“一國兩制”與祖國的統(tǒng)一大業(yè) 教學(xué)設(shè)計

“一國兩制”與祖國的統(tǒng)一大業(yè) 教學(xué)設(shè)計示例一

教學(xué)目標

1.知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)使學(xué)生了解或掌握實行和平統(tǒng)一祖國的條件；中國共產(chǎn)黨對國民黨當局攻統(tǒng)一后對臺灣的基本政策；“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出；中英關(guān)于香港問題的談判；中葡關(guān)于澳門問題的談判；香港回歸祖國的歷史意義；海峽兩岸交流的日益頻繁。

2.能力方面：

(1)通過實行和平統(tǒng)一祖國的條件和“一國兩制”偉大構(gòu)想提出的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括問題的能力。

(2)通過香港順利回歸和海峽兩岸交流的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點觀察問題、分析問題的能力。

3.態(tài)度、價值觀方面：

(1)通過“一國兩制”的構(gòu)想的教學(xué)，讓學(xué)生認識到“一國兩制”的構(gòu)想是具有創(chuàng)造性的重大戰(zhàn)略決策，對祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成，起著重要的作用。

(2)通過香港順利回歸和海峽兩岸交流的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

4.學(xué)法指導(dǎo)方面：

(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析中國政府對臺灣和香港問題的基本方針政策，讓學(xué)生學(xué)會比較思維方法。

(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解中英關(guān)于香港問題的談判的歷史資料，幫助學(xué)生掌握研習(xí)歷史資料的方法。

重點、難點分析

1.重點分析：香港順利回歸祖國是重點。香港順利回歸，洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；標志著中國人民為世界和平、發(fā)展與進步事業(yè)作出了新的貢獻。香港順利回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和形成正確的價值觀。

2.難點分析：“一國兩制”的構(gòu)想的提出是難點。學(xué)生受所學(xué)知識限制，對新中國成立后港澳臺的歷史發(fā)展情況并不太了解，因而難于正確理解“一國兩制”構(gòu)想提出的重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。教學(xué)中必須補充相應(yīng)知識，互相討論，共同分析，才能得到正確結(jié)論。

課堂教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得了舉世矚目的成就。為了實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府也作出了不懈努力。今天，我們來學(xué)習(xí)“一國兩制”與祖國的統(tǒng)一大業(yè)。

(板書第四節(jié)課題)

一、“一國兩制”的構(gòu)想

1.實行和平統(tǒng)一祖國的條件

師：新中國成立后，祖國大陸真正實現(xiàn)了統(tǒng)一。但是還有港、澳、臺和一些島嶼沒有統(tǒng)一。實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全國各民族人民的愿望，也是歷史賦予我們這一代的神圣使命。解決這一問題可以有武力和和平兩種方式，它們各有什么利弊呢?(引導(dǎo)學(xué)生分析)

生：(分析并概括)

師：(對學(xué)生的認識進行簡單的總結(jié))應(yīng)該看到，武力解決，總會造成損失，不僅會延緩我國經(jīng)濟建設(shè)的步伐，而且會影響港、澳、臺地區(qū)的繁榮與穩(wěn)定，不利于亞洲和世界和平。正是有鑒于此，黨和政府決定和平解決歷史遺留問題。改革開放以后，實行和平統(tǒng)一祖國的條件日益成熟。(讓學(xué)生結(jié)合教材中文字敘述分析并概括實行和平統(tǒng)一祖國的條件)

生：(分析并概括)

師：(結(jié)合學(xué)生的認識進行簡單總結(jié))實現(xiàn)統(tǒng)一，是全國人民的共同意愿；中國國際地位提高，贏得國際社會普遍承認；改革開放，中國綜合國力增強，都為我們的和平統(tǒng)一大業(yè)提供了條件。但是要通過和平方式完成統(tǒng)一使命，就必須找出一個能為各方所接受的方案。1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，率先表達了和平統(tǒng)一祖國的愿，邁出了和平統(tǒng)一祖國的第一步。1981年時又做了解釋說明。

