同群眾實踐相結(jié)合

　　哲學(xué)常識第八課 第二節(jié) 第二框 教案設(shè)計

　　 同群眾實踐相結(jié)合

　　李岸旭

　　一、教材分析

　　1、教學(xué)目標

　�。�1）知識方面：理解黨的群眾觀點和群眾路線的重要內(nèi)容；理解與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合，是知識青年健康成長的必由之路；青年學(xué)生要自覺投身社會實踐，與人民群眾的實踐相結(jié)合，就要在“情”、“理”、“行”三個方面來一個轉(zhuǎn)變。

　�。�2）能力方面：結(jié)合相信群眾、依靠群眾、為人民群眾的利益而奮斗的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從是什么、為什么，怎么樣等層次分析論證問題的邏輯思維能力。聯(lián)系走與人民群眾的實踐相結(jié)合道路的教學(xué)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)與人民群眾相結(jié)合的能力。

　�。�3）思想覺悟方面：結(jié)合本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要加深對黨的群眾觀點和群眾路線的理解，提高貫徹執(zhí)行的自覺性。樹立堅定走與人民群眾的實踐相結(jié)合的道路的思想，自覺投身社會實踐，用自己的知識和智慧為人民群眾服務(wù)。

　　2、教學(xué)重點和難點

　　與實踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合，尤其是同工農(nóng)群眾的實踐相結(jié)合，是知識青年健康成長的必由之路。

　　二、教學(xué)設(shè)計構(gòu)思

　　自學(xué)、講述、討論、相結(jié)合；利用多媒體教學(xué)顯示材料；發(fā)揚課堂民主，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題。理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)教學(xué)的時代性。

　　三、教學(xué)設(shè)計

　　[導(dǎo)入新課]

　　師：同學(xué)們先聽歌曲（多媒體播放《眾人劃槳開大船》的歌曲）。

　　問：這首歌說明什么哲學(xué)道理？

　　生：個人的力量是有限的，而群眾 的力量是無限的。辦事要相信群眾、依靠群眾。

　　師：相信群眾、依靠群眾、為群眾利益而奮斗就是同群眾實踐相結(jié)合，今天我們就來學(xué)習(xí)“同群眾實踐相結(jié)合”這一內(nèi)容。

　　師：下面請同學(xué)們帶下列五組問題，自學(xué)閱讀教材。

　　多媒體顯示：

　　第一組：

　�。�1）什么是同群眾實踐相結(jié)合？

　�。�2）為什么要同群眾實踐相結(jié)合？

　�。�3）怎樣要同群眾實踐相結(jié)合？

　　第二組：

　　（1）什么是相信群眾？

　�。�2）為什么要相信群眾？

　�。�3）怎樣相信群眾？

　　第三組：

　　（1）什么是依靠群眾？

　　（2）為什么要依靠群眾？

　　（3）怎樣依靠群眾？

　　第四組：

　�。�1）什么是為人民群眾利益而奮斗？

　�。�2）為什么要為人民群眾利益而奮斗？

　　（3）怎樣才能為人民群眾利益而奮斗？

　　第五組：

　　（1）什么是青年學(xué)生同群眾實踐相結(jié)合？

　　（2）為什么青年學(xué)生要同群眾實踐相結(jié)合？

　　（3）青年學(xué)生怎樣才能同群眾實踐相結(jié)合？

　　板書：1、同群眾實踐相結(jié)合的內(nèi)涵、原因、要求。

　　（1）同群眾實踐相結(jié)合是樹立群眾觀點，堅持群眾路線。（是什么）

　　（2）原因：肯定人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用。（為什么）

　　（3）主要應(yīng)做到：相信群眾，依靠群眾，為群眾利益而奮斗。（怎么辦）

　　多媒體顯示：戰(zhàn)國思想家荀子說：“力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也：曰：人能群，彼不能群也”。

　　戰(zhàn)國思想家孟子說：“天時不如地利，地利不如人和”。

　　師：這說明什么道理？

　　生：荀子的話說明人們能夠利用“群”的力量征服自然界。孟子的話說明：良好的天氣時令，不如良好的地理形勢有利；良好的地理形勢，又不如深得人心，團結(jié)一致有利。這深刻啟示我們改造自然界、改造社會不能脫離人民群眾，要緊密依靠人民群眾。

