小學(xué)生作文3篇（精品）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
星期天，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的文章。我苦思冥想，想了半天也不知寫(xiě)些什么。老爸看我一字沒(méi)動(dòng)，有點(diǎn)失望地說(shuō)：“平時(shí)叫你注意觀察，就是聽(tīng)不進(jìn)去，現(xiàn)在可好，什么也寫(xiě)不出來(lái)。今天我?guī)愠鋈プ咦�，看看建湖究竟有哪些變化�！甭?tīng)到這話，我立刻轉(zhuǎn)憂為喜。
爸爸一邊開(kāi)車(chē)一邊對(duì)我說(shuō)：“今天讓你見(jiàn)識(shí)一下我們建湖縣城的‘城市森林’。”話剛說(shuō)完不久，我們便來(lái)到新世紀(jì)大橋東的一個(gè)小區(qū)——新世紀(jì)花園。多氣派的高檔小區(qū)呀，小區(qū)門(mén)口居然有崗?fù)ぃ膫�(gè)保安威武地站在那里。走進(jìn)小區(qū)，幾十棟樓房錯(cuò)落有致地聳立在草地四周，最北邊還有幾棟高樓矗立著。走在曲曲折折的`平坦的柏油路上，欣賞著綠樹(shù)鮮花、小橋流水，真是心曠神怡。我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“這個(gè)小區(qū)真漂亮呀！”爸爸笑著說(shuō)：“像這樣的小區(qū)我們建湖縣城有很多�！薄笆菃�？！我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”走出新世紀(jì)花園，爸爸指著馬路對(duì)面說(shuō)：“你看，眼前就有一個(gè)�！薄斑@個(gè)我知道，是‘明星城’。我去過(guò)。”爸爸說(shuō)：“我們到你們學(xué)校的西校區(qū)看看，那里連在一起的小區(qū)有好多個(gè)。”
我們駛過(guò)新世紀(jì)大橋，來(lái)到縣城最熱鬧的人民路。只見(jiàn)馬路上人來(lái)車(chē)往，擁擠不堪。各種商店里，商品琳瑯滿目，顧客盈門(mén)。爸爸叮囑我：“路上注意看，數(shù)數(shù)你看到哪幾個(gè)小區(qū)，看能記住幾個(gè)。”一路上我不敢怠慢，認(rèn)真地看，用心地記。登達(dá)花園——澤園現(xiàn)代城——澤園理想城——澤園太陽(yáng)城——?dú)W利亞尊園——翰林華府——西苑新村……這么多小區(qū)，到處是高樓大廈。最后我們來(lái)到雙湖公園的西邊，那里有一個(gè)小區(qū)全是幾十層高的大樓。
回來(lái)的路上，爸爸又帶我看了幾處老城區(qū)。老城區(qū)的房子太舊啦，道路又窄又洼。爸爸意味深長(zhǎng)地問(wèn)我：“今天看出建湖的變化了吧？”我聽(tīng)了老爸的問(wèn)話不好意思地不住點(diǎn)頭，一個(gè)勁地說(shuō)：“嗯——嗯——”
爸爸說(shuō)：“再過(guò)十年，縣城的樓房還會(huì)增加一倍�！蔽殷@訝得大叫起來(lái)：“哇——城市真像一個(gè)樓房森林呀！”
小學(xué)生作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了，韓老師邁著歡聲笑語(yǔ)的聲音走進(jìn)了教室。
韓老師一走進(jìn)教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，韓老師用那柔美的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天老師給你們變一個(gè)魔術(shù)�！鳖D時(shí)教室里議論紛紛，大家都在說(shuō)：“這節(jié)不是小記者課嗎？怎么變成了變魔術(shù)了?”過(guò)了一會(huì)韓老師拿出兩本書(shū)，韓老師把這兩本書(shū)十頁(yè)十頁(yè)的疊了起來(lái)，并在兩本書(shū)之間吹了一口氣說(shuō)：“我在這兩本書(shū)之間涂了神奇的膠水，誰(shuí)能把它開(kāi)？”