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《語文園地七》第二課時教案

時間:2023-02-06 16:13:34 語文教案 我要投稿
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《語文園地七》第二課時教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的《語文園地七》第二課時教案,歡迎大家分享。

《語文園地七》第二課時教案

《語文園地七》第二課時教案1

  1、激發(fā)興趣,導入新課。(說名稱)

  聽兒歌,記兒歌

  蹦蹦跳,來乘涼,它把荷葉當張床,

  躺在上面數(shù)星星,“呱呱呱呱”到天亮。

  師:我們剛才說的是一種動物,它叫什么名字?(提醒學生把話說完整)

 。病游锸侨祟惖暮门笥。你們都喜歡哪些動物?請選擇下列句式說一說。小黑板出示句式:

 。、我特別喜歡___________________________。

 。、我喜歡_____________、____________和___________________。

 。、____________、_____________、_____________我都喜歡。

 。、我喜歡____________,我喜歡____________,我也喜歡____________。

  3、看來大家都很喜歡動物。這節(jié)課,我們就一起來與動物交朋友。做一個保護有動物的小衛(wèi)士。(1)

  出示課題:保護有益的小動物

  4、師:瞧!老師給你們帶來了哪些動物朋友?

 。▓D片出示:貓、狗、孔雀、熊貓……等動物)你想和誰交朋友?為什么?

  生:我特別想和____________交朋友,因為……

  師:這些動物有的外形可愛漂亮,有的聲音動聽,有的姿態(tài)優(yōu)美,跟這些動物交朋友能給人以美的享受。播放動物叫聲錄音,也可模仿其動作,讓學生來猜猜是哪種動物。

  5、以小組為單位,拿出事先準備好的動物圖片練習說話。

  6、各小組派代表上臺展示交流結(jié)果,并逐一將圖片貼在黑板上。

  [先小組交流,后全班交流,教師及時糾正學生說話中的語病。]

  教師小結(jié):老師沒想到你們在課外交了那么多動物朋友,你們真是了不起,你們交的這些朋友雖然平凡,卻能為人類作出了很大貢獻,這些朋友你們交得對。

  7、教師指導學生將畫面說具體。

 、艌D片出示:“蜜蜂采蜜”圖,引導學生把話說完整,說具體。

 。、蜜蜂在干什么?

  B、蜜蜂在什么地方,怎樣采蜜?

 、朴脛偛艑W到的說話方法把“青蛙捉害蟲圖”說具體。

  [創(chuàng)設(shè)情境,教給學生把一個意思說清楚的方法。]

  8、展示一些小動物的活動場面圖。

  師:我們的動物朋友都在忙些什么?

  [學生用學到的知識來說,教師隨機指導。]

  師小結(jié):我們的`動物朋友既勤勞又可愛,我們該保護它們,保護了它們,就是保護了我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  9、(1)我們應該怎樣保護我們的動物朋友?(小組討論)

  [學生自己商量用什么辦法保護哪一種動物,教師巡視,隨機鼓勵小組成員,全員參與并相機點撥指導。]

 。ǎ玻┬〗M選派代表向大家介紹小組討論結(jié)果。

  [教師鼓勵學生大膽發(fā)言表達,方法不拘一格,合理就行,其余同學可質(zhì)疑。如制作標語牌或宣傳畫。]

  (3)動手實踐:制作標語牌或宣傳畫。

  [教師要鼓勵學生動手、動腦的積極性,肯定學生的成績。]

  1、學生聽后一字不落地進行復述,培養(yǎng)學生認真聽別人講話的能力。

  2、并根據(jù)所說的內(nèi)容,猜出謎底。

  3、表達出自己對于小動物的喜愛,注意表達話語的完整性。

  4、根據(jù)老師的提示,并結(jié)合自己的觀察來說說小蜜蜂采蜜圖。

  5、小組討論保護小動物的方法,以及為什么要保護它?(它對人類有什么益處)

  6、把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽,讓大家都來保護動物,與動物交朋友。

《語文園地七》第二課時教案2

  第二課時

  一、檢查背誦,復習名言

  1.過渡:小朋友們,上節(jié)課我們連闖三關(guān),你們高興嗎?把你們的收獲和你們最喜歡的人分享了嗎?

  2.指幾名學生背誦成語,全班齊背。

  3.小結(jié):小朋友們背誦得可真好!這節(jié)課,讓我們和孫悟空一起踏上花果山之旅吧!