　　師：相信群眾，依靠群眾，為人民群眾利益而奮斗，是我們黨一貫的主張，是我們黨的群眾路線，也是我們?nèi)≈�不盡的力量源泉。在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨堅持了群眾路線，相信群眾，依靠群眾，克服了一個又一個困難，戰(zhàn)勝了武裝到牙齒的敵人，取得了民主革命的偉大勝利。今天，我國的社會主義建設(shè)和改革，是億萬群眾的共同事業(yè)，同樣要堅持黨的群眾路線，依靠廣大群眾來完成。下面我們要正確理解黨地群眾觀點、群眾路線。

　　板書：2、正確理解黨的群眾觀點、群眾路線：

　　（1）要相信群眾

　　師：什么是相信群眾？

　　生：一是相信人民群眾的力量、創(chuàng)造力；二是相信人民群眾的實踐經(jīng)驗；三是相信人民群眾的智慧。

　　師：為什么要相信群眾？

　　生：原因:一是人民群眾是社會歷史的主人，是改造自然、推動社會發(fā)展的決定力量，是歷史的創(chuàng)造者，具有無窮無盡的創(chuàng)造力。

　　二是人民群眾是實踐的主體，群眾中有豐富的實踐經(jīng)驗，蘊藏?zé)o比的智慧和巨大的力量。

　　師：怎樣相信群眾？

　　生：要尊重群眾的首創(chuàng)精神，群策群力，有事同群眾商量。

　　多媒體展示：目前，無論是設(shè)立市長接待日還是變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，無論是各行各業(yè)的價格聽證會，還是各種形式的意見箱，舉報電話、舉報箱，都充分說明廣大黨員干部相信群眾。

　　板書：（2）依靠群眾

　　師：什么是依靠群眾？

　　生：一是指依靠人民群眾的智慧和力量；二是依靠信任和支持；三是依靠人民群眾的辛勤勞動。

　　師：為什么要依靠群眾？

　　生：一是我國的社會主義建設(shè)和社會主義改革是億萬群眾的共同事業(yè)，當然要依靠廣大群眾來完成。

　　二是一個單位、一個集體的一切工作，都必須緊緊地依靠廣大群眾的智慧和力量，依靠他們的信任和支持，依靠他們的辛勤勞動才能完成。

　　師：怎樣依靠群眾？

　　生：廣大黨員干部要密切聯(lián)系群眾，必須深入基層，深入群眾，體察民情，想群眾所想急群眾所急，克服官僚主義和形式主義，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，依靠群眾的協(xié)作來完成現(xiàn)代建設(shè)任務(wù)。

　　多媒體顯示：2003年1月28日，面對非典，我們實行全民動員群防群控緊緊依靠廣大人民群眾，充分發(fā)揮了人民群眾的偉大力量，通過抗擊非典，我們更加深刻地認識到，必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，自覺堅持黨的群眾路線，堅定地相信群眾，緊緊地依靠人民群眾，在各項工作中充分發(fā)揮人民群眾的歷史主動精神。

　　板書：（3）為人民群眾的利益而奮斗

　　師：什么是為人民群眾的利益而奮斗？

　　生：是指我們黨從事的一切工作根本出發(fā)點和最終落腳點，就是一切為了群眾。

　　師：為什么要為人民群眾的利益而奮斗？

　　生：一是無產(chǎn)階級其政黨的利益同廣大人民群眾的利益根本上是一致的。

　　二是中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。

　　師：怎樣為人民群眾的利益而奮斗？

　　生：堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀；我們每個人應(yīng)當把自覺維護人民群眾的利益，為人民群眾的利益而奮斗，作為自己一切言論和行動的最高標準。

　　多媒體顯示：中共十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面，協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。2004年2月6日《人民日報》發(fā)表了題為《用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局》的社論�？茖W(xué)發(fā)展觀的根本目的是以人為本。以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本，努力實現(xiàn)人的全面發(fā)展，要從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟，政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民，惠及子孫后代。要把滿足最廣大人民的根本利益和實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。

