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我們的家庭
我們的家庭1
教學(xué)內(nèi)容
1 我們的家庭
教學(xué)目的
1、了解家庭由哪幾部分組成,你與家庭成員之間的關(guān)系,家況,家庭經(jīng)濟(jì)收入.
2 通過(guò)對(duì)家庭的了解,能將家庭情況填成表格,增強(qiáng)自主意識(shí).
3 熱愛家庭,尊敬長(zhǎng)輩
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解家庭。 難點(diǎn)： 學(xué)生與家庭的關(guān)系.
一 談話導(dǎo)入.
你在什么地方?你家里有哪些人?你與他們是什么關(guān)系?你們家靠什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源生活?
二 學(xué)習(xí)課文
1 根據(jù)馬杰與王蘋填寫的調(diào)查表,你了解了一些什么?
2 按照王蘋 馬杰和家庭成員的關(guān)系,填寫第三世界國(guó)家頁(yè)做一做.
3 說(shuō)一說(shuō)
馬杰的家庭收入來(lái)源靠什么?
王蘋的`農(nóng)業(yè)用地庭收入靠什么?
三 練習(xí)
1 根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容,兩人一組說(shuō)一說(shuō).
2 指導(dǎo)填寫表格.
四總結(jié).
家庭由什么構(gòu)成?你和家人的關(guān)系.
課題 1 我們的家庭
年 月 日
板 書 設(shè) 計(jì)
教 后 記
我們的家庭2
委屬各單位、各功能區(qū)教育管理部門、泰達(dá)街文教辦：
“七夕”節(jié)是我們的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照天津市濱海新區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展“我們的節(jié)
日‘七夕’—家庭和美”主題活動(dòng)的通知》相關(guān)要求，現(xiàn)就我系統(tǒng)開展“我們的節(jié)日‘七夕’—家庭和美”主題群眾活動(dòng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
突出培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)根本，突出傳承深厚文化內(nèi)涵這個(gè)基調(diào)，通過(guò)廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀、家庭才藝等文體娛樂活動(dòng)，把孝老愛親、家庭和睦等忠厚傳統(tǒng)代代相傳，不斷筑牢文明和諧的社會(huì)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。以愛情美滿、幸福和睦為主題開展家庭文化教育。在事業(yè)單位、學(xué)校開展吟誦經(jīng)典愛情詩(shī)篇、傳頌美麗愛情故事等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。特別是要組織廣大青年教職工、詩(shī)歌愛好者開展多種形式的誦讀會(huì)、演講會(huì)，讓廣大青年教職工在吟誦經(jīng)典愛情詩(shī)篇、傳誦美麗愛情故事活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化魅力，在全社會(huì)傳播積極的人生追求、高尚的`情感境界、健康的生活情趣。
2、舉辦“美好生活”才藝展示。利用“七夕節(jié)”大力發(fā)展節(jié)日文化，不斷擴(kuò)大傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)影響力。要廣泛開展各類家庭親子活動(dòng)、家庭攝影展、家庭音樂會(huì)、家庭廚藝展等系列才藝展示活動(dòng)，倡導(dǎo)現(xiàn)代家庭對(duì)新技術(shù)、新文化、新生活的追求，凸顯現(xiàn)代家庭勤勞智慧、包融創(chuàng)造、和諧向上等美德。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)感情、增進(jìn)理解，追求愛情美滿、家庭和睦的美好生活。
