關于小學體育教案模板錦集五篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學體育教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學體育教案 篇1

　　學習階段：水平三

　　學習目標：了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。

　　學習內(nèi)容：排球：發(fā)球

　　學習步驟：

　　一、積極準備，充分活動。

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生進行準備活動。

　　3、組織學生進行步法移動。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

　　3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。

　　組織：六列橫隊、自主分散

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　　二、合作學練，掌握動作

　　教師活動：

　　1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。

　　2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

　　3、組織學生進行練習，巡回指導。

　　4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結(jié)掌握情況。

　　學生活動：

　　1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。

　　2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

　　3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的`進行發(fā)球練習。

　　4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標。

　　5、認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。

　　組織：分組分散

　　場地^器木才：體育館、小排球、錄音機

小學體育教案 篇2

　　學習目標

　　1、在活動中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。

　　2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

　　3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。

　　4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

　　學情分析

　　1、學生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學習興趣。

　　2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。

　　3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

　　教學內(nèi)容

　　足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　教學過程

　　一、準備

　　游戲：手運球、腳運球

　　1、師導問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的.足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學習足球基本功，好不好呢？

　　二、游戲：停球---傳球—停球

　　1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。

　　2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

　　3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

　　4、分組傳球嘗試練習。

　　5、游戲：傳停球接力

　　三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

　　1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方法。

　　2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點

　　3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

　　5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。

　　6、學生分組。

　　7、分組對抗。

　　四、放松活動：推球入洞

　　1、學生分組進行放松游戲。

　　2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。

小學體育教案 篇3

　　學習內(nèi)容：跨越式跳高；

　　學習目標：1、懂得跳高的關鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改進起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復練習，具有堅毅果斷、努力進取的精神；

　　教學步驟：

　　一． 組織學生整隊

　　1、體委整隊；

　　2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；

　　3、學生自編徒手操練習；

　　4、組織學生進行步步高游戲；

　　組織隊形：四列橫隊、圓圈練習

　　二． 跳躍：跨越式跳高

　　教師活動：

　　1、 組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習；

　　2、 教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準）

　　3、 組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；

　　4、 請做的好的學生進行表演，教師及時講評；

　　5、 組織學生分組繼續(xù)練習；

　　6、 教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；

　　學生活動：

　　1、 根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習；

　　2、 觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；

　　3、 觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；

　　4、 學生繼續(xù)練習，對動作加以改進和提高；

　　5、 設立互幫小組，讓“有困難的`學生”盡快掌握動作要領；

　　組織隊形：散點、小組練習

　　三． 學生自練

　　學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。

　　組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分），教師及時講評。

　　四． 游戲：互擠出圈

　　教師活動：

　　1、 請四個同學當助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

　　2、 組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；

　　3、 帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）

　　學生活動：

　　1、 仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；

　　2、 在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；

　　3、 積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

　　組織隊形：8個圓圈

　　五． 整理放松

　　1、 教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；

　　2、 教師小結(jié)，歸還器材；

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小學體育教案 篇4

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。

　　學習內(nèi)容：跳長繩、耐久跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生游戲：貼燒餅

　　3、提出要求，組織柔韌練習

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

　　4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

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　　二、合作跳長繩，感受練習的持久性

　　教師活動：1、講解分組練習的'要求，組織學生分組，輪流指導

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

　　3、和老師一起參與評價。

　　組 織：分三小組

　　三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習

　　教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、組織學生進行耐力跑。

　　學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走

　　組 織：分組自主活動

　　場地器材：操場、錄音機、每人一繩

小學體育教案 篇5

　　教學目的要求

　　通過鍛煉并指導學生在生活中如何自我學習， 鍛煉。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

　　教學重、難點

　　仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

　　德育滲透

　　通過學習鍛煉、引導養(yǎng)學生相互幫助、團結(jié)友愛的'集主義精神。

　　教學方法

　　講解，示范

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、準備部分

　　1、集合，整隊，報告人數(shù)；

　　2、宣布本課內(nèi)容，按排見習后；

　　3、圍操場跑兩圈；

　　4、整隊，調(diào)整呼吸；

　　5、做第八套廣播體操；

　　6、做準備活動。

　　二、基本部分

　　A、復習

　　俯臥撐

　　組織：四列橫隊（表示女生⊕表示男生）

　　4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

　　2列

　　1列

　　B、學習仰臥起坐。

　　1、動作方法：

　　預備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預備姿勢，繼續(xù)進行。

　　教法；教師講解、并叫兩名學生出來作示范。

　　組織：四列；兩人一小組。

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　　要求；動作到位、有節(jié)奏。

　　2、通過學生自我練習，找到仰臥起坐的變化方法：

　�、� 手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。

　�、� 仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

　　3、總結(jié)。

　　你們覺得那一種好做。

　　學生回答。

　　4、學生練習。

　　學生主動上來練習。

　　三、結(jié)束部分

　　1、收回器材；

　　2、集合整隊，清點人數(shù)；

　　3、組織學生有節(jié)奏的放松；

　　4、課堂小結(jié)，解散。

　　四、作業(yè)

　　回家后自己練習，第二節(jié)課抽查。

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