高中教師招聘音樂(lè)教案：《百鳥(niǎo)朝鳳》

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的高中教師招聘音樂(lè)教案：《百鳥(niǎo)朝鳳》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)《百鳥(niǎo)朝鳳》，培養(yǎng)保護(hù)自然、喜愛(ài)自然的感情，以及對(duì)于民族音樂(lè)的了解和喜愛(ài)。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)、討論、小組合作探究、模仿表演等形式，體會(huì)作品塑造的音樂(lè)形象和音樂(lè)意境。

　　3、能夠清晰分辨出音樂(lè)中嗩吶模仿的不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的叫聲；能夠清晰分辨出各樂(lè)段的主題旋律。了解嗩吶的樂(lè)器風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　通過(guò)多種形式賞析音樂(lè)，感受音樂(lè)形象，聽(tīng)辯和區(qū)分各樂(lè)段的主題旋律。

　　【難點(diǎn)】

　　了解民族樂(lè)器嗩吶，體會(huì)民族音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　1、教師設(shè)置情境教學(xué)，播放各種鳥(niǎo)類(lèi)叫聲的音頻并引導(dǎo)學(xué)生想像鳥(niǎo)類(lèi)的形象，并引導(dǎo)話(huà)題，在音樂(lè)中，很多樂(lè)器也能模仿出音頻中鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，而且非常得形象，大家猜猜都有什么類(lèi)似的樂(lè)器？

　　2、通過(guò)學(xué)生的自由討論，對(duì)器樂(lè)模仿的話(huà)題已經(jīng)議論的熱火朝天，引入今天的音樂(lè)主題——嗩吶名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》。

　�。ǘ�）感知樂(lè)曲

　　1、初聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)歌曲的旋律表現(xiàn)了什么音樂(lè)形象？又是什么速度？

　�。�歡快跳躍的情緒、感受到各種鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫嬉戲的場(chǎng)景；樂(lè)曲速度自由，屬于散板）

　　2、教師為學(xué)生們簡(jiǎn)介作品《百鳥(niǎo)朝鳳》的相關(guān)知識(shí)和嗩吶的樂(lè)器背景知識(shí)。

　�。ㄈ�）探究樂(lè)曲

　　1、分段復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，教師帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)聆聽(tīng)，認(rèn)識(shí)并區(qū)分每一段的主題旋律。教師可通過(guò)講授法，為同學(xué)們簡(jiǎn)介每一段表達(dá)的主題。

　　第一段：主題旋律的展現(xiàn)。清晰地展示出曲調(diào)風(fēng)趣幽默富有生活氣息的藝術(shù)風(fēng)格。

　　第二段：運(yùn)用嗩吶的各種演奏技法來(lái)模仿不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音特點(diǎn)。

　　第三段：樂(lè)曲的第三樂(lè)段，延續(xù)歡快喜慶的音樂(lè)形象，對(duì)作品進(jìn)行概括和總結(jié)。

　　2、帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)樂(lè)曲的第二段進(jìn)行詳細(xì)欣賞和分析。

　�。�1）聽(tīng)第二段旋律，同學(xué)們自由抒發(fā)感受，概括第二段音樂(lè)的表現(xiàn)手法（學(xué)生可能總結(jié)出：?jiǎn)顓饶７赂鞣N鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，演奏技法多樣，民樂(lè)隊(duì)進(jìn)行流水板的反復(fù)伴奏）。

　　（2）同學(xué)們通過(guò)聆聽(tīng)，尋找第二段一共模仿了幾種鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲（布谷、斑鳩、公雞、喜鵲等）。

　　（3）邀請(qǐng)同學(xué)們分組嘗試著模仿一下這些鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲，感受嗩吶樂(lè)器的聲音特點(diǎn)。

　　（4）同學(xué)們通過(guò)賞析和切身表演體驗(yàn)，概括出嗩吶樂(lè)器的音色特點(diǎn)。

　　3、帶領(lǐng)同學(xué)們賞析作品的第三樂(lè)段，對(duì)比一下第三樂(lè)段和第一、第二樂(lè)段有何不同。（學(xué)生總結(jié)：第三樂(lè)段雜糅了第一樂(lè)段的旋律因素和第二樂(lè)段的華彩演奏技法，形成了更加完整豐富的音樂(lè)表現(xiàn)形式）

　　4、最后完整聆聽(tīng)作品，形成對(duì)作品的整體感知。

　�。ㄋ模╈柟烫嵘�

　　1、教師為同學(xué)們播放由民樂(lè)獨(dú)奏《百鳥(niǎo)朝鳳》改編的鋼琴版《百鳥(niǎo)朝鳳》，感受不同樂(lè)器風(fēng)格下的《百鳥(niǎo)朝鳳》會(huì)有不同的藝術(shù)表現(xiàn)。

　　2、說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪種樂(lè)器表現(xiàn)形式，并說(shuō)明原因。

　　3、同學(xué)們互相之間自由交流，互相抒發(fā)感受，教師給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)作業(yè)

　　1、教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)民族音樂(lè)進(jìn)行整體的概括，并引導(dǎo)同學(xué)們更多的去關(guān)注民族音樂(lè)和器樂(lè)發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)于民族文化的喜愛(ài)。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物的思想情感。最后，邀請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)嗩吶獨(dú)奏版的《百鳥(niǎo)朝鳳》寫(xiě)一篇小小的聽(tīng)后感受，下節(jié)課大家一起來(lái)分享。

　　2、教師播放音頻，在愉快的音樂(lè)聲中結(jié)束課程。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

【高中教師招聘音樂(lè)教案：《百鳥(niǎo)朝鳳》】相關(guān)文章：

《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)教案05-11

高中音樂(lè)教案11-03

高中音樂(lè)教學(xué)教案11-07

高中音樂(lè)鑒賞教案11-09

音樂(lè)教師教案02-27

高中音樂(lè)教案14篇01-12

高中音樂(lè)教案45篇12-03

高中音樂(lè)教案(15篇)11-05

高中音樂(lè)教案15篇11-04

高中音樂(lè)教案(精選15篇)11-06