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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2023-01-15 14:42:22 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

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小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　點(diǎn)是本課講解的重點(diǎn)，通過對(duì)點(diǎn)這一元素的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生今后更好的創(chuàng)作打好了基礎(chǔ)。在自然形態(tài)中，人既可感知點(diǎn)，也可視之，點(diǎn)是物象的濃縮�？刀ㄋ够f：“點(diǎn)是最簡潔最堅(jiān)強(qiáng)的主張，因此點(diǎn)是繪畫最初的要素�！秉c(diǎn)可以是圓的，可以是不規(guī)則的，可以是任何形狀的。從古至今的藝術(shù)家都喜歡用點(diǎn)來創(chuàng)作：古希臘人喜歡用馬賽克拼貼的方式裝飾他們的建筑;點(diǎn)彩派畫家能夠用色點(diǎn)來表現(xiàn)耀眼的陽光;現(xiàn)代派畫家用不同形狀的點(diǎn)勾畫詩一樣的圖畫……這些都充分顯示了點(diǎn)的美感。

　　一、學(xué)情分析

　　這是六年級(jí)上的第二課，學(xué)生對(duì)于新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好將提高學(xué)生的美術(shù)技巧與修養(yǎng)。六年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡用各種不同的方式去表達(dá)作品，往往創(chuàng)意豐富。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知與技能：知道美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是造型元素中最基本的元素。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。

　　過程與方法：認(rèn)識(shí)點(diǎn)、嘗試點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩關(guān)系。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過鑒賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的`欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：明白點(diǎn)是最基本的造型元素及在繪畫中點(diǎn)的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作時(shí)如何用點(diǎn)表現(xiàn)完整的畫面，有層次的畫面，利用點(diǎn)組合規(guī)律、疏密變化、色彩豐富的畫面。

　　解決方案：運(yùn)用大量的生活經(jīng)驗(yàn)圖例及藝術(shù)作品沖擊視覺，揭示點(diǎn)的概念。明白點(diǎn)無處不在，可以把大小、形狀、色彩、肌理不同的點(diǎn)組合在一起，創(chuàng)作豐富多彩的作品。

　　四、教學(xué)環(huán)境

　　學(xué)生座位分為五組，每組六人，設(shè)立組長席位，組長幫助我管理每一組的事務(wù)，達(dá)成學(xué)生自主管理。環(huán)境的設(shè)計(jì)營造一種學(xué)習(xí)氛圍，看似無意的布置，實(shí)際上在為孩子作畫提供適宜的主、客觀環(huán)境，引導(dǎo)他們從無意觀察——有意觀察——多角度觀察過渡。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入，揭示課題。

　　今天我請(qǐng)帶來了兩幅作品對(duì)比分析ppt1、2、3，找不同，說說自己的感受，介紹給同學(xué)們，點(diǎn)彩派創(chuàng)始人和發(fā)揚(yáng)著。點(diǎn)彩派的原因是—點(diǎn)的密集運(yùn)用。

　　今天嘗試點(diǎn)的運(yùn)用，并加入點(diǎn)彩派到此我揭示了課題《點(diǎn)的集合》。

　　（二）解讀圖形，講述點(diǎn)的概念。

　　認(rèn)識(shí)生活中的點(diǎn)：在這里我找了些學(xué)生熟悉的圖片，ppt4、5、6、7、8明白點(diǎn)無處不在。描述中讓學(xué)生明白點(diǎn)是在相對(duì)空間中較小的物體。

　　通過學(xué)生思考討論回答得出：獵豹的身上有斑紋點(diǎn)、彩色的鵝卵石拼成火車是點(diǎn)、馬賽克上三角形、長方形、正方形等是點(diǎn)、花園里點(diǎn)點(diǎn)的小花開放著，樹葉也是點(diǎn)、夜空中的星星一閃一閃點(diǎn)綴也是點(diǎn)、解放軍同志身上的帽子、徽章、槍、衣服、甚至他們本身就是點(diǎn)。樓房、汽車是點(diǎn)、甚至于在中國地圖上我們所在的上海它也是點(diǎn)。

