萬年牢教學設計

　　萬年牢教學設計（一）

　　教學目標

　　1 、認識8 個生字

　　2 、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理

　　3 、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式

　　4 、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力

　　教學重點

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在。

　　教學難點： 體會三處 “ 萬年牢 ” 的內(nèi)在關系，學會為人和做事的道理。

　　教學時間：　 1 課時

　　教學準備 ：1 、課件2 學生預習課文

　　教學過程

　　一、導入新課

　　上一節(jié)課我們認識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富�！边@節(jié)課我們要走進另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧！齊讀課題“6 萬年牢”

　　二、預習檢測

　　1 、詞語檢測

　�。�1 ）去把 兒悶 好削 竹簽挑 選

　�。�2 ）蘸 糖甩 糖風摻 假賺 錢

　�。�3 ）走街串巷 掉皮損 傷耽 誤晾 曬

　　帶拼音讀（指名讀，跟讀）；去掉拼音（男女賽讀）

　　2 、這是課文插圖。請同學們認真觀察圖畫，結(jié)合你的預習，說說你知道了些什么？還想知道什么呢？

　　三、圍繞提示，自學課文

　　學習之前，我們要先理出自學提示。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。

　　1 、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？

　　2 、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3 次，畫出相應的語句，想想3 次之間有什么聯(lián)系

　　請同學們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個學習任務，畫出相應的句子。

　　四、抓住重點，深入探究

　　1、現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始

　　課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？

　　父親在家做糖葫蘆認真細致，在別人的店里他依然那樣實在。

　　2、“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應的句子讀給大家聽聽吧

　�、� 父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　�、� “公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�

　　③ “父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。”

　�。�1 ）我們先來看第一個萬年牢。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆）

　　萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。

　�。ㄟ@樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？）

　　引導學生讀2 、3 、4 小節(jié)

　　“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑�！�

　　你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢？去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須

　　齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。

　　你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？

　　父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。那我們來看一看，整個過程都做些什么。老師把它概括為六個步驟。課件：1 、悶-----2 、洗擦-----3 、準備------4 、煮-----5 、蘸------6 、甩-------

　　師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢�！�

　　板書：做糖葫蘆

　�。�2 ）第二個帶有“萬年牢”的句子。

　　來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么？

　　師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢？閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。（“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然”

　　文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認為呢？為什么？師：是啊，他的生意一定——（示意學生回答）生（齊）：萬年牢！

　　板書：做生意

　�。�3 ）師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。（屏顯：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人�！保�

　　默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？

　　板書：做人

　　（4 ）（屏顯三個句子）現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。

　　你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的？為什么？

　　五、隨文延伸，認識作者

　　有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢？師：這些資料，你想到了什么？

　　新鳳霞是我國評劇表演藝術家，她七歲學京劇，十三歲學評劇，十五、六歲任主演，被認為是新中國成立后最有成就的藝術大師之一�！� 文革” 期間她被折磨致殘，以至無法再登上心儀的舞臺，但是她沒有氣餒以后轉(zhuǎn)行創(chuàng)作，從文盲起步，竟留下400 萬字的文學作品。

　　六、思考拓展，升華主題

　　你們談得真好！同學們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎？

　　是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。讓我們都來做“萬年牢”！讓我們以這樣的名言來激勵自己吧�。ㄆ溜@句子）

　　生（齊讀句子）：1 、對人誠懇是不會失敗的�！�—毛澤東

　　2 、君子坦蕩蕩，小人長ch ǎng 戚q ì戚。——孔子

　　萬年牢教學設計（二）

　　一、揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　一、自學

　�。薄⑼ㄗx課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。

　　檢查字詞：

　　多音字：把（ bà）、悶（ mēn）、

　　削（ xiāo）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢。

　　２、質(zhì)疑問難，師生共同解決。

　�。�、默讀思考

　　課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關語段讀一讀。

　　二、討論交流上述問題

　　１、第一處的“萬年牢“是指什么？找出有關語句讀一讀：

　　出示句子：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮 ，這叫萬年牢�！�

　　⑴　為什么叫“萬年牢“？

　�。ㄟ@里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。）

　�、啤∵@種“萬年牢”的糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�、佟∵x料的講究。

　�、凇∶恳粋�環(huán)節(jié)的一絲不茍。

　　⑶　小結(jié)：

　　正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，有“萬年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰 。（板書：產(chǎn)品）

