有關體育課教案范文匯總8篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的體育課教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育課教案 篇1

　　1 教學內(nèi)容：

　�。�1）高校體育課程目標、任務

　�。�2）健康內(nèi)涵；

　　（3）科學體育健身；

　　（4）健康體質(zhì)測試意義及要求。

　　2教學目標：

　�。�1）通過本此課教學，使學生了解高校體育教學教育目標，提高學生對健康認知水平，促進體育參與的主動性，養(yǎng)成科學體育鍛煉的良好習慣。

　�。�2）通過本次課學習，使學生深刻認識體育的健身價值，激發(fā)學生學習體育練習的興趣，增強學習積極主動性，寓德育于教學中，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。

　�。�3）通過健康體質(zhì)測試的'講解，使學生初步了解自己身體機能、形態(tài)的監(jiān)測方法，充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。

　　3教學重點：

　　健康的內(nèi)涵和科學體育健身方法。

　　4教學難點：

　　健身計劃的設計。

　　5教學過程：

　　一、知識決定命運，健康成就未來：

　　1現(xiàn)代教育兩個高于一切的目標： 1.1培養(yǎng)合格的社會公民 1.2培養(yǎng)心智和情感健全的人。

　　2高校體育教會學生四個“學會”：

　　學會求知、學會做人、學會做事、學會合作。

　　3高校體育培養(yǎng)學生“四自”：自學、自練、自測、自評的獨立體育參與能力，樹立“終身體育”意識，養(yǎng)成終身體育意識和習慣。

　　二、樹立“健康第一”的觀念：

　　1樹立體育參與的責任感； 2樹立科學健身的觀念；

　　3樹立終身體育觀念。

　　三、健康內(nèi)涵：

　　1心理健康； 2軀體健康； 3道德健康； 4社會適應性良好。

　　四、健康的誤區(qū)：

　　1對健康內(nèi)涵的認識不全面； 2觀念與行為的不一致； 3未給予體育應有的地位； 4健康投資主題錯位； 5體育健身行為不當。

五、保持健康要素：

　　1科學體育鍛煉； 2合理營養(yǎng)； 3心理健全 4生活方式良好；

　　5定期體檢、體測，加強醫(yī)學監(jiān)督。

　　六、健康體質(zhì)測試的意義和要求

　　七、西亞斯體育課程設置

　　八、健身無涯路，莫在途中絕！

　　九、課后小結(jié)：

　　我運動 我健康我的健康我做主

體育課教案 篇2

　　一、學生情況分析

　　執(zhí)教三（1）班、三（2）班體育 （一）生理發(fā)育的特點

　　1、三年級學生一般為9_11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。三年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。 2、三年級學生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

　　3、三年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。（二）生心理發(fā)展的特點：

　　1、三年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

　　2、三年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。 （二）、學生知識現(xiàn)狀

　　1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。

　　2.三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。

　　3.根據(jù)前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于四年級，要多做些速度練習。二、教學內(nèi)容和目標〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學方法設計

　　1.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

　　2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　　3認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施

　　4.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　5.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

　　6、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的.培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　　7、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

　　8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。 （二）、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

　　6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　四、教學進度表（201303）

　　第一節(jié) 課堂常規(guī)

　　一、教學內(nèi)容：小結(jié)上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求

　　二、教學目標：

　　1.使學生了解本學期的要求。

　　2.進一步強調(diào)體育課注意事項。

　　三、教學重難點：

　　重點：讓學生明確體育課堂的要求 難點：每堂課都能做到，做好

　　四、教學過程： （一）準備部分： 1.課堂常規(guī)(略) 2.宣布本課內(nèi)容 3.點名，檢查人數(shù)。

　　（二）小結(jié)上學期體育課的情況

　　1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結(jié)。

　　2.并給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發(fā)同學積極參與體育活動。

　　3.小結(jié)上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。（雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作） （三）本學期體育課的要求

　　1.體育課有哪些要求呢？請同學們舉手發(fā)言。（服裝、課堂紀律等方面）

　　2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。 3.選出體育委員并對體育委員提出要求。 （四）本學期體育課考試的科目 （五）下課常規(guī)

　　反思：這節(jié)課是開學的第一節(jié)課，學生的興致很好，在輕松學習的基礎上，我加強對學生的要求，為今后課堂教學和課堂安全做好準備。

體育課教案 篇3

　　目標:

　　1、練習胯下傳物的動作。

　　2、提高小朋友的合作和協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的.觀念。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動過程