　　經(jīng)過剛才生活中形形色色的點(diǎn)的分辨再加上現(xiàn)在這些圖片的出示，學(xué)生可以得出：點(diǎn)的形狀可以是各種樣子的，只要在相對(duì)空間中較小都可以看成點(diǎn)。

　　（三）畫面上點(diǎn)的形狀：

　　ppt4—7認(rèn)識(shí)圓形點(diǎn)，總結(jié)圓點(diǎn)的排列規(guī)律，出示自己的一幅作品。認(rèn)識(shí)方形點(diǎn)，認(rèn)識(shí)方形點(diǎn)其排列規(guī)律，顏色過渡，觀看自由圖

　　形的點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)中我再出示范畫給讓學(xué)生欣賞，學(xué)會(huì)用多種點(diǎn)的形式來創(chuàng)作豐富多彩的點(diǎn)的集合作品。

　　學(xué)生體驗(yàn)一種點(diǎn)的排列組合及其規(guī)律。

　　方形點(diǎn)用不同色彩小塊組合而成的畫面。

　　不同色彩不同大小不同疏密圓點(diǎn)組成的畫面。

　　自由點(diǎn)組成的人物畫。

　　（四）用各種樣子的點(diǎn)來做成集合吧。

　　欣賞作品，感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力，看看其點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，ppt9、10、11、12。作品創(chuàng)作需要注意的情況：

　　1、構(gòu)圖（鉛筆勾出圖形）

　　2、設(shè)計(jì)點(diǎn)的形狀設(shè)計(jì)點(diǎn)的大小變化規(guī)律

　　3、選色建議3—5種顏色上色完成

　　（五）圖樂共賞，學(xué)生創(chuàng)作。

　　這里提出作業(yè)要求：

　　★我能點(diǎn)出簡單的圖形。

　　★★我的作品點(diǎn)出了疏密（大小、方向）。

　　★★★ 我最棒！我的造型優(yōu)美、色彩統(tǒng)一畫面、整體感覺和諧。

　　（六）評(píng)價(jià)互動(dòng)，展示作品。

　　在學(xué)生繪畫創(chuàng)作中，我巡視指導(dǎo)，對(duì)于閃觀點(diǎn)及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。這也給創(chuàng)作有困難的學(xué)生再一次加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。對(duì)于率先出色完成繪畫創(chuàng)作的同學(xué)采用學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)的手段，再通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制請(qǐng)這位同學(xué)巡視選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行師生互評(píng)，最后同組學(xué)生互評(píng)。將優(yōu)秀作品展示在展示板上或相機(jī)拍攝優(yōu)秀作業(yè)。

　　六、小結(jié)并拓展本課內(nèi)容

　　可以有多種點(diǎn)的形式，可以有多重材料，并豐富我們的生活，下課。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、講一個(gè)大樹的故事，并且能夠截取故事中的一個(gè)片斷作為繪畫的內(nèi)容。

　　2、為主人公設(shè)計(jì)形象。

　　3、將這個(gè)片斷用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　4、嘗試用色彩來強(qiáng)調(diào)自己的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能否用繪畫的形式表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：故事主體形象和情節(jié)的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。

　　教學(xué)用具：師——收集上些有關(guān)樹木的圖片、課件等。

　　生——收集不同種類樹的圖片、圖畫本、水彩筆、油畫棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查工具，師生問好！

　　二、引入

　　1、猜謎導(dǎo)入新課，介紹新朋友。

　　A、課件展示：春、夏、秋、冬樹的圖片

　　B、揭示課題：大樹的故事

　　三、認(rèn)識(shí)大樹

　　1、各種姿態(tài)的樹

　�。�1）看一看

　　這些大樹的生長姿態(tài)有什么不同？

　　A、比較松樹和雙葉蘆薈樹枝生長方向有什么不同？

　　B、比較棗椰與胡楊樹的色彩有什么不同？

　　C、比較椰子樹和楓樹在外形上有什么不同？

　�。�2）你還知道其它種類的大樹嗎？

　　2、樹的結(jié)構(gòu)

