《我的親情故事》

教學(xué)目的：
            ①養(yǎng)成熱愛的情感與對家庭的責(zé)任感；
            ②培養(yǎng)自己愛思考，善探究的習(xí)慣；
            ③訓(xùn)練自己說話的能力，說話要做到條理清晰，中心明確；
            ④要養(yǎng)成良好的.寫作習(xí)慣：一要說真話；二要?jiǎng)诱媲椤?/p>

            教學(xué)重點(diǎn)：
            培養(yǎng)良好的.寫作習(xí)慣，提高評改作文的能力。

            課前準(zhǔn)備：
            課前布置以下活動(dòng)：
            ① 廣泛搜集家庭中親人的老照片，特別是與自己有關(guān)的照片，向家人了解有關(guān)老照片的故事；
            ② 搜集家庭中有特別意義的一些物品，向家人調(diào)查這些物品的來歷，并調(diào)查這些物品中所發(fā)生的趣事。
            ③ 與父母進(jìn)行一次較深刻的思想交流，談出自己的想法與忙亂的，通過不斷地溝通，消除與長輩之間的思想代溝。談話要注意有明確的中心。

            課時(shí)分配：四課時(shí)

            教學(xué)設(shè)計(jì)：
            教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
              
            （一）教師導(dǎo)入同學(xué)們從小到大，一直沐浴在家庭的溫馨之中，對自己的家庭肯定非常熟悉，對發(fā)生過的洋溢著濃濃親情的一個(gè)個(gè)故事一定記憶猶新。今天，讓我們一起來交流一下自己對親情的感受。

            教師巡回傾聽與鼓勵(lì)，激發(fā)大家的表達(dá)欲望。

            （二）交流故事　　學(xué)生在四人小組內(nèi)交流自己的親情故事。
            （三）.寫作指導(dǎo)今天，我們要把自己的親情故事寫出來。許多同學(xué)一談到.寫作就感到頭疼，因?yàn)樗麄冇X得自己缺少.寫作素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫范文、編織故事，以致于自己的文章沒有一點(diǎn)生氣，缺乏真情實(shí)感。奧地利著名小說家卡夫卡說過：“什么叫.寫作？.寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。.寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面�！币簿褪钦f，我們在.寫作文時(shí)，理應(yīng)做到說真話、訴真情。同學(xué)們在課前已經(jīng)進(jìn)行了一些必要的準(zhǔn)備工作，可以說你家中的親情故事是很多的，但是，在.寫作時(shí)要選取有代表性的事件來寫，也要通過一定的思路與線索把精選的材料連綴起來，同時(shí)還要注意靈活地運(yùn)用一些平時(shí)課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀中積累的優(yōu)美的詞語與句子，力求使文章語言流暢、生動(dòng)活潑。
            學(xué)生記錄下寫這次作文要注意的一些方面。
              
            （四）.寫作要求題目：我的親情故事要求：①文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整�！　　、跀⑹戮唧w，能體現(xiàn)親情可貴，有真情實(shí)感�！　　、圩�?jǐn)?shù)：500字左右�！　　、軙r(shí)間：90分鐘。

            學(xué)生.寫作時(shí)，教師可巡回做些適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

            （五）學(xué)生作文　　學(xué)生按.寫作要求作文
            （六）.寫作評價(jià)教師指導(dǎo)學(xué)生制定評分細(xì)則和具體要求
            1、學(xué)生制定評分細(xì)則和具體要求：①文從字順，滿分25分。（錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，病句1句扣1分。）②
            敘事具體，能交代清楚事情的來龍去脈，滿分30分③ 能體現(xiàn)出“愛家庭”或“愛家人”的主題，有真情實(shí)感，滿分30分。④
            內(nèi)容充實(shí)，文面工整，滿分15分。（內(nèi)容充實(shí)，文面工整，滿分15分。以480字計(jì)，每少50字扣1分；文面酌情，最多扣3分。）
            教師巡回指導(dǎo)教師參與某個(gè)小組的交流（選范文時(shí)，教師要提出要求，質(zhì)量好的、質(zhì)量差的都要選出一些，以便于在下堂課評講時(shí)讓學(xué)生們能從中受益。）
            2、學(xué)生自評、互評（1）學(xué)生結(jié)合評分要求，在認(rèn)真朗讀的基礎(chǔ)上，對自己的作文逐項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)與修改，要求在作文后要寫出至少50字的總評。（2）以四人小組為單位，每人把自己寫的作文在小組內(nèi)交流，相互評價(jià)，提出修改意見。（3）每個(gè)大組選出兩篇范文，以便于下堂課評講。
            教師巡回做好指導(dǎo)教師組織和動(dòng)員其他同學(xué)發(fā)表意見，補(bǔ)充講評。 3、學(xué)生講評：（1）把每組選出的范文在講臺(tái)上面向全班朗讀一遍。（2）
            學(xué)生在四小組內(nèi)部交流對所讀的每篇范文的評價(jià)意見。（3）
            學(xué)生以大組為單位選出評講人，評講人代表本大組同學(xué)對每篇范文進(jìn)行總評，教師組織和動(dòng)員其他同學(xué)發(fā)表意見，補(bǔ)充講評。
            4、教師對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)　　教師對這次活動(dòng)的情況進(jìn)行全面的.總結(jié)，指出大家成功的方面，不足的方面，鼓勵(lì)大家寫真人真事，寫出真情實(shí)感，肯定大家作文前的積極準(zhǔn)備，表揚(yáng)進(jìn)行認(rèn)真評價(jià)的同學(xué)和現(xiàn)象。同時(shí)指明大家今后.寫作文努力的方向。
            學(xué)生討論反思，今后應(yīng)該怎樣才能寫好作文。

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