實踐話題作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的實踐話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實踐話題作文1

　　今天，我們上了一節(jié)嶄新的綜合實踐課。

　　綜合實踐課也是發(fā)揮特長選自己想研究的課程�？蛇x擇的課程有：飲料的秘密、糧食世界、傳統(tǒng)工藝等。我選擇的.是廣告與生活。老師是怎么想出這樣的創(chuàng)意呢？我想在課程里能找到答案。

　　下午，第一節(jié)上課鈴一響，我和幾個同學(xué)一起到五年級5班上課。給我們上課的是李老師。原來她一直教我們手工，沒想到她還會教這樣的課。李老師說，如果學(xué)校準(zhǔn)許的話，可以去758創(chuàng)意園去看看他們怎么創(chuàng)作的，還可以親自去廣告創(chuàng)作的地方，去了解工作人員如何想出這么好的創(chuàng)意。聽老師一說，我就更喜歡廣告與生活了！老師又讓我們做了兩張表格，上面分別是“想了解什么，解決什么問題”和“廣告的形式，什么廣告”。老師告訴我們：廣告分為幾部分，有紙媒、視頻、音頻和圖文等。

　　這節(jié)課真是長了好多知識，知道了那么多，原來生活中有很多我們不知道的東西�？磥韺W(xué)習(xí)是多么重要�。�

實踐話題作文2

　　五月的一個周五，我們又去大皮營勞動實踐基地。

　　第一節(jié)課，我們種植去了。因為我們?nèi)ツ攴N過，所以我們種的很快，我們不但種了花生還種了玉米，在種植時我們分工明確，效率很高得到了老師的表揚。

　　第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了絲網(wǎng)花藝，老師告訴我們：第一把鐵絲纏繞成一圈。第二把鐵絲圈放在絲網(wǎng)里用絲網(wǎng)籠罩起來，把它綁緊。第三鐵絲做若干個花瓣，固定在花芯上，用紙膠帶纏在一起。第四把花瓣整形。

　　第三節(jié)課，我們廚藝拼盤，把水果，蔬菜，切成各種形狀，拼成各式各樣的形狀。我們組每一塊，都切的非常仔細(xì)，細(xì)心。我們用心切菜，有心擺造型，最后開吃了我們剛剛吃完飯所以把許多食物浪費掉了。

　　最后一節(jié)課——拉皮成型，每人一塊泥巴，在轉(zhuǎn)盤上做花瓶。我們可不像老師技術(shù)一樣好。最后做成的.沒幾個，雖沒有做成，身上，臉上，手上，全是泥，可這些泥給我們帶來了歡樂和高興的“神泥｜”。我們隨著那蒙蒙細(xì)雨，離開了這讓我難忘的地方。

實踐話題作文3

　　這個星期六，我們穿著整齊的校服，帶著垃圾袋和手套到了學(xué)校。因為我們今日要去撿垃圾。

　　我到學(xué)校后，大約等了十分鐘，全班同學(xué)才全部到齊。于是我們就出發(fā)了。剛一出校門，老師一分完組，同學(xué)們就像潮水一樣快速涌到自己的“領(lǐng)地”開始埋頭苦撿。我想：要是平常，就算多么大的紙片，也沒人舍得彎一下腰！就在這時，潘宏港的垃圾一下子全被風(fēng)刮出來了，我們馬上把它們一掃而空。潘宏港只好自認(rèn)倒霉，說了一句：“我掉的垃圾比撿的還要多�！蔽覀兘M的“收獲”還真不小，曾金閣撿到一個書包。老師讓他打開，馬成說：“別打開出來一只小貓咪。”把我逗得哈哈大笑。快撿到目的地了，我們看到對面的`葛老師手里拿著一根木棍，同學(xué)們都說：“看，葛老師在趕羊呢！”終于到了目的地，我們就三三兩兩的說起話來。

　　通過這次活動，我知道了平時要是多保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，到這樣的時候肯定不會這么累了。

實踐話題作文4

　　暑假里，我讀了幾篇童話故事，其中有一篇童話故事給我留下了很深的印象，它就是《小馬過河》。

　　首先，我覺得小馬很勤勞，愿意幫媽媽做事情。我們小朋友在暑假里也應(yīng)該做一些力所能及的事情。

　　其次，我覺得小馬很聰明，當(dāng)它遇到不懂的事情時，它會向別人請教。我們小朋友在平時學(xué)習(xí)過程中，也 應(yīng)該向 老師、同學(xué)們虛心請教。

　　第三，我覺得小馬很勇敢，當(dāng)它拿不定主意的.時候，勇于探索，終于順利過了河。我們小朋友在平時學(xué)習(xí)過程中，也要勇于實踐，在實踐中學(xué)到知識和本領(lǐng)。

實踐話題作文5

　　小時候，聽媽媽講過一則故事：小馬過河。有一只小馬要過河，先遇見了牛大伯，問他是否可以過去。牛大伯說水很淺，可以過去。小馬準(zhǔn)備過河，忽然松鼠告訴長水很深不能過，前幾天還淹死了一個同伴哪。小馬沒主義了，歸家問媽媽了。媽媽叫他自己多想想，多試試，結(jié)果小馬試著過去了。水不深，剛好過膝蓋。

　　那時，我只知道為可愛的小馬過了河而高興。長大后，才漸漸地從中悟出了幾分道理。在學(xué)習(xí)與生活中，隨著我們年齡的'增長，遇到的挫折與困難也隨之而來。假若你不去嘗試，不去實踐，你終究不知他的難與易，甜與苦。

　　紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行。這是南宋詩人陸游的一句名詩，這不正揭示了這樣的一個道理嗎？后漢書中也有說過，不入虎穴，焉得虎子。你不親自去嘗試，你又怎能克服他并戰(zhàn)勝他呢？世界上的多少名家偉人不都是通過自己的嘗試和實踐，最終獲取勝利的嗎？

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