描寫的小學(xué)生作文9篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文9篇,希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù),可令我影響最深的,那可就是數(shù)就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋,白白嫩嫩的皮膚,又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼,又挺又尖的`鼻子下是一張能說會道的嘴巴,腦勺后是一條長長的麻花辮。
她是我班公認(rèn)的“語文小能手”,這都因為她上課認(rèn)真聽講、動腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語文課上,她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上,過了一會老師就給我們出了一個大難題,全班就像死一樣的寂靜,鴉雀無聲。有些同學(xué)把手舉了起來但又縮了回來,在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來,是方文秀。老師立馬點她起來回答,全班驚訝的目光聚集在她的身上,她做了詳細(xì)地回答,老師滿意的頻頻點頭,并示意她坐下。下課后我夸她真厲害,她卻臉紅了笑著謙虛地說:“這沒什么,我并不厲害!
俗話說得好:天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水,她永遠(yuǎn)都是我們班的“語文小能手”,永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我上小學(xué)已經(jīng)六年了,記憶的大門瞬間打開,過去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中,每當(dāng)想起,我心中充滿了慚愧和內(nèi)疚。
那是三年級的時候,我的同桌程麗媛有一次準(zhǔn)備上課時向我借筆,我本身多帶的有幾支筆,但我說沒有,我扭過頭悄悄的看她,明顯是失望。這時,想不到的事又發(fā)生,正好這節(jié)是英語課?墒牵业挠⒄Z書忘帶了,英語老師又讓我領(lǐng)讀,我心急如焚,這時,一本書遞過來了,我扭頭一看是程媛,一時不知該說什么好,我的臉紅通通的,就像西天的紅霞飛到了我的臉上, 恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,吞吞吐吐的說:"我……我……"程麗媛微笑著,什么也沒說,我被她的寬容深深的打動了,一時呆若木雞,好半天才回過神來,看看面前的書,我仿佛看到的`不是一本書,而是同學(xué)之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來,聲音是那么洪亮。過后,我向程麗媛道歉,可是她說沒關(guān)系,像什么事也讓它我懂得了對同學(xué)應(yīng)該真誠,更讓我明白了同學(xué)之間的友誼是不能忽視的。
這件事已經(jīng)過去一年了,但我還是會時常想起,我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
溫暖,這個詞大家都知道它的意思。有人說:溫暖,是在冰天雪地中的一把火;有人說:溫暖,是在饑腸轆轆時吃上一頓飯;還有人說,溫暖,是雪中送炭。
在那個夜晚,給我溫暖的是瓶可樂。
下課后,走出教室。絲絲 涼 風(fēng)從耳邊吹過,帶走了我臉上的熱氣。天空時不時有些云彩吹過,讓天空蒙上了一層朦朦朧朧的面紗,而星星,猶如面紗上的黃寶石一般,不停地閃爍著。
我走到電動車旁,腳一蹬就坐在了電動車后座上!拔!~”媽媽隨后也上了車,右手扭動了下車把,我們便踏上了回家的道路。過了一會我突然感到喉嚨一陣陣發(fā)干,好像要噴出火來了。
