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文言文教學(xué):《文言文語(yǔ)言現(xiàn)象入門(mén)》
——現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法與古代漢語(yǔ)語(yǔ)法比較
河南南召一中 翟杰(郵編474650)
教學(xué)目的:研讀現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法從而了解古代漢語(yǔ)語(yǔ)法。
教學(xué)設(shè)想:學(xué)生在初中階段語(yǔ)法知識(shí)相當(dāng)薄弱,有必要詳細(xì)講述,使他們迅速理解文言文語(yǔ)言現(xiàn)象。選取初中文言課文的句子,通過(guò)學(xué)習(xí)舊知獲得新知,溫故知新。
一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞法和句法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ)。任何語(yǔ)言的表達(dá)都有一定習(xí)慣,后人.總結(jié)規(guī)律,便形成語(yǔ)法。文言中所謂的詞類(lèi)活用和特殊句式是相對(duì)于翻譯成的現(xiàn)代漢語(yǔ)而言。
二、查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,明確概念。頁(yè)碼如下:
名詞886 動(dòng)詞301 形容詞141 數(shù)詞1176 量詞792 代詞240
副詞397 介詞650 連詞782 助詞1644 嘆詞1225 主語(yǔ)1643
謂語(yǔ)1316 賓語(yǔ)87 定語(yǔ)298 狀語(yǔ)1656 補(bǔ)語(yǔ)101
三、用句子成分分析法分析下面的句子:
年少的我一直做著美麗的夢(mèng)
明
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