3、開展“最美家庭”事跡報(bào)告會(huì)。以“和諧幸福”為主題，結(jié)合傳承“好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教”活動(dòng)，與“好夫妻、好婆媳、好兒女”、“五好文明家庭”、“最美家庭”、“文明家庭”評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合，組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”巡講和“最美家庭”故事會(huì)，培養(yǎng)人們愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的良好品質(zhì)。
4、開展弘揚(yáng)“樹文明新風(fēng)”活動(dòng)。以“倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚，建設(shè)和諧新家風(fēng)”活動(dòng)為主題，通過(guò)形式多樣的節(jié)慶活動(dòng)，為青年男女提供敞開心扉，尋找真愛，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)廣大青年認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，共同感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力和濃厚的節(jié)日文化氛圍。
三、活動(dòng)要求
1、高度重視、精心組織�！拔覀兊墓�(jié)日‘七夕’—家庭和美”主題活動(dòng)是文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要組成部分，是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要載體，各部門各單位要結(jié)合正在開展的文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承我們的節(jié)日這一傳統(tǒng)文化。
2、突出主題、形式多樣。要以陶冶高尚情操為主線，突出愛情幸福、家庭幸福、社會(huì)和諧這個(gè)主題，精心設(shè)計(jì)群眾樂于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)活動(dòng)的廣泛性和感染力，營(yíng)造家庭美滿、社會(huì)和諧的氛圍，將“我們的節(jié)日—‘七夕’家庭和美”主題活動(dòng)推向深入，將中華忠貞愛情的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各部門各單位要集中宣傳在“七夕節(jié)”期間涌現(xiàn)出來(lái)的新習(xí)俗、新風(fēng)尚，進(jìn)一步弘揚(yáng)和宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，努力在全社會(huì)營(yíng)造尊重傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日、參與傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。
4、提升內(nèi)涵、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)各部門各單位在認(rèn)真組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上，做到有方案、有安排、有記錄、有總結(jié)，并做好活動(dòng)圖片、影像、文字資料的收集整理。同時(shí)把“七夕”期間計(jì)劃開展活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容于8月7日前掃描下方的《濱海新區(qū)教委“我們的節(jié)日‘七夕’期間活動(dòng)安排報(bào)送表》二維碼報(bào)送到區(qū)教委宣傳處，匯總上報(bào)區(qū)文明辦，以便媒體跟進(jìn)宣傳。