2.中國共產(chǎn)黨對統(tǒng)一后的臺灣的基本政策

師：投影出示1981年全國人大常委會委員長葉劍英關(guān)于臺灣問題方針政策的主要內(nèi)容(一)為了盡早結(jié)束中華民族陷于分裂的不幸局面，我們建議舉行中國共產(chǎn)黨和中國國民黨對等談判，實現(xiàn)第三次合作，共同完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。雙方可先派人接觸，充分交換意見。(三)國家實現(xiàn)統(tǒng)一后，臺灣可作為特別行政區(qū)，享有高度的自治權(quán)，并可保留軍隊。中央政府不干預(yù)臺灣地方事務(wù)。(四)臺灣現(xiàn)行社會、經(jīng)濟制度不變，生活方式不變，同外國的經(jīng)濟、文化關(guān)系不變。私人財產(chǎn)、房屋、土地、企業(yè)所有權(quán)、合法繼承權(quán)和外國投資不受侵犯。(七)臺灣各族人民、各界人士愿回祖國大陸定居的，保證妥善安排，不受歧視，來去自由。(八)歡迎臺灣工商界人士回祖國大陸投資，興辦各種經(jīng)濟事業(yè)，保證其合法權(quán)益和利潤。

師：(指導(dǎo)學(xué)生閱讀上述材料，明確中國共產(chǎn)黨對臺灣國民黨當局的態(tài)度)

生：(在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí))

師：引人注目的是“建議舉行兩黨對等談判，實現(xiàn)第三次合作，共同完成祖國統(tǒng)一大業(yè)”，而不是提出“中央與地方談判”正是我們充分考慮了臺灣的歷史和現(xiàn)狀后按照實事求是的原則提出的。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀上述材料，明確中共在統(tǒng)一后對臺灣的基本政策)

生：(在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí))

師：新中國成立后，海峽兩岸敵對了近30年，此時中共提出了如此寬松的政策決不是偶然的。(引導(dǎo)學(xué)生分析其必然性)

生：(分析材料，互相討論，發(fā)表意見)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))應(yīng)該說，臺灣同胞在與大陸分隔的這30年中，逐漸接受了資本主義制度和思想，但也從未忘記海峽兩岸的人民同是炎黃子孫。正是看到了這一點。改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志在80年代初，為了加快祖國統(tǒng)一大業(yè)，提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想。

3.“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出

師：(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，明確“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)容，思想“一國兩制”提出的現(xiàn)實意義和歷史意義)

生：(分析材料，互相討論，發(fā)表意見)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))應(yīng)該承認，“一國兩制”是保持臺灣經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定的最好方案；是祖國繁榮昌盛的需要，符合國家發(fā)展和民族振興的整體利益；是中國統(tǒng)一大業(yè)的需要；是維護世界和平的需要。為全世界提供了一種以和平方式解決國家存在的歷史遺留問題和爭端的模式和范例。不過，因臺灣問題而提出的“一國兩制”構(gòu)想，卻在解決香港問題上首先得到了成功的運用。

二、香港順利回歸

1.中英關(guān)于香港問題的談判

師：香港自古以來就是我國的領(lǐng)土，鴉片戰(zhàn)爭后一直被英國占領(lǐng)。(引導(dǎo)學(xué)生回憶香港問題形成的歷史)

生：(與教師共同回憶)師：要用和平方式解決香港主權(quán)問題，必須有一個中、英、港三方面都能接受的方案，既要維護中華民族的主權(quán)，又要照顧到香港居民的利益，還要讓英方能夠接受。應(yīng)當說，這是一項艱巨的任務(wù)，因為雙方的差距太大了。中英會談伊始，撒切爾夫人“挾福克蘭群島勝利之威”訪華，不想把香港交還中國。英國政府代表開始提出“三個條約繼續(xù)有效”；接著提出“以主權(quán)換治權(quán)”，有人比喻為“中國當董事長，英國當總經(jīng)理”，其實質(zhì)還是保持殖民統(tǒng)治；最后提出英國要對香港實行某種程度的“參與”，這實際上是要求變相的主權(quán)。針對英方的言論，鄧小平說，“關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個問題上沒有回旋余地。坦率地講，主權(quán)問題不是一個可以討論的問題�！�…應(yīng)該明確肯定：1997年中國將收回香港。就是說，中國將收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍。中國和英國就是在這個前提下來進行談判，商討解決香港問題的方式和辦法�！贝撕笾杏㈦p方又進行了多次談判，逐漸縮小了雙方的分歧。終于在1984年12月達成了協(xié)議，正式簽署了關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明。(引導(dǎo)學(xué)生分析香港問題能夠和平解決的原因)

