進位加
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　教科書11——12頁兩位數(shù)加兩位數(shù)例3
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、            進一步學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。
　　2、            通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。
　　教學(xué)重點：筆算進位加法的計算方法。
　　教學(xué)難點：進位加法中如何進位。
　　教學(xué)過程：
　　一、        創(chuàng)設(shè)情景，引入算法
　　昨天小朋友幫老師解決了難題，但老師不明白，小朋友為什么不安排二（1）和二（3）的同學(xué)乘一輛車呢？你們能告訴老師嗎？
　�。ǔ鍪局黝}圖）
　　1、            小組討論驗證
　　2、            匯報討論結(jié)果
　　你準(zhǔn)備用什么方法來驗證呢？
　　引出加法算式：36+35=
　　3、            學(xué)習(xí)進位加法的筆算方法。
　�。�1）請大家先用小棒擺一擺。
　　（2）說說算法：先加什么？再加什么？
　　4、通過計算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一輛車。
　　5、討論：筆算進位加法要注意什么？
　　二、        運用知識，解決問題。
　　1、            擺一擺，算一算
　　2、            計算下面各題。
　　45+47=             76+5=             32+18=
　　  4  5               7  6              3  2
　　+ 4  7            +     5           +  1  8
　　獨立計算，說出計算過程。
　　3、            列豎式計算
　　三、        聯(lián)系社會實際，活用數(shù)學(xué)知識。
　　練習(xí)二第七題。
　　四、        師生共同小結(jié)
　　小朋友可真有本事，幫了老師這么大一個忙。在幫忙的過程中你學(xué)到了什么呀？

【進位加】相關(guān)文章：

兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)說課稿06-29

進位加法教學(xué)反思04-22

三位數(shù)加三位數(shù)進位加法教學(xué)反思03-23

數(shù)學(xué)進位加法教學(xué)反思07-09

數(shù)學(xué)進位加法教學(xué)反思04-22

數(shù)學(xué)教案：進位加法01-26

《兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法》學(xué)習(xí)心得體會08-19

促進經(jīng)濟提速進位調(diào)研報告08-24

《20以內(nèi)進位加法》教學(xué)反思03-27

《不進位加法》數(shù)學(xué)教案09-27