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宇宙中的地球的教學設(shè)計

時間：2023-02-27 07:42:05 七年級生物教案我要投稿

《宇宙中的地球》的教學設(shè)計推薦度：
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宇宙中的地球的教學設(shè)計

　　宇宙中的地球的教學設(shè)計

宇宙中的地球的教學設(shè)計

　　教材分析

　　在地球上，我們仰望天空，可以看到太陽、月亮以及各式各樣的星星，包括閃爍的恒星、明亮的行星和輪廓模糊的星云。有時候，還可以看到劃破夜空的流星和拖著長尾的彗星。若用天文望遠鏡和其它空間探測手段，可以觀察到更多的恒星和星云、環(huán)繞行星公轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，以及存在于星際空間的氣體和塵埃~星際物質(zhì)。星云、恒星、行星、衛(wèi)星、流星體、彗星、和星際物質(zhì)等，都是宇宙間物質(zhì)和存在的形式，通稱天體。地球就是宇宙中的一個天體。地球不是孤立地存在于宇宙之中，它與其他天體相互聯(lián)系，相互作用，構(gòu)筑成由小到大，由近及遠，由簡單到復雜的天體學說。

　　本節(jié)教材側(cè)重對地月系和月球、太陽系和太陽的概況和銀河系與宇宙總星系的簡單介紹，使學生能了解天體系統(tǒng)的層次并清楚地球在天體中的位置。本節(jié)教材內(nèi)容不多、文字淺顯，有利于幫助學生建立正確的宇宙觀，培養(yǎng)學生形成較強的空間想象力和分析歸納能力。

　　教法指導

　　一、授課思路與方法

　　1、充分利用課本插圖、掛圖、幻燈、投影、錄像等直觀教具，進行直觀教學。

　　2、運用讀（學生讀課本、讀圖）、講（教師啟發(fā)式提問、板書板畫、講述講解）、練（學生討論發(fā)言、隨堂練習）等精粗結(jié)合的三環(huán)教學法。

　　2、本節(jié)共安排2課時。

　　教案實例

　　[第一課時]

　　一、教學目標

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　　了解月球、太陽的概況。

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　　激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣，熱愛科學的情操。

　　二、教學的重點難點

　　1.教學的重點：月球、地月系、太陽、太陽系的概念。

　　2.教學的難點：月球的運動、對地球的影響；太陽系的成員及太陽對地球的影響。

　　三、教學準備

　　1.地月運動和太陽運動的掛圖、投影片或教學錄像。

　　2.月球考察的照片。

　　四、教學過程（m.gymyzhishaji.com）

　　引言；我們生活在地球上，白天看到太陽東升西落，夜間看到明媚的月亮和滿天的星斗。宇宙間奧秘有多少呢？地球其實也是宇宙中的一員，今天，航天科學的發(fā)展，人類已經(jīng)能夠登上月球了，宇航員站在月球上看地球，地球就在天空之中。地球、月球、太陽和星星都是宇宙“大家庭”中的一員，每一位都不是獨立存在的，它們都有自己的“家長”和“兄弟姐妹”。月球繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)，形成不同級別的天體系統(tǒng)。

　　今天這節(jié)課我們一起來了解月球與地球的關(guān)系，太陽系的成員及太陽對地球的意義。

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　　1.地月系：地球與月球的距離約為38.44萬千米，月球是離地球最近的一個天體，也是地球唯一的天然衛(wèi)星，地球是地月系的中心天體。由于月球距地球比其他星球距地球要近得多，所以在地球上看月球就顯得又大又亮。

　　2.月球：

　　（1）月球的體積約為地球的1/49，質(zhì)量約為地球的1/81。

　　（2）月球上沒有空氣、水和生命。晝夜溫差大，白天太陽能直射的地方溫度高達1270C，夜晚溫度降低到-1830C。

　　（3）月面形態(tài)：多環(huán)形山-坑，（指導學生讀課本圖5-23月面景觀），月面較暗部分為平坦地域，月面較亮部分為起伏的山地。

　　（4）月球自身不發(fā)光，“明月”是太陽光反射的緣故。

　�。�5）月球繞地球公轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)，不過月球的自轉(zhuǎn)周期與它的公轉(zhuǎn)周期相同，都是27.3217日，這樣的自轉(zhuǎn)叫同步自轉(zhuǎn)，所以，我們在地球上看到的月面只有半個月面，也就是說，月球在運動中總是一面向著地球。（指導學生讀課本圖5-22地月系圖）

　�。�6）1969年7月，原蘇聯(lián)宇宙員（加加林）首次登上了月球。1979年12月5日，聯(lián)合國通過協(xié)定，宣布月球及其自然資源是全人類的共同財富。

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　　1.太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體。

　　2.九大行星：按照同太陽的距離由近及遠依次為類地行星：水星、金星、地球、火星，巨行星：木星、土星，遠日行星：天王星、海王星、冥王星。（指導學生閱讀課本圖5-25太陽系模式圖）