生：(分析并概括)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))中英就香港問題達成協(xié)議，是改革開放后中國綜合國力增強的結(jié)果，是“一國兩制”方針政策的結(jié)果，是中英雙方共同努力、互諒互讓的結(jié)果，它證明中因世界上是值得依賴的國家。師：在聯(lián)合聲明中，中國政府鄭重宣布對香港問題的12條基本方針政策。(出示12條基本方針政策的部分內(nèi)容)(二)香港特別行政區(qū)直轄于中華人民共和國中央人民政府。除外交和國防事物屬中央人民政府管理外，香港特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)。(三)香港特別行政區(qū)享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立的司法權(quán)和終審權(quán)。現(xiàn)行的法律基本不變。(五)香港的現(xiàn)行社會、經(jīng)濟制度不變，生活方式不變�！�…(八)香港特別行政區(qū)將保持財政獨立。中央人民政府不向香港特別行政區(qū)征稅。(九)香港特別行政區(qū)可同英國和其它國家建立互利的經(jīng)濟關(guān)系。英國和其它國家在香港的經(jīng)濟利益將得到照顧。(十)香港特別行政區(qū)可以“中國香港”名義單獨地同各國各地區(qū)及有關(guān)國際組織保持和發(fā)展經(jīng)濟、文化關(guān)系，并簽定有關(guān)協(xié)定……可自行簽發(fā)出入香港的旅行證件。

師：(引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，分析該材料所反映的實質(zhì)內(nèi)容及其與對臺灣政策的異同點)

生：(分析材料，互相討論，發(fā)表意見)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))可以看出，“十二條”內(nèi)容的實質(zhì)就是“一國兩制”，是“一國兩制”的具體化；與對臺政策相比，香港不可保留自己的軍隊，還是不同的歷史情況決定的，臺灣問題是我國內(nèi)政，香港問題是我們恢復(fù)行使主權(quán)。

2.中葡關(guān)于澳門問題的談判

師：香港問題和平談判成功，為同樣久而未決的澳門問題的解決提供了范例(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分析兩個聲明發(fā)表的歷史意義)

生：(分析并概括)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))3.香港回歸祖國師：(放有關(guān)香港回歸錄像剪輯，然后引導(dǎo)學(xué)生分析香港回歸祖國的歷史意義)

生：(邊看錄像邊思考，然后回答問題)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))

二、海峽兩岸的交流

師：(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考海峽兩岸由隔絕到交流日益頻繁的原因)

生：(閱讀材料，分析并概括)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))海峽兩岸由隔絕到交流，最根本的原因是我黨的改革開放、“一國兩制”政策的英明。(引導(dǎo)學(xué)生分析阻礙祖國最后完成統(tǒng)一大業(yè)的因素和推動祖國最后完成統(tǒng)一大業(yè)的因素)

生：(分析并概括)

師：(對學(xué)生的認識作簡單總結(jié))盡管在祖國的統(tǒng)一大業(yè)中還有不和諧的聲音，還有來自臺灣島內(nèi)和國際上某些反華勢力的干涉，但是我們相信，在黨和政府“一國兩制”政策的英明指導(dǎo)和港、澳地區(qū)的順利實踐下，在祖國的綜合國力日益增強的情況下，在全國人民的迫切支持期待和全世界所有華人、愛好和平的人們的推動下，祖國統(tǒng)一大業(yè)的最終完成，已經(jīng)為期不遠了，我們盼望著。

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