  設(shè)計意圖:學習應“溫故而知新”。將學過的知識經(jīng)常復現(xiàn)會鞏固學生的瞬時記憶,使其最終成為永久記憶。

  二、初讀故事,整體感知

  1.過渡:瞧!孫悟空在津津有味地講故事呢!我們也去聽聽吧!(課件播放朗讀動漫。)

  2.學生借助拼音嘗試自己讀故事,要求讀準字音,讀不準的做上標記。

  3.同桌一起讀故事,注意讀音。

  4.教師指導細讀。

  (1)第1自然段。

 、僬垖W生讀第1自然段。

 、谌Ξ嬒矚g的詞語或句子讀給大家聽,說說為什么喜歡。

 、勰信愖x。

  ④交流猴子為什么要撈月亮。

  (2)第2自然段。

 、傧矚g這個自然段的學生一起讀。

 、谥笇Ц星槔首x。

  (3)第3、4自然段。

 、僦干x第3自然段。

 、邶R讀第4自然段。

  (4)第5自然段。

 、僮约鹤x,猴子們是怎樣撈月亮的?邊讀邊畫出。

 、谛〗M討論。

 、塾米约旱脑捳f說猴子們撈月亮的`過程。

  (5)第6、7自然段。

  結(jié)果怎么樣呢?齊讀后兩個自然段。

  設(shè)計意圖:要讓學生充分地讀,在讀中感悟。對于這樣一篇生動有趣的小故事,教師更要指導學生細讀品味,激發(fā)學生讀書的欲望。

  三、觀看動畫,試著表演

  1.播放動畫片。

  2.熟讀課文,小組內(nèi)嘗試表演。

  設(shè)計意圖:“表演”是一種內(nèi)化感知的過程,同樣也是激發(fā)學生閱讀的過程。教師要給予學生信心與鼓勵,讓他們敢于表演、樂于表演,這樣才能將讀書落到實處。

  四、說話訓練,拓展思維

  1.交流:猴子們撈到月亮了嗎?為什么沒撈到月亮。

  2.思考:我們在生活中遇到事情應該怎么辦?

  3.討論:小朋友們,猴子們從樹上跳下來,坐在地上累得氣喘吁吁,他們會說些什么呢?發(fā)揮想象力猜一猜。

  4.匯報:續(xù)說故事。

  設(shè)計意圖:讓學生在說話訓練中明晰道理,在續(xù)編故事中訓練語言表達能力。

  五、布置作業(yè),分享收獲

  小朋友們,相信這次“花果山之旅”你一定收獲多多吧!回家把這個故事讀給你最喜歡的人聽吧!

  設(shè)計意圖:孩子都喜歡把自己最喜歡的東西與別人分享,知識也不例外。孩子會在分享中加深感悟,激發(fā)興趣。

  教學反思

  這節(jié)課我覺得最大的成功之處就是教學設(shè)計符合兒童的心理水平,所創(chuàng)設(shè)的“闖關(guān)活動”貼近兒童的生活實際。以學生喜歡的“孫悟空”入手,以“花果山之旅”貫穿全課,使學生的學習情緒不斷高漲,學習效率極高。

《語文園地七》第二課時教案3

  【教學內(nèi)容】

  識字加油站、字詞句運用

  【教學過程】

  一、識字加油站

  1.多媒體課件出示:口﹢少﹦吵;月﹢半﹦胖;山﹢夕﹦歲;王﹢見﹦現(xiàn)

 。1)同學們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?前面的字和后面的字之間有聯(lián)系嗎?

  (2)指名說。師小結(jié):給一個字加一個偏旁就變成了另外的一個字。

 。3)這樣的例子你能舉一個嗎?(學生舉例,師指導)

  2.認讀合體字“吵、胖、歲、現(xiàn)”(指名讀,小組讀,開火車讀)

  3.給以上合體字組詞,全班交流。

  4.加一加可以組成一個新字,反過來減一減能不能變成另外的新字呢?

  多媒體課件出示:飄﹣風﹦票;校﹣木﹦交;張﹣弓﹦長;甜﹣舌﹦甘

  5.同桌討論,并舉出其他例子全班交流。

  6.認讀生字“票、交、弓、甘”。

  7.活動:我來當小老師(領(lǐng)讀生字)

  8.小結(jié):今天,你學會了哪種新的識字方法呢?

  二、字詞句運用

 。ㄒ唬┍纫槐,填一填。

  1.課件出示形近字。

  午—牛;己—已;刀—力;人—入

  2.開火車認讀以上生字,全班正音。

  3.指名說說以上形近字的區(qū)別。

  4.指名選擇填空,全班交流指正。

  5.生在書上填空,師巡視輔導。

  6.全班齊讀生詞。

 。ǘ┱归_想象,試著用下面的'詞語說幾句話。

  1.課件出示詞語:花朵;笑聲;陽光;草地;告訴;歌唱;跑步;喜歡

  2.認讀詞語。(指名讀,小組讀,開火車讀)

  3.組內(nèi)用詞語說話。

  4.指名說話,師生共同評價。說得好的同學獎勵一朵小紅花。

  三、布置作業(yè)

  把自己通過“加一加”“減一減”認識的生字與同學交流。

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