　�。�1）想一想大樹可以分成哪幾部分？

　　A、樹枝、樹葉、樹寇、樹根（展示圖片）

　　四、大樹的故事

　　1、欣賞名家作品

　　設(shè)問：畫中給我們講什么故事呢？在什么時(shí)候，誰，在什么地方，于什么？

　　A、《菩提樹》作者：杰西·艾倫

　　B、《鄉(xiāng)情》作者：關(guān)山月

　　C、《落葉季節(jié)》作者：東山魁夷

　　D、《家鄉(xiāng)老樹》

　　五、愛保樹教育

　　A、校園中的大樹是我們的好朋友

　　B、人類不斷地砍樹木、破壞了大自然，危害著我們的`生存環(huán)境。

　　C、小朋友們要怎么做呢？

　　五、師以自己的故事為例，示范繪畫的步驟、方法：

　　1、為樹主人公設(shè)計(jì)一個(gè)形象（出示圖片）

　　設(shè)問1：這兩棵樹哪一棵姿態(tài)美？

　　2、將樹主人公畫在畫面顯著的位置（根據(jù)故事情節(jié)，畫出動(dòng)態(tài)）

　　設(shè)問：比較這兩張畫的構(gòu)圖有什么不同？你喜歡哪種，為什么？（畫面飽滿、主體突出）

　　3、學(xué)生作品欣賞：

　　六、布置作業(yè)：畫出大樹的故事看誰的故事最有趣

　　七、師巡視輔導(dǎo)。

　　八、作業(yè)展示：師生點(diǎn)評(píng)

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　造型*表示

　　教材簡析：

　　本課要引導(dǎo)同學(xué)會(huì)議“三八婦女節(jié)”或媽媽的生日的情景，用繪畫或其他形式、資料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒆屚瑢W(xué)了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的高尚與偉大。

　　２、引導(dǎo)同學(xué)通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自身的一份心意。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫表示出自身的愿望，并敢于在一幅畫中使用多種表示方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：錄音機(jī)、準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人的作品供同學(xué)欣賞。

　　同學(xué)：在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、和時(shí)貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。

　　教與學(xué)活動(dòng)的過程：

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)一：

　　聽《天下的媽媽都是一樣的》歌曲進(jìn)教室。

　　分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時(shí)的照片”的資料，感受母愛的高尚與偉大。

　　活動(dòng)二：

　　集體交流：“有哪些日子是媽媽的節(jié)日？”

　　分小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自身可以為媽媽送上一份怎樣的心意？

　　活動(dòng)三：

　　欣賞同齡人的作品，鼓勵(lì)同學(xué)用繪畫方式把自身想為媽媽做的一件事表示出來。引導(dǎo)同學(xué)注意構(gòu)圖、色彩搭配、資料與形式等。

　　活動(dòng)四：

　　以分角色扮演的形式將自身組要表示的情景扮演出來，同學(xué)們討論這樣構(gòu)圖是否合適，再添加哪些道具會(huì)更好。

　　活動(dòng)五：

　　小組為單位畫一幅表示“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的方法。

　　可先讓同學(xué)將“我在干什么？”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在顯著的位置上，再添加當(dāng)時(shí)的環(huán)境（以家為主，教師為同學(xué)提供一些家具、家用電器等的圖片資料）提示同學(xué)注意主體與背景間的色彩搭配。

　　活動(dòng)六：

　　在充沛肯定同學(xué)大膽、自由表示的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互相欣賞和交流。