我們的家庭3
這，就是我們的幸福家庭
我們的家庭在日照中一個(gè)普通的家庭，但是一家四口的家庭卻是無(wú)比的幸福。
在我們家里，有著四名“隊(duì)員”，我們快樂的過(guò)著每一天。雖然在別人的`眼里，我們的家庭過(guò)的并不是特別的幸福與美滿。但是在我們心中，只要一家人每天平平安安的，我們就滿足了。
我們平平凡凡的過(guò)著每一天，但我們過(guò)的每一天都很充足。因?yàn)椋覀兊募彝コ錆M了愛。爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧著我與妹妹。他們不要求我們給予他們?nèi)魏位貓?bào)。媽媽說(shuō)：“我與妹妹的出現(xiàn)給了她們幸福�！碑�(dāng)我因?yàn)檎{(diào)皮貪玩而成績(jī)下降時(shí)，媽媽總是苦口婆心地教導(dǎo)我，她跟我說(shuō)：‘你要好好學(xué)習(xí)，只有你取得好成績(jī)，你才會(huì)比我們有出息。將來(lái)有個(gè)好的結(jié)果，我們和你的努力才不會(huì)白費(fèi)�！铱偸翘貏e難過(guò)，還不如打我一頓好受。第二次考試，我總是比第一次更好。而爸爸的態(tài)度截然不同。有時(shí)，他會(huì)對(duì)我大聲呵斥；有時(shí)，他會(huì)氣得半天不語(yǔ)；有時(shí)……但是，我總會(huì)感到爸爸從心底里對(duì)我的愛。
雖然我與妹妹有時(shí)會(huì)很不聽話，但是，爸爸和媽媽卻一次又一次的包容了我們。
在爸爸媽媽的節(jié)日和生日的時(shí)候，我與妹妹總是想方設(shè)法的讓他們開心，讓他們高興。媽媽總會(huì)感動(dòng)的說(shuō)：‘我是天下最幸福的媽媽�！业男目倳�(huì)酸酸的，媽媽竟那么容易被感動(dòng)。我心里總會(huì)想：好好讀書，出人頭地，讓媽媽為我感到自豪，讓媽媽真正成為世界上最幸福的媽媽！
在我們家里，即使日子過(guò)的再苦，也會(huì)感到生活的美好。
我們的家庭4
學(xué)校，您是我們另一個(gè)幸福溫馨的家，您是我們另一個(gè)純潔無(wú)暇的世界。這個(gè)在您的呵護(hù)與教導(dǎo)下，我們成為了一個(gè)有文化，有修養(yǎng)的孩子，我們這個(gè)“家庭”里的每個(gè)成員都是來(lái)自不同的地方，話語(yǔ)也具有各自的特色。但是，我們不分彼此的異同，珍惜緣分，和睦相處。
這個(gè)“家庭”，極富感情色彩，有喜、怒、哀、樂，有悲、歡、離、合，更有著世間寶貴的真情。我們有一個(gè)可藹可親的“家庭主管”（老師）他用心靈的愛，引導(dǎo)我走過(guò)那些艱苦的“黑路”，帶領(lǐng)我們一步步走向光燦爛的陽(yáng)光大道，他不計(jì)艱辛地?fù)纹鹞覀冞@個(gè)“家”，他把我們的“家”搞得有聲、有色，讓每個(gè)人洋溢在幸福的旋渦之中。
在我們這個(gè)家庭中，高大的是我們的“姐姐”“哥哥”，小的是“弟弟”“妹妹”，我們互助互愛，共同進(jìn)步。在這個(gè)溫馨幸福的“家”里，我們感到快樂無(wú)比，我們是分割不開的，即使天下沒有不散的宴席，我們的心也是連接在一起的，無(wú)論天涯海角。在這個(gè)“家庭”中我感悟到了人生如詩(shī)畫的情景，在這個(gè)“家庭”中，我們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光，“他”讓我們心如止水，讓我們成為了社會(huì)的.“花朵”，“他” 讓我們更深一步地了解自己，我非常感謝，我將不離不棄，這幸福而又溫馨的家！我再一次的用我的心最柔弱的地方衷心地感謝，我那親愛的“家”——學(xué)校。
我們的家庭5
我們是一個(gè)“大家庭”，每天過(guò)著幸福、快樂的日子，這個(gè)“大家庭”就是我們的班級(jí)。
老師成了我們這個(gè)“家庭”的家長(zhǎng)，同學(xué)們成了一個(gè)個(gè)“家庭”的人員。整天發(fā)奮學(xué)習(xí)，都想為我們的“大家庭”爭(zhēng)光。
