解和包容，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白，在這世上，有很多種不好的感覺(jué)，但孤單是其中最恐怖的。
大人們總是希望我們懂事，學(xué)習(xí)好，他們總覺(jué)得我們的壓力不會(huì)大過(guò)他們，但當(dāng)有一天我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們也會(huì)想擁有羅琦琦那樣的膽量能夠讓自己毫無(wú)顧慮地放下學(xué)習(xí)，休息一會(huì)兒。
我突然對(duì)“青春”這個(gè)詞有了不一樣的感受，那是一段怎么形容都不為過(guò)的年少歲月，那些回不去的年少時(shí)光和漫長(zhǎng)而又短暫的青春歲月伴隨著我們漸行漸遠(yuǎn)。青春，現(xiàn)在輕狂，以后懷念。
年少時(shí)光優(yōu)秀作文2
【遇見(jiàn)的那個(gè)夏天，草長(zhǎng)鶯飛碧綠的季節(jié)。】
小小的少年終究還 是不夠堅(jiān)強(qiáng)，偷偷一個(gè)人躲在練習(xí)室悄悄地哭。伙伴們的離去讓這個(gè)心思細(xì)膩的少年受到了沉重的打擊。小小的他還 不能明白夢(mèng)想的含義，只是一意孤行的想要堅(jiān)持。
“師哥。。你沒(méi)事吧�！鄙砗髠鱽�(lái)略帶怯意的聲音，軟軟的聲線(xiàn)讓少年感覺(jué)如同羽毛拂過(guò)心間，撫平了一切褶皺。許多年后，少年還 會(huì)想，要是當(dāng)年他沒(méi)出現(xiàn)，世界就真的欠他太多了。
“沒(méi)。。沒(méi)事�！蹦晟俚暮⒆佑衷趺磿�(huì)承認(rèn)呢。
那個(gè)軟軟的聲音的笑聲就像天使一樣美好：“師哥，那我走嘍！不要再偷偷哭了！”
“小孩子真討厭！”被揭穿的少年有些惱羞成怒，但還 是對(duì)新伙伴的好奇更加濃烈。可惜，一轉(zhuǎn)頭，已不見(jiàn)了身影。
大概是天使吧，少年暗暗的想。
【他說(shuō)他叫王源。他笑著說(shuō)他叫王俊凱�！�
如今少年又長(zhǎng)大了幾分，身姿挺拔，大有貌若潘安的跡象。只是臉龐上不加掩飾的冷意，讓少年從始至終都是一個(gè)人。形單影只，不免孤單。
練習(xí)室的木門(mén)時(shí)不時(shí)的搖晃幾下，就像有一人躲在后面似的。少年的目光深邃的閃過(guò)一不可察覺(jué)的激動(dòng)。彼時(shí)年少，誰(shuí)又能做到心如止水。
木門(mén)后小孩的腦袋上不聽(tīng)指揮的`翹起一根呆毛，少年知道是他了，當(dāng)年那個(gè)天使。
“嘿，你在干什么呢�！鄙倌晷σ忮�，手中卻流滿(mǎn)了緊張的汗水，生怕被討厭了。
“啊。？！”小孩略帶慌張的抬起頭，眼中帶著明顯的窘迫，看見(jiàn)少年表現(xiàn)出的笑，有些懊惱，“我，我就是練習(xí)生，以前怎么沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你？”
原來(lái)天使忘記他了。少年低下了頭，略長(zhǎng)的劉海遮去了少年眼里的失落。那，我們就重新認(rèn)識(shí)吧�！拔乙彩蔷毩�(xí)生，我還 是你的師哥哦。”，少年笑著揉著小孩的腦袋，“我叫王俊凱�！�
小孩被少年臉上的清絕笑意牽引了心神，這么會(huì)有人比我還 好看！一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“哦哦，啊，我叫王源�！�
【人們愚蠢魯莽，而你纖細(xì)善良�！�
時(shí)間還 是一樣的不留痕跡，匆匆逝去。王俊凱和王源都已長(zhǎng)成了翩翩少年郎。從當(dāng)初初見(jiàn)的生澀，現(xiàn)在也不復(fù)存在。王俊凱對(duì)王源是百依百順。按照他的話(huà)來(lái)講，怎么舍得讓這么美好的人兒為了我被碰傷？