　　1、小朋友分成四隊,每隊各人分腿站立,上身略前傾,距離適中。

　　2、領頭的幼兒手持皮球一個,聽到口令后,迅速把手中的皮球從胯下交給第二人，第二人接到球后依次往后傳遞。

　　3、最后一人接到球后跑到隊伍頭并再次將球往后傳,直至原來領頭者重新回到排頭位置。哪隊最快為勝。

　　指導:

　　1、傳遞皮球須從跨下傳。

　　2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位傳下去。

　　環(huán)境材料:

　　皮球四個

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

　　小百科:球類比賽時將接到的球傳給本方隊員。一般用于團隊運動和球類運動。

體育課教案 篇4

　　一、學情分析：

　　1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

　　2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

　　3、班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。

　　二、教學目標以及教學重點、難點：

　　1、認知目標：通過本節(jié)課的學習使學生掌握隊形變化的口令及要領，理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。

　　2、技能目標：

　　A、學會接力跑，力爭有90%左右的學生能獨立完成， 發(fā)展學生的速度素質(zhì)和下肢力量；

　　B、通過游戲，練習跳躍以及短跑技術與速度 ；

　　3、情感目標：通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進學生身心健康發(fā)展。

　　本課重點：隊形變化時的要領，調(diào)動學生的積極性；

　　本課難點：隊形變化后的秩序；

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬�導入（9-12分鐘）：

　　1、常規(guī)教學（1-2分鐘）：

　　1）體育委員整對集合，師生問好；

　　2）宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容；

　　3）安排見習生；

　　2、對列隊形練習-二列橫隊變四列橫隊（4-5分鐘）

　　教學步驟：

　　1）教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫 隊的動作方法及要領；

　　2）教師做完整示范；

　　3）教師口令指揮學生練習，排頭到排尾。進行隊形變化練習。

　　組織隊形：四列橫隊—二列橫隊相對

　　3、游戲：“貼膏藥”（4-5分鐘）：

　　方法：各組左右間隔兩步，圍成一個圓圈，另外從參加者中選出2人做領頭人，一人追，一人逃，逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身體任何部位，則追者與逃者角色互換，但如果逃者貼在任何一組人的前面，逃者立即得到解脫，追者不能再拍他，而這一組的最后一人成了新的逃者。

　　組織隊形（同上）

　　通過上述練習，集中學生的注意力，使學生全身心地投入到活動中，活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn)，作好了充分的`準備。

　�。ǘ�）展開（19-20分鐘）：

　　1、30米擊掌接力跑（5-6分鐘）：

　　教學步驟：

　　1）教師示范，學生嘗試性練習；

　　2）學生分組進行練習；

　　3）教師啟發(fā)，學生總結(jié)跑時的感受，怎樣才能跑得最快 ；

　　組織隊形：學生分為四組進行練習，二路縱隊為一組。

　　2、游戲: “障礙過關” （13-15分鐘）

　　方法：游戲分兩個部分，中途設置兩個障礙，一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過，通過二段障礙后快速返回，與下一個隊員擊掌 ，游戲繼續(xù)進行。直至所有隊員全部通過站好隊伍，游戲結(jié)束

　　教學步驟：1）教師講解、示范游戲規(guī)則，見習生做中途裁判；

　　2）教師口令，學生進行游戲；及時糾正學生在練習中出現(xiàn)的錯誤動作 ；

　　3）游戲結(jié)束，教師啟發(fā)學生總結(jié)游戲心得；

　　組織隊形：同上。

　�。ㄈ�）延伸（5-7分鐘）：

　　1、游戲：“抱團數(shù)數(shù)”

　　方法：1）教師提示，并示范游戲規(guī)則；

　　2）教師口令指揮學生練習。

　　2、 放松操

　　方法：

　　1）教師講解示范動作，學生練習 ；

　　2）教師巡視指導；

　　3）教師對本節(jié)課進行小結(jié)；

　　4）師生再見；

　　教學反思：

　　游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。

　　教學過程中，教師能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作完成了教學。提高了學生自主學習能力，對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。

　　教學過程中也存在缺憾，如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中，教師的引導不夠。能力強的學生跑的快一些，而能力弱一點的學生，跑起就費力一些。教師對此沒能及時加以引導。