　　3.太陽是距地球最近的一顆恒星，日地平均距離約為1.5億千米。地球的體積約等于太陽體積的1/1300000。質(zhì)量約等于太陽質(zhì)量的1/330000。

　　4.太陽是一個熾熱的氣體。表面溫度為55000C，上面經(jīng)常出現(xiàn)大小不等、形狀各異的黑子，黑子是太陽表面溫度較低的區(qū)域。黑子活動周期約為11年。

　　5.太陽給了地球光和熱，由于地球表面有適宜的溫度、液態(tài)的水和適于生物呼吸的空氣，地球是太陽系中唯一有生物生存的天體。

　　五、板書設(shè)計

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　　( 1)地球與月球的距離約為38.44萬千米。

　　1.地月系（2）月球是離地球最近的一個天體，也是地球唯一的天然衛(wèi)星。

　　（3）地球是地月系的中心天體。

　　（1）體積約為地球的1/49，質(zhì)量約為地球的1/81。

　　（2）月球上沒有空氣、水和生命，晝夜溫差大。

　�。�3）月面多環(huán)形山。

　　2.月球（4）自身不發(fā)光，是太陽光反射的緣故。

　�。�5）月球繞地球公轉(zhuǎn)的同時也在同步自轉(zhuǎn)。

　�。�6）1969年7月，宇宙員首次登上了月球。

　�。�7）月球及其自然資源是全人類的共同財富。

　　1.太陽是太陽系的中心天體。

　　2.九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星，天王星、海王星、冥王星。

　　（二）太陽系和太陽 3.太陽是距地球最近的一顆恒星，日地平均距離約為1.5億千米。

　　4.太陽是一個熾熱的氣體。

　　5.地球是太陽系中唯一有生物生存的天體。

　　六、習題和解析

　　1.隨堂練習

　　（1）月球圍繞地球旋轉(zhuǎn)。是地球唯一的天然，地球和月球構(gòu)成，是宇宙中最小的天體系統(tǒng)，太陽系的中心天體是。

　　（2）月球自己不能。農(nóng)歷每月十五的晚上，皓月當空，明月的亮是由于它的緣故月球上既沒有也沒有，是一個靜寂荒涼的世界。

　�。�3）太陽是個熾熱的，太陽黑子是太陽表面的區(qū)域。由于地球表面有、和，使地球成為太陽系中唯一有生物生存的天體。

　�。�4）下列有關(guān)月球的敘述中正確的是（）

　　(A)月球是太陽唯一的衛(wèi)星

　　(B)月球質(zhì)量約為地球的1/2

　　(C)月球上沒有空氣和水

　　(D)球表面晝夜溫差不大

　�。�5）離地球最近的天體（除流星外）是（）

　　(A)太陽 (B)月亮 (C)金星 (D)火星

　　2.課后作業(yè)

　�。�6）下列星球之中不屬于太陽系的是（）

　　(A)太陽 (B)行星及其衛(wèi)星

　　(C)小行星 (D)恒星

　　（7）太陽系中唯一有生物生存的天體是（）

　　(A)太陽 (B)金星 (C)地球 (D)火星

　�。�8）下列有關(guān)太陽的敘述正確的是（）

　　(A)日地距離為1.5億千米

　　(B)地球的質(zhì)量約等于太陽的1/33

　　(C)太陽表面溫度高達10000C

　　(D)地球的體積約等于太陽體積的1/13

　�。�9）太陽系的九大行星中，距地球最近的兩顆行星是（）

　　(A)水星、金星 (B)金星、火星

　　(C)火星、木星 (D)木星、土星

　　（10）月球?qū)嶋H上比太陽小得多，為什么我們看到的月球與太陽大小相差不大？

　　3.參考答案：

　�。�1）衛(wèi)星地月系太陽（2）發(fā)光反射太陽光水空氣（3）氣體球溫度較低適宜的溫度液態(tài)的水適于生物呼吸的空氣（4）(C) （5）(B) （6）(D) （7）(C) （8）(A) （9）(B) （10）因為太陽與地球的距離比月球與地球的距離要遠得多，盡管太陽比月球大得多，地球上的人們?nèi)匀粫X得兩者差不多大小。

　　4.簡要分析：

　�。�1）月球是離地球最近的一個天體，也是地球唯一的天然衛(wèi)星，地球是地月系的中心天體；太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體。

　�。�2）夜晚的月光不是很亮嗎？其實，它“借”的是太陽的光，月光是一種反射光。這種光照射下，人們既不感到溫，更不感到熱，就是這個緣故。同樣的道理，如果你登上地球，也一定會看到地球是“發(fā)光”的。據(jù)探測，月球上既沒有水。也沒有空氣，因此更沒有生物存在，是一個靜寂荒涼的世界。

　�。�3）太陽是一個熾熱的氣體。表面溫度為55000C，上面經(jīng)常出現(xiàn)大小不等、形狀各異的黑子，黑子是太陽表面溫度較低的區(qū)域。黑子活動周期約為11年。太陽給了地球光和熱，由于地球表面有適宜的溫度、液態(tài)的水和適于生物呼吸的空氣，地球是太陽系中唯一有生物生存的天體。