　　板書：（4）三者之間的關(guān)系：相信群眾是前提，依靠群眾是手段，目的是要為人民群眾的利益而奮斗。三者是內(nèi)在的統(tǒng)一。

　　師：對青年學(xué)生來講，相信群眾，依靠群眾，要為人民群眾的利益而奮斗，就是同群眾實踐相結(jié)合。

　　板書：3、青年學(xué)生必須同群眾實踐相結(jié)合

　　（1）什么是青年學(xué)生同群眾實踐相結(jié)合？

　　是青年學(xué)生要樹立群眾觀點和群眾路線。

　　（2）青年學(xué)生為什么要同群眾實踐相結(jié)合？

　　多媒體顯示下列材料，請學(xué)生閱讀：

　　“我們現(xiàn)在看看一些學(xué)生，看看那些同社會實際活動完全脫離關(guān)系的學(xué)校里面出身的學(xué)生，他們的狀況怎樣樣呢？一個人從那樣的小學(xué)一直讀到那樣的大學(xué)，畢業(yè)了，算有知識了，但是他有的只是書本上的知識，還沒有參加任何實際活動，還沒有把自己學(xué)得的知識應(yīng)用到生活的任何部門里去。像這樣的人是否可以算得上一個完全的知識分子呢？我以為很難，因為他的知識還不完全。什么是比較完全的知識呢？一切比較完全的知識都是由兩個階段構(gòu)成的：第一階段是感性知識，第二個階段是理性知識，理性知識是感性知識的高級發(fā)展階段。學(xué)生的書本知識是什么知識呢？假定他們的知識都是真理，不是他們自己親自得來的知識。他們接受這種知識是完全必要的，但是必須知道，就一定的情況說來，這種知識對他們還是片面性的，，這種知識是人家證明的，而在他們則還沒有證明的。最重要的是，是善于將這種知識應(yīng)用到生活和實際中去。所以我勸那些只有書本知識但還沒有接觸實際的人，或者實際經(jīng)驗尚少的人，應(yīng)該明白自己的缺點，將自己的態(tài)度放謙虛一些。”

　�。▽W(xué)生閱讀上述材料，結(jié)合教材內(nèi)容，分組討論：青年學(xué)生為什么必須同群眾實踐相結(jié)合？然后全班共同討論，然后教師總結(jié)。）

　　師：①青年學(xué)生只有與群眾的實踐相結(jié)合，才能全面正確地認識自己，克服自身的缺點和弱點。

　�、谇嗄陮W(xué)生要對社會做出貢獻，實現(xiàn)自身價值就必須把讀書和實踐密切結(jié)合起來。

　�、矍嗄陮W(xué)生只有與工農(nóng)群眾相結(jié)合，才能不斷拓展，深化和完善自己的知識結(jié)構(gòu)體系。同時，把自己所學(xué)的書本知識帶到工農(nóng)群眾實踐中去，化為具體的物質(zhì)力量。

　　④堅定的理想和信念的力量，只能通過社會實踐而不斷煥發(fā)出來。也只有在偉大的實踐中，才能使自己更快地成長和成熟起來。

　　（3）青年學(xué)生怎樣才能同群眾實踐相結(jié)合？

　　就該在“情”、“理”、“行”三個方面來一個徹底的轉(zhuǎn)變。

　　師：首先，同學(xué)們，看書了解“情”、“理”、“行”三個方面轉(zhuǎn)變的含義。

　�。▽W(xué)生看書后）多媒體顯示：在我們的黨的干部隊伍中，涌現(xiàn)了像焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞、周國知等人民的好干部。他們牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，他們舍小家、為大家、為實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益奉獻了自己的一切。

　　師：請學(xué)生結(jié)合自身的實際，特別是這方面的薄弱之處，討論青年學(xué)生應(yīng)該向模范人物學(xué)習(xí)什么？

　　生：學(xué)習(xí)他們樹立群眾觀點、群眾路線的世界觀；學(xué)習(xí)他們的人生價值在于對社會的貢獻的人生價值觀；學(xué)習(xí)他們堅持集體主義價值取向。

　　[課堂小結(jié)]

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了同群眾的實踐相結(jié)合，這一內(nèi)容對于我們每位青年學(xué)生來說有著十分重要的意義。我們知道個人是微弱的，群眾的力量是大的。離開了人民群眾，將一事無成，也就失去了人生的意義。如果我們把個人比喻為一滴水，那么，人民群眾就是浩瀚無垠的大海。我們每個人要想有所創(chuàng)造，有所成就，要實現(xiàn)自己的人生價值，就必須溶入到人民群眾的大海之中，樹立群眾觀點，堅持群眾路線，同群眾實踐相結(jié)合。

　　[練習(xí)]1、黨的群眾和群眾路線的重要內(nèi)容是什么？

　　2、為什么說與實踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合，是知識青年健康成長的必由之路？(作者單位：河南省洛陽市外國語學(xué)校 ）

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