體育課教案 篇5

　　活動名稱：螞蟻排隊走

　　活動目標：

　　1．練習排隊齊步走。

　　2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲。

　　活動準備：

　　大的'報紙團或皮球作“豆子”。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1．幼兒活動身體。

　　2．練習排隊齊步走。

　　基本部分：游戲螞蟻排隊走

　　1．請幼兒２－３人組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

　　2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

　　3．定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

　　結(jié)束部分：幼兒2人一組練習拋沙包。

體育課教案 篇6

　　教學內(nèi)容 ：1、籃球：原地運球；直線運球。 2、運球游戲

　　教學目標

　　1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健。

　　2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。

　　2）發(fā)展學生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應能力。

　　3、情感目標：1）培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的`愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì)。

　　2）95%以上的學生對情感目標的接受。

　　教學過程

　　一、籃球：

　�。ㄒ唬� 復習原地運球：（1）原地起球 （2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）

　�。�3）原地高、低姿聽信號變化運球。 （4）原地高、低姿看信號變化運球

　　（二）學習直線運球

　　重點：運球時按拍球的部位 難點：能控制球

　�。�1）聽口令直線運球（注視目標、慢速移動） （2）看手勢直線運球 （3）直線追逐運球

　　1、講解、示范、組織練習。2、巡視指導 3、強調(diào)抬頭目視前方

　　口訣：

　　按球后上分用力；

　　落點腳外側(cè)前方；

　　人球速度要一致

　　球彈腰高看前方。

　　教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。

　　練習（一）的練習、示范隊形同上：練習體會動作要領記口訣

　　練習二：（1）繞場運球

　�。�2）對角線運球等

　　1、改進、提高運球技術動作， 2、讓學生有成功體驗；3、手掌不觸球

　　強調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習慣。

　　4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。

　　5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。若干次

　　二、運球游戲：（老鷹捉小雞）

　　重點：提高運球能力。 難點：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學在游戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團結(jié)協(xié)作。

　　2、小結(jié)本課

　　3、歸還器材，宣布下課

　　引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今后注意事項。

體育課教案 篇7

　　教案

　　年級： 課次：第1周第1次課 日期：

　　課的內(nèi)容：（室內(nèi)引導課）

　　1、明確本學期體育課的教學安排。

　　2、明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

　　3、上好初中體育與健康課的意義和要求。

　　課的目的：

　　1、了解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

　　2、使學生進一步了解高中階段身體生長發(fā)育的特點和未來社會對后備人才身體健康的 責任感和主動參與課堂管理的積極性。

　　教學重點：

　　1、了解本學期體育課的教學安排，明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

　　2、認清身心素質(zhì)與其他素質(zhì)以及未來社會人才需要的關系。

　　教學過程：

　　一、本學期體育課的教學安排：

　　本學期重點學習的'教材內(nèi)容：武術、雙杠、跳高、耐久跑、球類（排球、籃球）。 考核內(nèi)容：武術、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質(zhì)。

　　二、課堂常規(guī)要求及注意事項：

　　1、體育委員負責課上的日常管理工作，課前、課后器材的送還，協(xié)助教師的工作。

　　2、體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時，必須本人事先向教師請假，來不及時可事后補假。見習生必須隨課見習。

　　3、課上必須按教師的安排內(nèi)容練習，服從教師的指導。

　　4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已布置好的器材。不許在未經(jīng)教師同意的情況，隨意離開教學活動的場地區(qū)域。課上要注意安全，不許說笑打鬧影響他人，而出現(xiàn)意外傷害事故。

　　三、上好高中體育與健康課的意義和要求：

　　(一)、導入課題

　　九年義務教育，學生們學到了一定的體育知識與技能，進入高中體育課將進一步深入地研究，如何更好地增進體質(zhì)、提高基本素質(zhì)、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。

　　意義：

　　1、素質(zhì)教育的重要途徑

　　2、促進身心發(fā)展的重要手段

　　3、調(diào)節(jié)腦力活動的有效方法

　　4、培養(yǎng)未來社會主義建設人才的需要

　　要求：

　　1、養(yǎng)成課堂常規(guī)習慣

　　2、增強學習與鍛煉意識

　　3、提高運用知識、技術的能力

　　內(nèi)容略：見教參

　　教案

　　年級：課次：第1周第2次課日期：

　　課的內(nèi)容：廣播操 恢復性練習

　　教學任務：

　　復習、糾正跑跳操，指導學生進行體能恢復性練習。發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈

　　活性，提高學生動作的規(guī)范性、準確性。運用跑、跳等一些練習方法幫助學生逐步恢復體能。

　　教育任務：

　　培養(yǎng)學生良好的組織紀律性、集體觀念以及正確的審美觀念。

　　研究課題

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