　　（4）月球上沒有空氣、水和生命。晝夜溫差大，白天太陽能直射的地方溫度高達1270C，夜晚溫度降低到-1830C。

　　（5）月球是離地球最近的一個天體，也是地球唯一的天然衛(wèi)星，地球是地月系的中心天體。由于月球距地球比其他星球距地球要近得多，所以在地球上看月球就顯得又大又亮。

　�。�6）太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是一顆恒星，是太陽系的中心天體。

　�。�7）太陽給了地球光和熱，由于地球表面有適宜的溫度、液態(tài)的水和適于生物呼吸的空氣，地球是太陽系中唯一有生物生存的天體。

　�。�8）太陽是距地球最近的一顆恒星，日地平均距離約為1.5億千米。地球的體積約等于太陽體積的1/1300000。質(zhì)量約等于太陽質(zhì)量的1/330000。太陽是一個熾熱的氣體。表面溫度為55000C。

　�。�9）按照同太陽的距離由近及遠依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。距地球最近的兩顆行星是金星和火星。

　�。�10）人們觀察一個物體的大小，除了物體自身的大小以外，還與物體與觀察者之間的距離有密切的關(guān)系。物體距觀察者越近，它在觀察者眼中的視角就越大，觀察者就會產(chǎn)生物體較大的錯覺，反之則覺得小。雖然太陽的直徑比月球直徑大400倍，但日地距離也比月地距離大約近400倍，兩者所造成的視角大小差異基本可以抵消，地球上的人們所看到的太陽與月球的視覺大小就十分接近（太陽視角平均值是32/，月球視角平均值是31/6//），大家就覺得兩者的大小差不多了。

　　七、參考資料

　　太陽活動太陽上各種變化情況。包括光球上的黑子和光斑，色球上的耀斑和日珥以及日冕形狀的變化等。有高潮和低潮之別；前者為憂動太陽，后者為寧靜太陽。擾動太陽的主要標志是耀斑的頻繁出現(xiàn)，而耀斑的出現(xiàn)又同黑子和黑子群的出現(xiàn)有關(guān)。有明顯的周期性，其平均周期為11年。

　　—摘自《地理學詞典》

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　　[第二課時]

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬┱J知目標

　　1.了解銀河系、宇宙和總星系的概況。

　　2.了解天體系統(tǒng)的層次。

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　　培養(yǎng)學生樹立物質(zhì)運動的辯證唯物主義世界觀。

　　二、教學的重點和難點

　　1.教學的重點：銀河系和宇宙總星系的概況。

　　2.教學的難點：宇宙不同等級的天體系統(tǒng)。

　　三、教學準備

　　銀河系、河外星系的掛圖、投影片、幻燈片或教學錄像

　　四、教學過程（m.gymyzhishaji.com）

　　引言：上一節(jié)課，我們學習了天體系統(tǒng)有不同的級別，月球和地球構(gòu)成地月系，地月系的中心天體是地球，月球圍繞地球公轉(zhuǎn)。地球和其它行星等都圍繞太陽公轉(zhuǎn)，它們和太陽構(gòu)成比地月系高一級的天體系統(tǒng)，即太陽系。地球只是太陽系中的一顆普通行星。其實，在整個宇宙中，有無限多的運動著的物質(zhì)存在于無邊無際的空間和無始無終的時間之中。我們在夏天的夜晚，可以看到天空中有一條白茫茫的光帶，好像一條流過天空的大河。我國古代稱它為“銀河”或“天河”，其實，它不是一條大河，而是由無數(shù)多的天體組成的星系。太陽系在更高一級天體系統(tǒng)中是極微小的部分。今天這節(jié)課，我們一起來學習銀河系、宇宙和總星系。

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　　1.銀河系：是由2000多億顆像太陽那樣的恒星和其他天體所組成的恒星集團。

　　2.銀河系的恒星都圍繞著銀河系的中心旋轉(zhuǎn)，太陽系以每秒250千米的速度環(huán)繞著銀河系中心旋轉(zhuǎn)，大約需要2.5億年旋轉(zhuǎn)一圈。

　　3.太陽在銀河系中只是一顆微不足道的普通恒星。指導學生閱讀課本圖5-26銀河系圖，查找太陽在銀河系的位置。

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　　宇宙中的天體可以分成兩大類：一類是自然天體，包括恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、星云、流星及行星際物質(zhì)等；另一類是人造天體，如人造成地球衛(wèi)星、航空飛機、宇宙飛船、空中實驗室等。

　　1.河外星系：天文學家把已經(jīng)觀測到的10億個同銀河系類似的天體系統(tǒng)統(tǒng)稱河外星系，簡稱星系。

　　2.總星系：天文學上把銀河系和現(xiàn)在能觀測到的河外星系合起來叫做總星系。

　　3.人類賴以生存的地球，只是銀河系里太陽系中的一個普通的天體。

　　4.總星系是目前人們所能觀測到的宇宙部分，至于宇宙有多大？總星系之外是什么？是否只有地球上有智慧生命？人們正在探索。

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　　人造衛(wèi)星