　�、取∽x出父親的自信和自豪。

　�。�、第二處的“萬年牢”是指什么？

　　出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�

　�、拧∈裁唇姓�道？（憑著良心做買賣）

　�、啤÷�(lián)系生活實際，說說我們身邊的人是如何“憑著良心做買賣的”？

　�、恰「赣H是如何走正道的？畫出文中與此有關的詞語。

　�。ㄗプ　安粷M意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”，體會父親生意認真實在）

　　⑷　“萬年牢”指什么？

　　（認真實在地做出來的產(chǎn)品會受到顧客信賴，憑著良心做買賣贏得眾多的回頭客，這是生意的萬年牢。（板書：生意）

　　⑸　讀出父親的真誠和正直。

　�。�、第三處的“萬年牢”又指什么呢？

　　出示句子“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人，無論做什么事都要講究認真、講究實在。”

　�、拧◇w會父親教我做人要做可靠、實在的人。

　�。◤漠a(chǎn)品、生意上的“萬年牢”引申到做人的道德準則上來，一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是“萬年牢”。）（板書：人品）

　　⑵　讀出父親對我的諄諄教悔。

　　４、這三處的“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？

　　啟發(fā)學生懂得：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢的人品，只有萬年牢的人品才能做出萬年牢的產(chǎn)品。這三次萬年牢之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。

　　四、深入體驗

　　1、你是怎么理解父親說的做人的道理的？

　　2、動筆寫一寫人物評價

　　對“父親”的贊美。（辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德……）

　　萬年牢教學設計（三）

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、認識8個生字；

　　2、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。

　　過程與方法：學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。

　　教學重難點 想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。

　　教學方法 自學討論，讀悟結(jié)合

　　教學準備 找做事認真，講誠信的故事。

　　教學過程設計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學生活動以及設計意圖）

　　教學過程 一、揭示課題，質(zhì)疑問難

　　看了課題，你最想知道什么？

　�。ㄈf年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準字音。

　　2、檢查字詞：

　　多音字：把（ba） 悶（men） 削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　　〔設計意圖〕能認讀，并結(jié)合句子理解詞義。

　　3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關語段讀一讀。

　　三、細讀課文，感悟理解

　　1、第一處的萬年牢指什么？找出有關語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　　（1）為什么叫萬年牢？

　�。�2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍。）

　�。�3）小結(jié)

　　正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2、第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

　�。�1） 什么是正道？（憑著良心做買賣）

　�。�2）父親是怎么走正道的？

　　3、第三處萬年牢指什么？父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。

　　〔設計意圖〕體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

　　4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

　　〔設計意圖〕啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。

　　四、深入體驗你是怎么理解父親所說的做人的道理的？

　　〔設計意圖〕結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　五、交流“做事認真，講誠信”的故事。

　　本課作業(yè) 讀一篇與本文內(nèi)容相關的文章

　　板書設計 萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴　贏得眾多回頭客　　生意旺

　　萬年牢的人品：誠實、守信

【萬年牢教學設計】相關文章：

《萬年牢》教學反思08-18

《萬年牢》教學反思01-05

《萬年牢》教學反思優(yōu)秀11-04

《萬年牢》的教案08-15

《萬年牢》教學反思(15篇)02-27

《萬年牢》教學反思15篇02-23

《萬年牢》教學反思(匯編15篇)03-01

《萬年牢》教學反思(集錦15篇)03-16

《萬年牢》的優(yōu)秀教案08-26

語文教案：萬年牢02-11