宊然一雙雙小手“刷刷”地舉了起來(lái)，嘴里還不停地喊著“老師我來(lái)，我來(lái)�！表n老師首先叫了一位胖胖的女生張婧雯，張婧雯拿著那兩本書(shū)使勁的把兩本書(shū)拉開(kāi)來(lái)，最后連吃奶的'勁都使上了，可那兩本書(shū)就像兩位拉不開(kāi)來(lái)的朋友仍舊疊著，韓老師看了一位不成接著又叫了一位同學(xué)，沈杰在兩本書(shū)分開(kāi)之前運(yùn)了一下功，沈杰左手一伸，右手一伸做好了準(zhǔn)備，接過(guò)被老師涂過(guò)神奇膠水的書(shū)，擺出一副大力士的樣子，開(kāi)始了沈杰使勁拉，拉著拉著沈杰面部的肌肉在抖動(dòng)，兩個(gè)臉蛋漲了個(gè)通紅，到了最后還是兩本“粘”在一起的書(shū)，經(jīng)過(guò)了三位同學(xué)用力的拉開(kāi)，書(shū)還是“粘”在一起，我在一旁看著，心想莫非這兩本書(shū)真的被老師涂過(guò)了神奇的膠水。我們大家疑惑不解，韓老師看我們疑惑不解便告訴了我們?yōu)槭裁�。原�?lái)是這倆本書(shū)的摩擦力，書(shū)本夾的越緊摩擦力就越大，書(shū)本夾的越松摩擦力就越小，摩擦力大了自然就拉不開(kāi)，摩擦力小了就很容易拉開(kāi)。
老師的神奇的膠水真厲害！
小學(xué)生作文 篇3
我喜歡人世間一切美好的事情。我喜歡那不斷變化的四季。我喜歡自然界中的花草樹(shù)木。我喜歡永不破滅的親情和友誼……。
我喜歡生機(jī)勃勃的春天。春風(fēng)一吹光禿禿的樹(shù)枝忽然冒出了小綠芽，讓大地變得更加美麗。春風(fēng)一吹把還在洞里冬眠的小動(dòng)物喚了起來(lái)。春風(fēng)一吹讓農(nóng)民伯伯開(kāi)始忙碌地種植蔬菜和水果。
我喜歡驕陽(yáng)似火的夏天。夏天是令人們既喜歡又令人討厭的季節(jié)。在夏天人們總是被蚊蟲(chóng)叮擾，還要抵抗高溫度。但是到了周末就會(huì)十分高興，可以去游泳池里游泳，還可以和小伙伴一起去玩水、打水仗，回到了家還可以吃既甜又解暑的冰淇淋，當(dāng)考完試后，我們還可以過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。
我喜歡碩果累累的秋天。農(nóng)民伯伯開(kāi)始豐收她們種植的辛苦成果。麥田里麥香撲鼻，一片金燦燦的麥田讓人喜不自禁。桂花隨著秋風(fēng)飄來(lái)，這花香沁人心脾。楓葉紅如火，一片片落下的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我喜歡白雪皚皚的冬天。雖然冬天活動(dòng)十分不方便，但是冬天也有十分好玩的體育項(xiàng)目。我們可以滑冰、可以打雪仗、還可以滑雪、堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。
我喜歡冰清玉潔的百合花。百合花的氣質(zhì)正如詩(shī)人于謙。于謙在政治非常惡劣的情況下，還保持著正直，愛(ài)國(guó)的精神。他正直的形象就像百合花高潔的姿態(tài)，他那高風(fēng)亮節(jié)的品格就像百合花的清香沁人心脾，讓我們堅(jiān)守著正義的信念。
我喜歡看書(shū)，我喜歡書(shū)的世界，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)還我明白了善與惡，美與丑，正義與邪惡……
我喜歡親人之間的無(wú)微不至的關(guān)懷。高燒時(shí)，我喜歡媽媽給抹酒精退燒的冰涼的'手；口渴時(shí)，我喜歡奶奶幫我削水果時(shí)專注的精神；郁悶時(shí)，我喜歡爸爸將我高高舉起時(shí)那堅(jiān)實(shí)的臂膀。
我喜歡朋友之間互幫互助的友誼。當(dāng)我受傷時(shí)我喜歡在院子的伙伴攙扶我的那種溫暖。當(dāng)我在學(xué)校里生病，同學(xué)們急著幫我請(qǐng)假，扶我回家時(shí)的那種感動(dòng)。
我喜歡的東西還有很多很多，我愛(ài)我喜歡的一切。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文08-06