校園長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿后面便是我們的“家”。在老師的呵護(hù)下，我們猶如一棵棵小苗一樣，一天天地茁壯成長(zhǎng)。
“大家庭”的每一天都會(huì)發(fā)生一件件有趣的趣事。無(wú)論是好的還是不好的事，老師都會(huì)精心地處理完畢，讓同學(xué)們心平氣和。在老師的教育下，我們的“家庭”也獲得了不少的`榮譽(yù)。
例如，上一次的拔河比賽中，雖然我們對(duì)抗的是比我們大的年級(jí)，盡管對(duì)方力量十分強(qiáng)大，可最終在大家的努力下，成功地贏得了這場(chǎng)比賽。
還有本學(xué)期的作文現(xiàn)場(chǎng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。比賽前，兩名同學(xué)緊張地練習(xí)寫作，每天抽空的時(shí)間，老師就精心地輔導(dǎo)他們倆，同學(xué)們也不斷地鼓勵(lì)著他們。在老師多方指導(dǎo)下，分給我們班兩名名額，最后他倆在比賽中，一人榮獲縣二等獎(jiǎng)、另一人獲縣三等獎(jiǎng)。為校和班級(jí)爭(zhēng)了光。
我們這個(gè)“大家庭”里，大家一直互相關(guān)心、互相愛護(hù)、共同進(jìn)步，成了不可分開的“大家庭”。
我們的家庭6
我雖然出生在一個(gè)幸福的家庭里，但是這樣的幸福并不久，我三歲的時(shí)候，一個(gè)小生命——我的弟弟奪走了爸爸媽媽給我的幸福與愛。那時(shí)候我還小，并不拒絕這個(gè)小生命，覺得他很可愛。爸爸媽媽雖然說(shuō)不上是重男輕女，但是能說(shuō)的是偏心。
那天，原本弟弟也在客廳玩玩具，我在做作業(yè)，媽媽在客廳看電視，一家人好好的。突然弟弟跑進(jìn)我的房間，把我的書本摔在地上，大聲的說(shuō)：“把我的玩具還給我！我的奧特曼不見了，肯定去你偷了�！蔽液芪�，我明明就在寫作業(yè)，根本沒有出過(guò)房門，他憑什么懷疑我？我便生氣的說(shuō)了弟弟幾句，說(shuō)他沒有證據(jù)，憑什么懷疑我？因?yàn)榫褪撬约号灰姷摹＿@時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，她對(duì)我罵道：“叫這么兇干嘛，不能對(duì)弟弟好好說(shuō)話呀！你一點(diǎn)到姐姐的樣子都沒有！就算不是你拿的，你也可以幫他找哇！”“我…”媽媽不給我解釋的機(jī)會(huì)，便帶弟弟去看電視了。我在房間里大哭了一場(chǎng)。她又沒有證據(jù)憑什么懷疑我？
這上我又想起了我最近看到的新聞。都是某某家庭因?yàn)樯碌腵孩子是個(gè)女兒女兒拋棄了；某家庭的爺爺奶奶因?yàn)閮合眿D生了個(gè)女兒，就只對(duì)伯父家的堂弟好，對(duì)自己的孫女非常冷漠……
雖然我不像她們那么慘，但我害怕我的家庭也會(huì)變成這樣。
我們的家庭7
前段時(shí)間去朋友家坐客，看到他家的書柜里琳瑯滿目地書，不由得想起兒子來(lái)，他非常喜歡讀書，可是買一本200多頁(yè)的書用不到一天他就看完了，去書店借書吧，書的品種又十分有限，在幾個(gè)好朋友的家里都看到了許多非常難得的好書（因他們的孩子都已經(jīng)上大學(xué)了，有的已經(jīng)畢業(yè)了，但他們的書都還保存著），于是老公便開始向他們借書，朋友們都非常支持，有的幾乎把家里的書柜都搬空了，我們把這些書小心翼翼地帶回家，和兒子一塊兒用心整理著每本書，兒子對(duì)這些借來(lái)的書非常珍惜，無(wú)論拿起任何一本書都手不釋卷，就這樣，我們?nèi)颐刻於加凶约旱臅戳恕?/p>
我們?cè)谏嘲l(fā)邊上鋪了一層地毯，都坐在地毯上看書，在看書的過(guò)程中，家里靜得很，只聽到翻書的聲音，兒子看書時(shí)很投入，有時(shí)會(huì)哈哈大笑，有時(shí)會(huì)若有所思。爸爸也看得很入迷，我們各自看著自己的書，當(dāng)?shù)搅嗽撔菹⒌臅r(shí)間，全家都感覺時(shí)間過(guò)得太快了。第二天早晨起床后，孩子什么事情都不干，就先坐沙發(fā)上看書，讓他洗臉?biāo)⒀蓝枷永速M(fèi)時(shí)間，只要有空就拿起書看起來(lái)。孩子良好的閱讀習(xí)慣同時(shí)也影響著全家，現(xiàn)在我們家?guī)缀醪婚_電視（電視機(jī)也不在客廳里），只要看到孩子在看書，我們兩個(gè)也跟著看書或讀報(bào)。每讀完一本書，兒子會(huì)把書中的有趣的情節(jié)講述出來(lái)，把對(duì)書中主人翁的.看法及想法自己敘述一下，不經(jīng)意間還會(huì)表演表演。