“媽,給我買瓶可樂吧!蔽逸p輕地對媽媽說,“什么?”顯然,媽媽沒有聽清我說話!翱瓤取蔽腋煽人粤艘幌,感到喉嚨發(fā)干發(fā)熱!皨!給我買瓶水吧!渴……咳……咳……渴死了!”我咽了咽口水,鼓足了氣喊了一嗓子。當(dāng)然,后面又咳嗽了一陣!芭,好!眿寢尩穆曇魪暮窈竦挠鸾q服里傳來!班拧蔽腋杏X到嗓子里就像著火了似的,只要一張嘴火焰就會噴出來。我皺了皺眉,牙緊緊地咬著下嘴唇,在心里對自己說,挺一挺就過去了。
“走,買水去!眿寢屧谛^(qū)對面的小賣部停了下來,一邊放好車,一邊對我說。我正滿心歡喜的從車上下來,準(zhǔn)備去買水,只聽媽媽驚訝地說了一句:“不好,沒帶錢!”“那……要不……別買了……”我忍住咽喉里就要噴出來的火焰,輕輕地說!皼]事……,今天先買了,明天再還錢就行了!眿寢屳p松地說?晌业'心一下子被揪緊了,萬一人家不愿意怎么辦?那該多尷尬呀!想到這里,我輕輕地哼了一聲,說:“別……去了,回家吧!笨蓩寢屵是進(jìn)去了,她肯定沒聽見我說的話。唉……,我搖了搖頭,可是心卻再一次被揪得緊緊地。
寒風(fēng)滑過我的臉頰,我雙手插在兜里,來回踱著步子,可心里,卻緊張的厲害,可以用忐忑不安來形容。
“回來了!睅追昼姾螅瑡寢寧еθ葑叱鰜砹。當(dāng)然,我注意到了媽媽手里還拿著一瓶可樂。
“拿著吧。”媽媽把可樂輕輕地遞給我。
“嗞……”當(dāng)我們到家時,我打開了可樂,倒在一個綠色的被子里,一飲而盡。
流入身體里冰冷液體,做了一股暖流,流到心里暖暖的。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
校園,是我們成長的搖籃,它記錄著我們成長每一步;校園,更是我們學(xué)習(xí)的樂園,在這里我們學(xué)會了很多.在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒,小草,還有同學(xué)們活潑,好動的身影.
一到夏天,各種各樣的花兒都競相開放,爭香斗艷,小草可不能落后,使勁的往地面上挺,惟恐落后.操場上同學(xué)們來回奔跑著,嬉戲著,打鬧著......
夏天一到,小草,花兒長的'更美麗,更嬌艷了!太陽火辣辣的照著大地,同學(xué)們一個個都快熱的受不了了,只得買只雪糕來消曙了.
秋天是個金黃色的世界,漫天的樹葉,而那累累的果實卻豐收了.
冬天則是一個銀白色的世界,看不見小草和花兒了,只有那高大的樹伯伯依舊挺立著.同學(xué)們一起玩打雪仗,堆雪人......
校園不僅給我們帶來了知識,還給我們帶來了快樂.
我愛我的校園.
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的故鄉(xiāng)在繁花似娜的上海。除了南京路,城煌廟可就是上海最熱鬧的地方了。這里不僅有上海的名勝古跡,有琳瑯滿目的商品,還有風(fēng)味獨特的各種小吃。其中,我最喜歡吃的就足這里的湯圓了。
城煌廟的湯圓是用雪白雪白的糯米粉做的,一個個被搓得像乒乓球似的滾圓滾圓,特別惹人喜愛。誰見了,都會有一種先嘗為快的欲望。
湯圓一開鍋,老遠(yuǎn)就可聞到一股撲界的香味,饞得人直流口水。細(xì)看熟透了的湯圓,晶瑩透明,稍帶揭色,裹在里面的.豬油、芝麻、玫瑰、白糖隱約可見。用調(diào)羹把湯圓送進(jìn)嘴里,只要輕輕一咬,香噴噴,甜蜜蜜的芝麻餡就會流出來,咽下喉呢,直滑肚里,簡直連心都甜透了。
城煌廟的湯圓馳名中外,上海人愛吃,就連外國人也經(jīng)常去那里大飽口福。吃湯圓也很有講究,就是吃的時候,只需牙齒輕輕一碰。千萬不能用力過大。聽說有個外國朋友第一次去城院廟吃湯圓,因為不懂吃法。大口一咬、滾燙的芝麻餡像噴泉似地射出來,燙得他“嗷嗷”直叫。可吃完湯圓以后,他卻豎起大拇指,用生硬的中國話對周圍的人說:“中國,湯圓,好吃。”
我喜愛故鄉(xiāng)的湯圓,盼望著有一天回故鄉(xiāng),再去城隍廟吃上幾碗湯圓。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
春雨,柔而富有剛勁,稀但卻極密。輕輕地到來的,悄悄的回去。留下的是綠色的生機(jī),百花的綻放。大地蘇醒。我恰好趕上了那時的春雨。
清晨的第一縷金光,透過窗簾的縫隙。將我柔和地喚醒。我知道,春來呼喚我了,她來了,大地高興起來了。
換好衣物,輕輕地推開房門,悄然地融入到快樂的自然,興奮的自然。
