九年義務教育小學教科書 Book 2教案

教學目的與要求：

1，聽懂，會說，會讀，會拼寫數(shù)詞和代詞：four , fi ve , six , seven , nine , we

2，掌握并熟練運用have , has 句型。

教學重點：

1，數(shù)詞 four , five , six , seven , nine ；代詞 we

2，have , has 的用法。

教學難點：

have , has 的句型

教具準備：投影儀，錄音機，自制圖片，實物

教學課時：1課時

教學過程

Step 1 Free talk

1，布置教室（利用自制圖片和實物），讓學生圍繞圖片自由組合交談，教師巡視全班并適時參與交談。要求用學過的句型，日常用語進行交談。

2，說數(shù)游戲

a 請學生按橫排或豎排依次從1快速數(shù)到10。

b 請學生說出單數(shù)1，3，5，7，9和雙數(shù)2，4，6，8，10速度由慢到快。

c 用特殊號碼（火警119，報警臺110，問詢臺114，急救中心112），電話號碼等練說數(shù)詞。

Step 2 Presentation

A詞匯教學

用以舊帶新的方法學數(shù)詞和代詞：

your---four , fine---five , sit---six , fine---nine , me---we

B句型教學

以情境的創(chuàng)設幫助學生理解句意，如

出示一學生的鋼筆，說：You have a blue pen ,but I have a black pen .

We have two pens.

拿起兩學生和老師的書，說：We have three English books .

接著指著另四個學生課桌上的書，說：but they have four English books.

Step 3 Practice

1，聽錄音，模仿朗讀課。

2，適當?shù)奶鎿Q數(shù)詞，人稱，邊讀邊表演

3，請學生拿準備好的物品練說 have，has句型：

I have…… You have……

We have…… They have……

He has…… She has……

4，設計題目比較have , has 用法。

Step 4 Warming up

Sing a song : Head , Shoulders , Knees and Toes

Step 5 Consolidation

1，投影圖片，口頭完成填空。并引導學生歸納have , has的用法。

2，全班分六組同時進行接龍游戲，每組由組長出示主語，小組成員用have , has句型搶答。教師先示范，然后全班活動。活動時候教師要巡視，了解各小組活動情況。對于表現(xiàn)較好的學生予以表揚，鼓勵�；顒雍笠龑�學生歸納have , has的用法。

Step 6 Homework

1，讀本課內容至少三遍。

2，抄新詞四遍，句型兩遍。

3，完成本課練習冊。

4，用實物學生間互相間練說，以求熟練。

Step 7 Ending

Sing a song "Good-bye."

【九年義務教育小學教科書 Book 2教案】相關文章：

《珍貴的教科書》語文教案02-26

義務教育教科書數(shù)學教案01-17

《珍貴的教科書》說課稿08-23

Never judge a book by its cover04-17

美術教科書《吃蟲草》說課稿08-23

電子書 E-book05-11

小學語文《練習2》教案01-10

小學體育教案2篇01-05

小學語文古詩教案2篇02-16

小學語文古詩教案(2篇)02-16