- 相關(guān)推薦
一件珍貴的襯衫
一件珍貴的襯衫
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)周總理熱愛(ài)人民的崇高品質(zhì)，體會(huì)人民熱愛(ài)周總理真摯感情。
2．掌握記敘的要素，了解倒敘的有關(guān)知識(shí)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握記敘的要素，了解倒敘的有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心的作用。
教學(xué)方法：學(xué)生自讀，練習(xí)為主，教師提示，講解為輔。
教時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1．檢查舊課作業(yè)；
2．導(dǎo)入新課；
3．指導(dǎo)自讀；
4．教師小結(jié)；
5．學(xué)生練習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
一．檢查舊課作業(yè)
二．導(dǎo)入新課
我們敬愛(ài)的周總理不幸于1976年1月8日與世長(zhǎng)辭。他的光輝形象一直活在廣大人民群眾心中，他的崇高品質(zhì)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神一直鼓舞著億萬(wàn)人民繼續(xù)前進(jìn)。今天我們要學(xué)習(xí)的《一件珍貴的襯衫》，這篇文章就是北京低壓電器廠工人劉秀新同志，在紀(jì)念周總理逝世一周年的日子里，為緬懷總理，根據(jù)自己親身經(jīng)歷的一件激動(dòng)人心的往事的口述，劉宗明記錄整理而寫(xiě)成的。
提問(wèn)：題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么？
“珍貴”。
“珍貴”有兩個(gè)意思：1、因價(jià)值大而寶貴；2、因有特殊意義而寶貴。
提問(wèn)：題目中的“珍貴”屬于哪種意思？襯衫是普普通通的東西，說(shuō)“價(jià)值大而寶貴”不確實(shí)，只能說(shuō)這件襯衫有特殊的意義。
有什么特殊意義呢？學(xué)習(xí)課文就知道了。
三．指導(dǎo)自讀
1．出示自讀要點(diǎn)（幻燈片）
（1）查工具書(shū)，給下列加點(diǎn)字注音：
珍藏（cáng）剎車(chē)（sh�。┲兀▃huó）
寶藏（zàng）剎那（chà）凝聚著（zhe）
（2）解釋下列加點(diǎn)字。
百感交集（交織）；
日理萬(wàn)機(jī)（指國(guó)家大事）
微乎其微（細(xì)小，輕微）
平易近人（接近，親近）
（1）（2）先遮，后揭。
（3）摘出本文表示時(shí)間的語(yǔ)句。
（4）說(shuō)說(shuō)一件珍貴襯衫的由來(lái)。課文是從哪一節(jié)到哪一節(jié)寫(xiě)這件事的？
（5）主體部分是按事情起因、發(fā)展、結(jié)局三個(gè)層次記敘的，應(yīng)怎樣劃分？記敘的順敘是什么？
（6）“我”在敘述這次事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)時(shí)，心情怎樣？課文中哪些詞集中表達(dá)了這種感情？
2．學(xué)生自讀課文，同時(shí)解答“要點(diǎn)”中提出的問(wèn)題。
3．組織討論，逐條明確：
（1）、（2）、（3）略。
（4）1972年8月3日晚，“我”在馬路上騎自行車(chē)，不留神插進(jìn)了快行線(xiàn)，迫使后面開(kāi)來(lái)的“紅旗”轎車(chē)緊急剎車(chē)，緊貼“我”身體左側(cè)；“我”被汽車(chē)剮破了衣衫，后背蹭破了一點(diǎn)皮，周總理“唰”地拉開(kāi)了窗簾，親切地注視，派司機(jī)下車(chē)詢(xún)問(wèn)，派工作人員察看現(xiàn)場(chǎng)，派轎車(chē)送我去醫(yī)院檢查。在醫(yī)院里，周總理親自打電話(huà)來(lái)了解“我”的傷情和檢查情況。在交通隊(duì)派人給“我”送來(lái)一件嶄新的白色的確良襯衫。
課文從第2節(jié)~7節(jié)寫(xiě)這件事。
（5）
（1）“我”被汽車(chē)剮破了衣衫，周總理拉開(kāi)窗簾，親切地注視，表現(xiàn)了總理對(duì)我的關(guān)切、愛(ài)護(hù)之情，使“我”百感交集，思潮翻滾。
