實(shí)用的八年級(jí)作文4篇【集合】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　我的愛(ài)好就如雨點(diǎn)一般，許許多多，這些愛(ài)好陪我一起度過(guò)童年時(shí)光，但我有兩種最喜歡的愛(ài)好，就是看書和唱歌。

　　一說(shuō)到看書我就非常高興，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書。一放學(xué)，我就飛快地跑回家，到家我不忙寫作業(yè)，你知道我干嘛嗎？當(dāng)然就是看書。我要看到吃飯才罷休。有一次，我和程琬云學(xué)完興趣課就興致勃勃的走向圖書館去看書，我們看的津津有味。我感覺(jué)自己就是書本里的人物，內(nèi)容好笑時(shí)我也哈哈大笑，內(nèi)容傷心時(shí)我也會(huì)淚流滿面。我們都看入神了，都“廢寢忘食”了，看！我是不是一個(gè)非常愛(ài)看書、愛(ài)讀書的小書迷��？

　　唱歌嘛，就不用多說(shuō)了，雖然我唱的不是很好但我愛(ài)唱。每天一起床我就哼著快樂(lè)的小調(diào)，盼望著快樂(lè)的`一天，在上學(xué)的路上我要唱歌，做早操時(shí)我也要唱歌，看我也是一個(gè)小歌迷吧！

　　同學(xué)都有自己的愛(ài)好，因?yàn)槲覀兡軓呐d趣和愛(ài)好中獲得雙倍快樂(lè)，也能從愛(ài)好和興趣中收獲更多的知識(shí)。

八年級(jí)作文 篇2

　　國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天，我和媽媽來(lái)到了蕓農(nóng)莊。

　　進(jìn)入大門，站在十米寬左右的小路上向前走，我們來(lái)到了一片青翠的草地上，草地旁邊有舒適的小沙發(fā)和方桌，供路人使用，小路旁邊全都是木樁和蘑菇，微風(fēng)輕輕一吹，小草和蘑菇就隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是從舞蹈學(xué)院畢業(yè)的老師，不知何時(shí)我也跟著小草蘑菇一起舞動(dòng)不久風(fēng)兒把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，我從童話世界中走出來(lái)，帶著媽媽繼續(xù)向前走。

　　走著走著我和媽媽來(lái)到了兒童沙地時(shí)，媽媽找了一個(gè)地方坐下來(lái)我就去玩地下的沙子，被太陽(yáng)烤得熱熱的走上去就像踩在剛曬好的棉花上軟綿綿的.，我爬上滑梯再滑下來(lái)，弄的滿身都是土和沙子也不會(huì)把身上的沙子拍干凈再去玩別的在這兒玩的孩子有好多就拿那個(gè)最淘氣的小男孩來(lái)說(shuō)，他只玩沙子，全身上下他沒(méi)有哪個(gè)地方是干凈的，頭發(fā)上臉上脖子上手上都糊滿了沙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)泥娃娃。

　　玩完之后我又趕快跑去，洗干凈全身的沙子，才和媽媽去另一個(gè)地方玩，我們來(lái)到了湖邊，這個(gè)湖非常綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像是一塊超級(jí)大的碧玉被欄桿給包圍起來(lái)了，走近一些湖面上漂著幾片樹(shù)葉，還能隱隱約約看見(jiàn)湖底輕飄飄的海草，正隨著水波慢慢舞動(dòng)。我們沿著湖走，才走了十分鐘，我就累了，所以我坐在草地上看著湖，這時(shí)候的湖已經(jīng)開(kāi)始有波紋了，大概是現(xiàn)在的風(fēng)吹動(dòng)的效果吧。

　　突然那片蘋果樹(shù)進(jìn)入了我的眼簾，我趕快帶著媽媽跑到那兒去摘蘋果，到達(dá)目的地，媽媽拿出了那幾個(gè)小袋子裝蘋果，可是問(wèn)題來(lái)了，那么高的樹(shù)，怎么樣才能摘到蘋果呢?而且底下的蘋果都被摘完了，媽媽從地下?lián)炝艘桓�長(zhǎng)木棍兒，對(duì)準(zhǔn)蘋果第一次沒(méi)有下來(lái)，第二次還是沒(méi)打下來(lái)，第三次哇，真的打下來(lái)了，我趕快下去撿蘋果。可是剛才媽媽好不容易打下來(lái)的蘋果，已經(jīng)跟地下的蘋果沒(méi)什么兩樣了，這時(shí)我抬頭一看，只見(jiàn)全面全都是蘋果樹(shù)，只不過(guò)那些蘋果樹(shù)都被鐵絲網(wǎng)圍著，除了農(nóng)民誰(shuí)也不能摘，我東張西望發(fā)現(xiàn)了一個(gè)離蘋果網(wǎng)很近，我控制不住自己，還是把我的手伸進(jìn)去偷了一個(gè)紅彤彤的大蘋果。

　　蕓農(nóng)莊真是一個(gè)原生態(tài)的度假區(qū)啊，歡迎大家隨時(shí)都可以到這里來(lái)玩兒。

八年級(jí)作文 篇3

　　印象中，都市總是充斥著喧鬧聲，鄉(xiāng)村總盈滿著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。

　　叭！叭！每到下班時(shí)間，人群集中的都市，總少不了這響徹云霄的可怕聲音。然而此時(shí)樸素香村呢？唧唧——唧唧——沒(méi)錯(cuò)！只剩下蟲(chóng)鳴，為什么呢？因?yàn)猷l(xiāng)村的人日出而作，日落而息，只看此時(shí)，我想鄉(xiāng)村雖然不便那寧?kù)o安適卻略勝都是因便利而帶來(lái)得塵囂紛擾。

