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《改造我們的學(xué)習(xí)》讀后感1500字
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《改造我們的學(xué)習(xí)》讀后感1500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《改造我們的學(xué)習(xí)》是毛澤東同志在延安干部會(huì)上所作的報(bào)告，是毛澤東同志關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的基本著作之一。當(dāng)時(shí)毛澤東同志注意到全黨存在的本領(lǐng)恐慌問(wèn)題，號(hào)召將全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。根據(jù)這一號(hào)召，很快在中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)和黨外引起了怎樣從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)而不是以教條主義的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待馬克思列寧主義原理、怎樣使馬克思列寧主義的基本原理和中國(guó)革命的實(shí)際相結(jié)合等一些重大問(wèn)題的大討論，鞏固了馬克思列寧主義的思想在黨內(nèi)外的陣地，使廣大干部在思想上大大提高了一步，使中國(guó)共產(chǎn)黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)，具有非常重要的意義。
通過(guò)認(rèn)真閱讀這篇報(bào)告，我深刻體會(huì)到其對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作具有非常重要的指導(dǎo)意義。
一、 要找準(zhǔn)短板，有的放矢地學(xué)習(xí)
毛澤東同志在報(bào)告中指出：中國(guó)共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐日益結(jié)合的二十年。這表明，將馬列主義的普遍真理同中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)合，并不是一蹴而就的事情，而是經(jīng)過(guò)不斷的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程。而馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，就使中國(guó)革命的面目為之一新。但是，若要將這一偉大事業(yè)更進(jìn)一步，則必須認(rèn)清目前所存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)短板，有的放矢地學(xué)習(xí)。毛澤東同志在報(bào)告中分析了當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的三種情形：不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。并尖銳地指出黨內(nèi)存在的一些不良作風(fēng)，例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，滿足于一知半解，缺乏對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，理論和實(shí)際分離等等。靜下心來(lái)想想，這些不良的作風(fēng)其實(shí)仍舊存在于我們現(xiàn)在的日常工作和學(xué)習(xí)中。
二、 摒棄主觀主義，實(shí)事求是地學(xué)習(xí)
毛澤東同志在報(bào)告中對(duì)比了兩種相互對(duì)立的態(tài)度：主觀主義的態(tài)度和馬克思列寧主義的態(tài)度。栩栩如生地分析了主觀主義態(tài)度的表現(xiàn)：“為了單純地學(xué)理論而學(xué)理論”，“把興趣放在脫離實(shí)際的空洞的“理論”研究上”，“無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心”，“自以為是，老子天下第一”，“‘欽差大臣’滿天飛”等等。并指出，這些作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。而與之相反，馬克思列寧主義的態(tài)度則是一種實(shí)事求是的態(tài)度�！皩�(shí)事”就是客觀存在的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯俊?duì)照我們當(dāng)前的工作，主觀主義的作風(fēng)其實(shí)也并未銷聲匿跡。有時(shí)候任務(wù)來(lái)了，熱情很高漲，拍腦袋就干，缺乏調(diào)查研究，結(jié)果往往是怨聲載道，不得民心。因此，摒棄主觀主義的作風(fēng)，用事實(shí)求是的態(tài)度去工作，是我們頭腦中應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻繃緊的一根弦。
三、 要制定確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
毛澤東同志在報(bào)告的最后提出了幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┫蛉h提出系統(tǒng)地周密地研究周圍環(huán)境的任務(wù)；
�。ǘ⿲�(duì)于近百年的中國(guó)史，應(yīng)聚集人才，分工合作地去做，克服無(wú)組織的狀態(tài)；
�。ㄈ⿲�(duì)于在職干部的教育和干部學(xué)校的教育，應(yīng)確立以研究中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)思想的方針，廢除靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法。由此可以看出，對(duì)于如何改造我們的學(xué)習(xí)，毛澤東同志給出了具體的指導(dǎo)原則以及操作方式，使得全黨同志對(duì)如何改造學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何執(zhí)行這一原則也有較強(qiáng)的可操作性。我們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，重要的就是要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃去執(zhí)行學(xué)習(xí)的任務(wù)，而不是一方面嚷著要學(xué)習(xí)，一方面又抱怨著沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)。既然明確了學(xué)習(xí)對(duì)于黨性鍛煉的重要性，就應(yīng)當(dāng)合理安排好自己的時(shí)間，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)，逐漸形成良性循環(huán)，讓學(xué)習(xí)變成生活中不可或缺的一部分。
事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。我希望此次的黨校學(xué)習(xí)成為一個(gè)好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使自己從此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，對(duì)待周圍的一切人和事物。
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