走在草木叢生的小道上,手放在褲腰里,就這樣靜靜地呼吸著,感受著春的撫摸。時間仿佛停止了,一切的`一切都那么自然。就在這樂與靜交織著的時空里,一滴冰涼的水滴將我從中分離,我睜開了雙眼?粗車闹参铮盒〔蓍_始上下?lián)u晃,幅度雖小,帶卻引動了周圍的伙伴,漸漸地,花草樹木都搖晃起來。我感受到了,他們很興奮,仿佛在迎接著什么一般的。
不一會兒我這遲鈍的感官告訴了我:春雨來了,輕輕地來了。
渺小輕盈的雨水卻帶動了所有的生命,大地為之喝彩。而我,真正渺小的我,感受著,享受著,興奮著,就如同其他生命一般。我融進(jìn)了春的,心里的春,大地的春。
我繼續(xù)走著,沉醉著,鳥兒開始在綠野中吟唱的,蝴蝶開始在毛雨中飛舞。金光灑在純潔的雨上,為她披上了金色的裙擺,讓她的舞蹈更婀娜多姿。清脆的滴答聲傳入我的耳朵,清風(fēng)在其和著,鳥兒成為了今天的歌唱家,大地的生命都在為它伴舞。這時我的靈魂像是被抽走了,我與他們更加的親近了。他們接受了我,內(nèi)心的澎湃被激起的,春的活力竟然這么強(qiáng)大,偉大。
我拜服著,驚訝著,享受著的,陶醉著,這才是人類的世界,家園。
雙眼再次緊閉,我被她迷住了,無法自拔了,我陷入了深深地夢中。當(dāng)我再次醒來,再次感受時。一切仿佛都沒有了。
我知道,春雨悄悄地走了,他引來了春,喚醒了生命,帶給了我無盡的遐想。
我將會永遠(yuǎn)地守候一個秘密。
我走在馬路的中央。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
你肯定要問我為什么,那就讓我來告訴你吧!我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的一件事情。
那天,爸爸媽媽全都去上班了,而我卻生病了,病得我起不了床?墒牵蚁氲侥菚r候接近期末,正在復(fù)習(xí)。不去吧,沒有復(fù)習(xí)到,萬一考試碰到這種題目怎么辦;去吧,我實在無力。我想為了學(xué)習(xí)我必須去上學(xué)。我勉強(qiáng)地站了起來向門口慢慢移動著腳步。這時,鄰居小紅跑過來對我說:“你別去了!我給你向教師請假。”我一邊緩慢地移動著腳步,一邊咳嗽著說:“不不行今天復(fù)習(xí)”小紅輕輕地說:“身體要緊,我會幫你把復(fù)習(xí)的資料拿回家給你。”說著,她扶我走到房間里躺下。那時的我渾身無力,只好睡在床上,難過地閉上了眼睛。
小紅這才輕輕地走開了。她去上學(xué)了。這時,我沒有睡著,只是閉著眼睛想起了許多往事。我想自己曾經(jīng)罵過她,說她笨,樣子難看但是她卻對我這么好,我真不應(yīng)該呀!不一會兒,我真的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這一覺竟然睡到了下午四時。當(dāng)我醒來,就看到小紅進(jìn)來了。她背著書包,右手拎著一個大袋子。看來她放學(xué)以后沒有回家,直接來到我家。我感動得問她:“你怎么不先回家?”她說:“你不用管我,安心養(yǎng)病吧!”說著她從袋子里拿出了一盒治咳嗽的藥,接著,她去拿了熱水瓶倒了一碗水。她把水吹吹涼,雙手捧著遞給了我說:“快吃藥!吃了這種藥你會很快就好的。”我拉住了小紅的手說:“小紅,你真好!”這時,我那不爭氣的淚水落了下來,滴在了小紅的手上。小紅也哭了。她的淚水落在了我的手上。她說:“好好的,怎么哭了?”說著,我們兩個人都笑了。
然后,她遞給我復(fù)習(xí)資料,并且跟我講解著你說我們這種朋友之間的愛偉大不偉大?在這個世界上,誰沒有沐浴過父母的愛,誰沒有體會過父母的關(guān)懷?我也擁有無時無刻不在惦記著我,關(guān)心著我的爸爸和媽媽。我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過了。他對我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時間表,督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。除此之外,爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書,讓我了解課本之外的.科學(xué)知識。