　　有人說(shuō)：越夜越美麗，在繁華的都市可以得到鮮活的印證。七彩霓虹燈照亮的午夜的街頭，人來(lái)人往的大街上，不論吃的，玩的，用的......。樣樣齊全，什么都有什么都不奇怪，這里是都是特有的夜市。

　　那么夜晚的鄉(xiāng)村有什么呢？找的無(wú)光害又寧?kù)o的地方，你可以看見(jiàn)滿天的星斗，三五成群的螢火蟲(chóng)。我想不管是樂(lè)鬧的夜市還是美麗的夜景，都充分表著都市與鄉(xiāng)村的美好。

　　事情總有一體兩面。便利的都市，污染相對(duì)也嚴(yán)重許多，馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車，機(jī)車，公車......皆對(duì)空氣品質(zhì)造成莫大的傷害。買東西時(shí)，一個(gè)個(gè)看似便利的'塑膠帶，堆積起來(lái)也是相當(dāng)可畏的環(huán)境負(fù)擔(dān)呢！而鄉(xiāng)村也許污染少了許多，生活卻也不便許多。生病嚴(yán)重，便要做長(zhǎng)途車上都市去，蚊蟲(chóng)多的可怕，哪兒都躲不掉。

　　都市與鄉(xiāng)村，有著顯著的差異，一個(gè)繁華熱鬧，人山人海，一個(gè)安詳樸實(shí)，人煙稀少。然而，不論從生活起居，日常飲食......來(lái)比較，討論兩者都有吸引人的特色。人來(lái)人往的夜市，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜景......，都市與鄉(xiāng)村是如此的美好，你認(rèn)為呢？

八年級(jí)作文 篇4

　　學(xué)有真假，真則受益萬(wàn)千，假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。

　　“真學(xué)假學(xué)”班會(huì)結(jié)束后，我想過(guò)很多，但最終還是放眼當(dāng)前，對(duì)我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號(hào)賀鑫宇，作業(yè)認(rèn)真，思維嚴(yán)謹(jǐn)，若好好培養(yǎng)，會(huì)是一個(gè)好的助手。但是，他極少發(fā)言，據(jù)我所看，他并非不敢，而是不想，許多問(wèn)題他知道答案，但只是沉默著，除非老師點(diǎn)，不然他不會(huì)主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號(hào)齊濟(jì)和六號(hào)曾睿說(shuō)笑，且不服管理，不為四五六號(hào)講解難題�？梢哉f(shuō)，他不但沒(méi)有管理別人，還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑，或參與別人的說(shuō)笑，并不以為然。三號(hào)齊濟(jì)，思維敏捷，頗有文采，比起二號(hào)的沉默，他更活躍。但問(wèn)題也就和二號(hào)差不多了，上課說(shuō)笑，不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠，常是到校后才補(bǔ)齊，使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō)，說(shuō)是真學(xué)，上課又不好好聽(tīng)講，說(shuō)是假學(xué)，作業(yè)要吃吃高分，考試成績(jī)穩(wěn)定，于我所見(jiàn)，他們是半真半假的學(xué)。

　　四號(hào)陳園園，原來(lái)上課說(shuō)話，極少聽(tīng)講，但現(xiàn)在她上課基本不說(shuō)話，并幫我管理他人，雖說(shuō)成績(jī)不算好，但在其他方面都使我很滿意。除了成績(jī)上的差距，我認(rèn)為，她可以為二號(hào)。五號(hào)張琴，性格溫和，善解人意，和四號(hào)一樣，除了成績(jī)，我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題，是一個(gè)極好的女孩。四五二號(hào)，可以說(shuō)是我的心腹，是我最滿意的和最喜愛(ài)的'，她們我可以說(shuō)是絕對(duì)真學(xué)，只是悟性較低，不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號(hào)曾睿，我已不好再說(shuō)什么了，她性格極為倔強(qiáng)，根本不聽(tīng)我的話，上課睡覺(jué)，下課說(shuō)笑，也有過(guò)積極的時(shí)候，但也只是一段時(shí)間，最多一小時(shí)，又會(huì)恢復(fù)如初。我也管過(guò)她，但她的回復(fù)讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué)，就是說(shuō)話，不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中�！边@般回答，我已無(wú)言。我們組的人都認(rèn)為，他不是假學(xué)，是根本沒(méi)學(xué)，而我們對(duì)他的耐心也在長(zhǎng)期沖突中耗盡。

　　他們這般，未來(lái)自會(huì)不同。我設(shè)想，二號(hào)若不改掉壞習(xí)慣，也就不可成大事，三號(hào)也一樣，不過(guò)老師的講解，就是他們沒(méi)得耐心，以后便會(huì)更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認(rèn)真傾聽(tīng)，將來(lái)又能如何？他們現(xiàn)在對(duì)待事情都不端正態(tài)度，將來(lái)又會(huì)如何？而四五兩號(hào)，雖然成績(jī)不好，但腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)，以后定會(huì)有好的前途。六號(hào)，半途而廢，對(duì)事不以為然，將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的，不是聰慧，而是態(tài)度，若想有好的未來(lái)，他們就要改掉壞習(xí)慣，保持好態(tài)度，從現(xiàn)在開(kāi)始努力。這篇總結(jié)不是批評(píng)，而是警醒，警醒他們，也警醒自己。

　　學(xué)有真假，未來(lái)可沒(méi)有真假。

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