以前爸爸經(jīng)常陪孩子下下棋或做做游戲，現(xiàn)在爸爸說(shuō)陪他下棋或玩游戲都不玩了，為了看書，他常常一回家就坐到地毯上看起來(lái)了，只要一拿起書，其它什么事情都不做了，有時(shí)怕他的眼睛再累壞了，就讓他休息一下陪他玩一會(huì)兒，可他說(shuō)沒意思，還沒看書有意思呢�？磥�(lái)孩子良好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)徹底鞏固了，所以說(shuō)他的閱讀影響著全家。 以前為了讓孩子讀書，我也想了不少的辦法，爸爸和我天天看書，目的是為了影響他，讓家里有好的閱讀氛圍，現(xiàn)在是他影響著我們?nèi)�，讓閱讀的習(xí)慣在我家生根發(fā)芽。
我們的家庭8
每餐吃飯的時(shí)候，孩子都要招呼看我吃菜了沒有；我常常外出幾天不在家，太太告訴我孩子吃東西總要給我留著；我睡覺的時(shí)候，孩子總是要給我?guī)状紊w好被子。總之，孩子處處都在替我著想。
事實(shí)上，我從來(lái)沒有告訴過(guò)孩子，你要學(xué)會(huì)愛爸爸，可是他就懂得愛爸爸。這是什么原因？原因很簡(jiǎn)單，他小時(shí)候我就是這么對(duì)他做的。
況且，我從來(lái)不打罵孩子，也從來(lái)不責(zé)怪孩子任何事情，孩子有任何不好的地方，我都首先反思自己哪些方面沒有做好，而堅(jiān)決不批評(píng)孩子。我會(huì)告訴孩子，因?yàn)榘职帜承┓矫鏇]做好。
比如孩子上課沒有遵守課堂秩序，被老師批評(píng)了，我會(huì)告訴他，是爸爸沒有陪你多玩兒，然后抽出時(shí)間陪他玩兒；邊玩兒邊告訴他自己小時(shí)候上課的故事，讓他懂得上課時(shí)間認(rèn)真聽講既是自己用心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也是尊重老師，愛老師的表現(xiàn)。
后來(lái)他就慢慢地學(xué)會(huì)了遵守課堂秩序。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我也非常支持老師的各項(xiàng)工作，尊重老師，愛護(hù)老師，常在孩子面前講老師有多么好，有多么愛孩子，孩子自然也是看在眼里的，他自然會(huì)更加愛老師。
如果我用強(qiáng)硬的.方式制服孩子，孩子的心靈就會(huì)受到創(chuàng)傷，他也許上課不再玩兒，能夠顯得有秩序，但別的方面一定會(huì)不斷出問(wèn)題
我們的家庭9
記得孩子還在上幼兒園的時(shí)候，我就帶他爬終南山——南五臺(tái)山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時(shí)我還沒有離開部隊(duì)，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學(xué)會(huì)適度的冒險(xiǎn)，讓他能夠禁受得住挫折。
又比如，孩子上二年級(jí)之后，不論下著多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來(lái)，即使淋點(diǎn)兒雨也沒什么。
有時(shí)他會(huì)頂一張塑料書皮，有時(shí)候他會(huì)用衣服上的帽子遮雨，他回來(lái)時(shí)依然非常高興。即使我們有事兒，晚回來(lái)一個(gè)小時(shí)，他在門外等一個(gè)小時(shí)也從來(lái)不抱怨。
有一次突然下雨，老師給孩子們準(zhǔn)了一些一次性雨披，但每個(gè)孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。
我專門問(wèn)他：＂你為什么沒舉手和老師要雨披？＂
他說(shuō)：＂我有書皮，不需要雨披。＂
這其實(shí)也體現(xiàn)了孩子懂得先人后己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然非常高興。