又是炎炎夏日，王俊凱和王源經(jīng)歷了汗與淚的洗禮，站在夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上唱著屬于他們的歌。
嘿，臺(tái)上相視而笑的少年單純而美好。并肩走過(guò)的道路都已經(jīng)開(kāi)出了繁花似錦，說(shuō)好的十年，我不會(huì)放手的。
【我們還 有一個(gè)十年，兩個(gè)十年，三個(gè)十年，講未來(lái)想說(shuō)的話(huà)�！�
那些留不住的年少時(shí)光變成了成長(zhǎng)的勛章，然而現(xiàn)在我們手中握有整個(gè)青春，肆意揮灑。未來(lái)，并肩同行。
年少時(shí)光優(yōu)秀作文3
教師節(jié)，我與許多同學(xué)一樣回到母�？赐塘宋覀兞甑陌嘀魅�。
我所期待見(jiàn)到的尚老師，一如我六年來(lái)記憶中的那般。印象中的她，總是開(kāi)朗又大氣地笑著。眼角的魚(yú)尾紋很深很深，嘴角總是揚(yáng)的那么自然，讓人安心。
驚異于現(xiàn)在的她，仿佛一夜之間，便華了發(fā)。
臉上的皺紋以前便是有的，但我記得不似現(xiàn)在一樣蜿蜒至了額頭。笑容是一如既往的燦爛，只是其中好似滲透著有一種我所不能理解的意味。
身邊的同學(xué)三三兩兩的趕來(lái)，但是我卻覺(jué)得我們之間的關(guān)系與距離發(fā)生了某種方面的變化，我感到疏離。
淡漠的笑容，不再真誠(chéng)的眼神，和客套的語(yǔ)氣，我疑惑了。
聊了半刻鐘，便散場(chǎng)了。同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)，只留我一個(gè)人孤零零地站在操場(chǎng)的一角。我對(duì)同伴說(shuō)，你們先走吧，我在學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
圍著幾十間教室轉(zhuǎn)了一圈，我早已不記得從前的教室，我漫無(wú)目的的踱著。
教學(xué)樓的頂層被拆掉了，那原本是我們的微機(jī)室，現(xiàn)在卻一片荒蕪。教室中間的那棟新樓也早已建設(shè)好了，天花板上的燈沒(méi)有開(kāi)，但是經(jīng)過(guò)帶著一抹殘紅的太陽(yáng)的折射，竟然有些刺眼。
甚至，以前放置桌椅板凳的雜物間也變成了一塵不染的教室。
我走進(jìn)一間教室，門(mén)沒(méi)有關(guān)，只是狡黠的虛掩著，輕輕一推便開(kāi)了，或許是二年級(jí)的小同學(xué)急著回家，忘記了關(guān)門(mén)。我上前去拉開(kāi)椅子坐了上去，桌子有些矮，空間很小，我勉強(qiáng)可以擠進(jìn)去。
課桌上歪歪扭扭的寫(xiě)著幾個(gè)大字：“過(guò)界的人是小狗！”旁邊還很夸張的'畫(huà)了一張吐舌頭的臉。我忽然想到我以前的同位，我與他上課總是鬧個(gè)不停，而尚老師卻從不點(diǎn)我們的名。我們總是抱著僥幸的心理、自以為說(shuō)話(huà)的分貝很低，上了中學(xué)才知道自己的聲音有多么“響亮”甚至影響到了回答問(wèn)題的同學(xué)。
黑板上密密麻麻的，有周末的作業(yè)，還有老師的板書(shū)。字很大，很工整。黑板的頂部有一行粉筆字很好笑的被擦掉了一半，準(zhǔn)是擦黑板的小孩子夠不到吧。
左上角還有語(yǔ)文老師寫(xiě)的“區(qū)”字的筆順，我記得那時(shí)候，倒插筆畫(huà)對(duì)于尚老師來(lái)說(shuō)是一件多么忌諱的事情。所以她總是將每一課的生字的筆順一一寫(xiě)到黑板上，哪怕是多么簡(jiǎn)單的字，不厭其煩。
我想發(fā)笑，俯下頭竟哭了出來(lái)。
天邊微微有些黑暗，不知是陰天，還是太陽(yáng)離開(kāi)了。
我想起我看了好幾遍的那本書(shū)，《以此銘記那些回不去的年少時(shí)光》。書(shū)名很長(zhǎng)，我記得很清楚。
你看，我長(zhǎng)大了，寫(xiě)字不再倒插筆畫(huà)了。
年少時(shí)光優(yōu)秀作文4