（2）周總理派人送“我”到醫(yī)院里檢查并打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)傷情和檢查情況，使“我”心里十分激動(dòng)。
（3）在交通隊(duì)，總理派人給“我”送來(lái)一件嶄新的白色的確良襯衫，“我”心里激動(dòng)極了。
這部分是按時(shí)間推進(jìn)、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序記敘的。這樣的順序記敘事情的經(jīng)過(guò)，突出了周總理熱愛(ài)人民，人民也熱愛(ài)周總理這一中心思想，又使文章的條理十分清楚。
提問(wèn)：這一部分已經(jīng)把事情講清楚了，為什么還要開(kāi)頭和結(jié)尾兩段呢？（分別寫(xiě)了什么）這兩段對(duì)表達(dá)中心思想有什么作用呢？
討論，歸納：
課題為“一件珍貴的襯衫”，開(kāi)頭一段自然要交代自己所珍藏的是一件什么樣的襯衫，因?yàn)檫@襯衫“凝聚”著敬愛(ài)的周總理對(duì)工人階級(jí)的深情，很自然地引出這襯衫所以珍貴的原因，提示全文中心。
結(jié)尾一段交代襯衫現(xiàn)在的情況，抒發(fā)感想與開(kāi)頭呼應(yīng)，進(jìn)一步揭示周總理平易近人，深切關(guān)懷勞動(dòng)人民的崇高品質(zhì)，使“我”永遠(yuǎn)難忘這激動(dòng)人心的一幕，所以一直精心收藏著這件襯衫，表現(xiàn)對(duì)周總理無(wú)限熱愛(ài)和深切懷念的真摯感情。這樣首尾呼應(yīng)，使文章的中心思想得到進(jìn)一步深化。
提問(wèn)：首尾兩部分是如何與中間回憶往事部分銜接起來(lái)的？請(qǐng)找出過(guò)渡句來(lái)說(shuō)明。
討論、歸納：
第一段的最后一句：“每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動(dòng)人心的往事�！北砻飨挛囊肥鐾隆�
最后一段的開(kāi)頭兩句：“這件事已經(jīng)過(guò)去四年多了。但是，這激動(dòng)人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里�！�
像這樣先寫(xiě)珍藏襯衫，然后再寫(xiě)這件襯衫的由來(lái)的寫(xiě)法，叫做倒敘。即把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面。倒敘有兩種情況。一種是把事件的結(jié)局先寫(xiě)出來(lái)，然后再按照時(shí)間順序敘述事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)；一種是提到前面敘述的并不是事情的結(jié)局，而只是后面發(fā)生的事情，敘述由“倒”轉(zhuǎn)“順”后，并不是敘述到開(kāi)頭寫(xiě)的那件事情為止，而且可以發(fā)展下去寫(xiě)更多的事情。
由于倒敘改變了記敘的自然程序，運(yùn)用時(shí)，要把時(shí)間關(guān)系交代清楚，其中有兩點(diǎn)值得注意：一是在開(kāi)始追述的時(shí)候，要用三言?xún)烧Z(yǔ)表明以下是在追述往事了，這樣才能使讀者易于理解；二是追述部分仍要按時(shí)間順序?qū)�，才不至于使時(shí)間關(guān)系發(fā)生混亂。
四、練習(xí)
做練習(xí)三。
后記：學(xué)生在尋找事件起因時(shí)，容易割裂開(kāi)，此時(shí)要提醒學(xué)生事件發(fā)展過(guò)程中地點(diǎn)的變化。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
一件珍貴的襯衫由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
【一件珍貴的襯衫】相關(guān)文章：
一件襯衫08-20
一件珍貴的禮物作文02-09
【必備】一件珍貴的禮物作文4篇06-09
【推薦】一件珍貴的禮物作文3篇05-24
【熱門(mén)】一件珍貴的禮物作文四篇06-02
【必備】一件珍貴的禮物作文3篇06-03
有關(guān)一件珍貴的禮物作文4篇06-03
有關(guān)一件珍貴的禮物作文三篇05-25
珍貴的禮物08-20
珍貴的禮物09-29