事實(shí)上，作為父親，我教育孩子靠的是自己的悟性，而悟性卻來(lái)源于自己不斷學(xué)習(xí)。我唯有讓自己不斷去學(xué)習(xí)，不斷接受社會(huì)教育，不斷成長(zhǎng)，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。
關(guān)于教育孩子，我完全可以講出第八個(gè)，第十個(gè)，第100個(gè)，甚至更多的故事來(lái)；只是以點(diǎn)代面，在此告訴各位家長(zhǎng)朋友，孩子永遠(yuǎn)都會(huì)比我們偉大，這也是非常符合達(dá)爾文關(guān)于人類進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的。
當(dāng)然，最重要的是，單靠父親或者母親的'力量永遠(yuǎn)是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養(yǎng)成一個(gè)健全的人。
這一點(diǎn)兒，我和太太共同做到了，因此孩子才能夠真正健康、幸福、快樂地成長(zhǎng)。做不到這一點(diǎn)兒，任何的教育方式都是徒勞的。
其中最關(guān)鍵的是，父母要相信孩子，放低自己的身段，不要在孩子面前逞強(qiáng)，有時(shí)候甚至要示弱。因?yàn)橐粋�(gè)人真正強(qiáng)大是在內(nèi)心，而不是在表面。況且，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)聽我們?cè)趺凑f(shuō)，他永遠(yuǎn)會(huì)看我們?cè)趺醋觥?/p>
對(duì)于教育孩子方面，我永遠(yuǎn)要說(shuō)一句：知道沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自己，我們和孩子的未來(lái)才會(huì)真正美好。
我們的家庭10
我愛吃各種各樣的雞翅，可樂雞翅、油炸雞翅、新奧爾良雞翅......只要爸爸一燒雞，我就會(huì)像箭一樣沖出去，把雞翅全部都放進(jìn)自己碗里獨(dú)享。在這些雞翅中，我最愛的要數(shù)北門曹記的翅尖了。
每一次路過(guò)北門時(shí)，都要買一些翅尖來(lái)吃。拿到手之后，我是不管三七二十一就往嘴里塞，雖然很辣，但我還是很喜歡。一般吃了五六個(gè)雞翅才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，追著媽媽要水喝。吃翅尖的時(shí)候，我有一個(gè)特點(diǎn)，那就是吃得特別慢。媽媽吃了五六個(gè)的時(shí)候我還在慢慢的享受我那半個(gè)，把每一根骨頭都吮得干干凈凈，連一絲肉都不放過(guò)。
哈哈，我就是我們家有名的`“雞翅”公主。
二、“水果”媽媽
我的媽媽是個(gè)吃貨，她不是你們想象中那種零食吃貨(她一點(diǎn)也不愛吃零售)，而是一個(gè)水果吃貨。
媽媽愛吃些千奇百怪的水果，比如金桔、榴蓮......無(wú)論什么水果她都愛吃，不僅愛吃還愛買，家里已經(jīng)水果都要堆上天了，她還要從超市啊路邊攤啊淘寶啊等等地方買各種各樣的水果來(lái)補(bǔ)充這座特別的水果山。
讓我和爸爸最受不了的是媽媽居然愛吃飯臭烘烘的榴蓮。只要我們不在她身邊，她就會(huì)溜進(jìn)超市買個(gè)大榴蓮，躲在公司或車?yán)锇阉缘簦⑼暄乐笱b作什么也沒有吃過(guò)。
三、大廚爸爸
我的爸爸是我們家的美食制造者，他最擅長(zhǎng)的是指揮咱家的廚房交響曲了。
你聽，先是“嘩嘩嘩”的水聲，交響曲正式開始了!“嚓嚓嚓------”菜刀飛快地切著，小曲兒在飛揚(yáng)�！白�-------”菜下鍋了�！白套套�------”各種各樣的菜在鍋里一起跳舞�！芭�------”菜落到了盤子里�！俺燥埩�-----”然后廚房中傳來(lái)爸爸的呼喊聲，就像是這首交響同曲的最后高潮。
爸爸絞盡腦汁地為我們想到許多菜式，確保每天菜不重樣，每到周末，還會(huì)帶我們出門尋找美食，打打牙祭。
這就是我們的美食家庭，你們喜歡嗎?
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