兩個(gè)人一起走時(shí)，一半的心在那人身上，一半的心來(lái)看風(fēng)景。
——題記
你陪我走過(guò)，數(shù)不清的地方，有數(shù)不清的爭(zhēng)吵，數(shù)不清的跑調(diào)，數(shù)不清的梗，數(shù)不清的沒(méi)心沒(méi)肺，數(shù)不清的互懟……四舍五入，眨眼間，十年了，我們?cè)谕嫱骠[鬧中都長(zhǎng)大了。
還記得嗎？我們要一起坐公交車(chē)出去玩兒，就是那次，開(kāi)啟了我們的“抗公交體”。一路地走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，到了公交車(chē)站，我們本該坐的公交車(chē)卻遲遲不來(lái)，十五分鐘、二十分鐘……可誰(shuí)會(huì)注意到，在說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧中公交車(chē)走了呢？第二輛車(chē)左等右等又不來(lái)，好多無(wú)奈近在眼前，走才為上策！走！一起走，走著走著，只見(jiàn)公交車(chē)在眼前過(guò)去，原來(lái)我們還需要一個(gè)軟件叫做“車(chē)走了”。
總是“搶筆”與“被搶筆”，還有日記體作文里別有用意的日期，你的生日，我的生日。
還記得嗎？你陪我走過(guò)北京、香港、澳門(mén)、貴州、天津，還有好多好多地方，卻都沒(méi)有你陪我走過(guò)的回家路記憶深刻。那次放學(xué)了，我沒(méi)有人接，是你陪我等著，好久好久都不見(jiàn)有人來(lái)接我。你拍著胸脯對(duì)我說(shuō)了一句“走，我陪你回家”，這是不是就是傳說(shuō)中的“大哥”氣概？一路的擔(dān)憂(yōu)，被你講的故事，講的笑話(huà)化解，全都拋在腦后，見(jiàn)我安全到家，你才安心離開(kāi)。誰(shuí)會(huì)不知道呢？你陪我走過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有人陪你走過(guò)去啊！
玩玩鬧鬧中日歷已翻到十年，不知不覺(jué)我們就長(zhǎng)大了。一起玩遍小島的各個(gè)角落，逛遍市區(qū)里每一條小巷，陪你在火車(chē)車(chē)廂嘮方言，陪你晚上語(yǔ)音唱歌，一起圍坐在貴州的巷子里烤豆腐，一起在香港的街角笑談聽(tīng)不懂的粵語(yǔ)，一起坐公交車(chē)，一起步行出游，興致勃勃地講著只有我們明白的�！蜃�、向右、平原、高原，大動(dòng)脈……
友誼是什么？大概就是在于你的.聊天記錄里能搜到二百五十八次我的名字，通訊錄的星標(biāo)，聊天頁(yè)面的置頂，手機(jī)里上百?gòu)埻虻恼掌�，一起長(zhǎng)發(fā)一起短發(fā)，一起斗圖、一起路癡、一起瘋癲，一起長(zhǎng)大……
多年走來(lái)，我們之間有著深摯的情感，但也不乏大大小小的爭(zhēng)吵，成為調(diào)劑生活的一道獨(dú)特的佐料。十年之間，如膠似漆，形影不離，歷歷在目，事事在心�？刹⑦M(jìn)同出，也可若即若離，有互夸可愛(ài)，也有為小小的分歧爭(zhēng)得面紅耳赤……可吵而不分，可聚而不散，才是最真的朋友。我一直堅(jiān)定的相信，哪怕是天長(zhǎng)地久就近在眼前，余生仍會(huì)相伴左右，這樣的友誼叫不朽。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，十年旅程。
追尋年少時(shí)光的腳步，在光陰的故事里回望攜手走過(guò)的路，于是，我明白了，這份友誼，是我所有收藏里，最珍貴的擁有。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，樓上的你瞧見(jiàn)樓下的我，殊不知，你就是我的年少時(shí)光�！笥�
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