　　收拾整理。

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一：

　　向同學(xué)展示一幅表示媽媽的畫，向同學(xué)展現(xiàn)這幅畫是怎樣“變”成一幅賀卡的。啟發(fā)同學(xué)回憶自身還見過哪種賀卡形式。

　　活動(dòng)二：

　　欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的粘貼作品，體會(huì)其畫面的構(gòu)成。

　　活動(dòng)三：

　　小組為單位討論、研究如何為媽媽制作一幅賀卡？用何種形式、哪些資料、表示什么主題和賀卡的打開方式等。

　　集體交流：有沒有更好的.方法？

　　活動(dòng)四：

　　分組合作送給媽媽的賀卡。鼓勵(lì)同學(xué)大膽運(yùn)用各種資料包括廢舊物品，并盡量做到色彩搭配和諧。

　　活動(dòng)五：

　　欣賞交流，鼓勵(lì)同學(xué)把自身的作品作為禮物送給媽媽。還可以獨(dú)立的再做一份。

　　收拾與整理。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　１、是否通過繪畫表示了自身的愿望。

　�。�、是否認(rèn)同自身的作品。

　�。�、是否敢于在一張畫上使用多種表示方法。

　　札記：

　　在第二課時(shí)中，我教了同學(xué)一種心形的鏤空賀卡的做法，沒想到同學(xué)們自身由此進(jìn)行發(fā)散思維，制作出了各種半鏤空、半立體、各種圖形的賀卡。小朋友們長大了，真不能小瞧他們了�？磥碓诮窈蟮慕虒W(xué)中，要適當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)要求了。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。

　　2、過程與方法：激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，愿意自主選擇動(dòng)物頭型進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、牧場的背景圖。

　　2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯形頭型的動(dòng)物范例若干，圓形、三角形、梯形若干。

　　【教學(xué)過程】

　　（一）請(qǐng)學(xué)生參觀牧場導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　師：聽說今天開心牧場有一場動(dòng)物聚會(huì)，我們一起去看看好嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場里空蕩蕩的`，怎么一個(gè)動(dòng)物都沒有呢？

　　（二）以猜謎語的形式一一出示范例。

　　1、師：噢，原來小動(dòng)物們都躲起來了，讓我們把它們請(qǐng)出來。

　　師說動(dòng)物謎語，學(xué)生說對(duì)謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角形、圓形、梯形的還可做成哪些動(dòng)物？

　�。�1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。（兔子：圓形頭型）

　�。�2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐貍：三角形頭型）

　�。�3）頭上尖尖角，說話“哞哞”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯形頭型）

　　（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說說三種動(dòng)物的制作方法，教師小結(jié)制作方法。

　　（四）介紹操作材料，操作要求，學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

　　1、先想好自己要什么動(dòng)物，選好頭型底板。

　　2、在選用各種色彩的橡皮泥根據(jù)需要搓條、團(tuán)圓、壓扁，創(chuàng)意動(dòng)物五官。

　　3、做好以后可以輕聲交流，動(dòng)作快的學(xué)生可以再做不同的動(dòng)物。

　　（五）展示學(xué)生作品在開心牧場，欣賞評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)學(xué)生說說哪個(gè)小動(dòng)物最神氣?為什么？（引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)頭型和色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

　　欣賞完作品后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　教材思路：

　　本課屬于“欣賞、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩。

　　課時(shí)：1~2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)七彩生活的回顧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 2、觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。

　　3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調(diào)色游戲，完成一張隨意畫。重、難點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)生活中的色彩，并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實(shí)物等。

　　學(xué)生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤等。教學(xué)過程：

　　——交流及討論： 1、詩歌誦讀

　　“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我們的生活像彩虹；好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造，美好生活在前頭” 2、說說生活中的色彩有哪些？

　　舉例說一說七彩生活（互相討論后回答）。

　　如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實(shí)用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的.，汽車外面的顏色也是各不相同的??

　�。�、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動(dòng)你的地方。４、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么？ ——欣賞及介紹

　�。�、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間??