我的玩耍時間因此也大大減少。有時,別的家長問我:“你爸爸對你要求嚴(yán)嗎?”幼稚的我用力地點頭,以示“特別特別嚴(yán)厲,還不是一般的嚴(yán)厲!”現(xiàn)在,每當(dāng)我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時,我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。
為此,我對他真是感激不盡。∥业膵寢屖堑湫偷摹按饶浮。她對我的吃、穿十分關(guān)心,對我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好,她絞盡腦汁地做一些好吃的,給我解饞。每周周末她顧不上休息,就開始洗我換下的臟衣服,第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候,媽媽又是倒水,又是遞藥,半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國,當(dāng)我在他們的來信中看到“學(xué)習(xí)一切可好?”的字眼,在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣,我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確,父母的愛就像空氣,看不見摸不著,可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
端午節(jié)到了,我和媽媽去市場買粽子。
到了市場,我們第一個目標(biāo)――買粽子。到了賣粽子那兒,我的眼一下驚呆了。“天哪!這么多種!我倒!”你看那數(shù)都數(shù)不清的粽子,各種各樣。這邊有甜的,那邊有咸的等等,多得使我眼花繚亂。我們買了幾十來個就回家了。
我們把粽子煮熟了,一人分了一個粽子,我輕輕一咬,啊!一股香甜可口的味道流入我的心田,太好吃了!我狼吞虎咽地吃了起來。忽然,我好象想起了什么,問:“媽媽,為什么農(nóng)歷的五月初五要吃粽子呢?”媽媽說:“端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,傳說是為了記念屈原而有的.傳統(tǒng)節(jié)日。屈原是戰(zhàn)國時一位忠誠正直的楚國大臣,他曾經(jīng)多次直言進(jìn)諫,可當(dāng)時的楚君并不采納,還將他革職流放,后來秦國攻陷了楚國,屈原則憤而抱巨石投汨羅江而死。據(jù)說這一日正是農(nóng)歷五月初五,人們?yōu)榱吮H氖恚娂妱澊浇习阳兆油度胨,為喂飽魚、龍、巨蟹。從此,每年五月初五,楚國人都到江上賽龍舟,投粽子紀(jì)念他。到現(xiàn)在一直這樣!
我高興得一蹦三尺高:“耶,今天我又學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西了。”
今天,我不僅吃了粽子,還知道端午節(jié)的來歷,真是開心!
描寫的小學(xué)生作文 篇9
我的奶奶很健忘,從這里開始有趣的故事吧!
有一次,奶奶在打掃屋子。把我的積木放在了一個箱子里,我去找它玩,找不到,我問奶奶:“我的積木在哪?”奶奶說她也不記得放在哪了。后來我把家翻了個底朝天,才找到。原來它在箱子里。還有一次,她說:“你今天認(rèn)真把字寫好,給你做你愛吃的鴨肉。”我說:“好!”后來我把字寫好了。她上午沒做,下午沒做,后來我問她:“我的'鴨肉呢?”她說:“什么鴨肉!彼肓税胩觳畔氤鰜,給我做鴨肉。她紅著臉對我說:“對不起,我馬上給你做鴨肉!蔽业哪棠陶娼⊥
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
【精選】描寫的小學(xué)生作文07-23
(精選)描寫的小學(xué)生作文08-12
描寫的小學(xué)生作文(精選)08-10
描寫的小學(xué)生作文[精選]07-29
描寫的小學(xué)生作文(精選)08-06
描寫的小學(xué)生作文12-26