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大班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-07-16 07:02:08 美術(shù)教案我要投稿

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實(shí)用的大班美術(shù)教案范文匯編六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班美術(shù)教案范文匯編六篇

大班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高，會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫(huà)這種作畫(huà)形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此，我設(shè)計(jì)了線描畫(huà)《美麗的手套》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞線描畫(huà)，了解線描畫(huà)設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感。

　　2.能大膽想象，嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。

　　3.能夠了解對(duì)稱(chēng)的.特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手套（一些線描畫(huà)的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入--生活中的手套

　　⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的小手？（戴手套）

　　⒉你見(jiàn)過(guò)什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

　�。ǘ┬蕾p線描畫(huà)--手套

　　1.今天，老師也帶來(lái)一些手套，請(qǐng)小朋友上來(lái)戴一戴。戴了手套小朋友感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)小朋友用完整話表達(dá)）

　　2.老師也畫(huà)了一幅手套，請(qǐng)小朋友看一看。

　　看了這一幅手套，你感覺(jué)怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線條、對(duì)稱(chēng)方面引導(dǎo)）

　　3.：原來(lái)這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)帶給了我們一種很特別的美。

　　4.老師這里還有一些用線描畫(huà)裝飾的手套，我們一一看。

　　5.（繼續(xù)欣賞線描畫(huà)手套）你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察）

　　6.：所以在畫(huà)線描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫(huà)更加有立體感。

　　（三）設(shè)計(jì)我的手套

　�、毕认胍幌�，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來(lái)裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線)

　�、蔡嵝延變鹤鳟�(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

　�、逞b飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

　　⒋幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫(huà)的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)的主要色調(diào)，感受年畫(huà)色彩所呈現(xiàn)的快樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫(huà)。

　　作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各類(lèi)古代年畫(huà)。

　　2、了解一些喜慶吉祥的問(wèn)候語(yǔ)。

　　3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)放鞭炮的聲音，隨著《金蛇狂舞》的音樂(lè)，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。師：聽(tīng)，這是什么聲音？聽(tīng)到鞭炮聲我們感覺(jué)要——過(guò)—年—啦！過(guò)年啦，我們一起來(lái)貼年畫(huà)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上一起張貼年畫(huà)。）（評(píng)析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫(huà)，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著在孩子的興趣點(diǎn)上，教師自然的引入對(duì)年畫(huà)進(jìn)行欣賞。）

　　二、欣賞年畫(huà)，了解年畫(huà)的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

　　1、欣賞年畫(huà)的內(nèi)容。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年畫(huà)上畫(huà)了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)中的主要內(nèi)容）

　�。�2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年畫(huà)并講得較好的幼兒交流。

　　師：你看了哪幅年畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？（根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫(huà)并展示在黑板上）

　　幼1：我看的這幅畫(huà)上中間有個(gè)金黃色的“�！弊郑吷嫌性S多五顏六色的魚(yú)，還有一曲一曲的波浪。

　　幼2：我看的這幅畫(huà)上中間有一個(gè)很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著三只羊。

　　幼3：我看的這幅畫(huà)上有一個(gè)財(cái)神爺，手里有個(gè)如意，還有兩個(gè)小孩，一個(gè)手里拿著做官的帽子，一個(gè)手里拿著金元寶，上面還有一棵樹(shù)，樹(shù)上都是錢(qián)。

　　幼4：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們手里都提著錢(qián)，還有用金子做的魚(yú)，身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。

　　幼5：這幅畫(huà)上有幾個(gè)仙人，一個(gè)仙人手里拿著桃子，一個(gè)拿著錢(qián)。

　　幼6：這幅畫(huà)上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。

　　幼7：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著一個(gè)彩帶好像在說(shuō)祝福的話，還有一個(gè)小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說(shuō)祝福的話。

　　2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫(huà)所表現(xiàn)的含義。

　　師：剛才我們看了許多年畫(huà)，每一幅年畫(huà)上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

　　幼1：這幅畫(huà)表示三羊開(kāi)泰。

　　師：你怎么知道呢？

　　幼1：上面畫(huà)了三只羊。

　　師：你們覺(jué)得呢？

　　幼：三羊開(kāi)泰。

　　師：還有幾幅呢？

　　幼2：這幅表示年年有余，上面畫(huà)了許多魚(yú)。

　　師：年年有余是什么意思呢？

　　幼2：希望我們每一年有很多錢(qián)多出來(lái)到明年用。

　　幼3：這幅表示財(cái)源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財(cái)，上面有許多的金銀珠寶。

　　師：有誰(shuí)有不同意見(jiàn)嗎？

　　幼：沒(méi)有。

　　幼4：還表示萬(wàn)事如意，升官發(fā)財(cái)，上面有如意還有官帽。

　　幼5：這幅畫(huà)我覺(jué)得表示龍馬精神。

　　幼6：這幅畫(huà)上有小女孩小男孩我覺(jué)得是祝愿我們新年萬(wàn)事如意，羊年喜氣洋洋。

　　幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財(cái)。

　　教師小結(jié)：

　　原來(lái)這些年畫(huà)都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

　　（評(píng)析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫(huà)形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著教師轉(zhuǎn)入對(duì)年畫(huà)所表現(xiàn)含義的討論中，這一環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題：“你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法，在討論中再聽(tīng)取其他人的不同意見(jiàn)，共同理解每一幅年畫(huà)所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。）

　　三、欣賞年畫(huà)的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。

　　師：我們欣賞了這么多年畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？

　　幼1：紅色最多，還有金黃色

　　幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

　　師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢？

　　幼1：很熱鬧、很開(kāi)心

　　幼2：很快樂(lè)

　　幼3：很吉祥

　　四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

　　師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，你想在上面畫(huà)些什么？（幼兒交流）

　　為什么要畫(huà)這些？

　　幼1：我要畫(huà)許多魚(yú)，祝爸爸媽媽年年有余。

　　幼2：我要畫(huà)一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

　　幼3：我要畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。

　　師：我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫(huà)，先想想你的年畫(huà)上要畫(huà)些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

　　五、結(jié)束講評(píng)。

　　展示幼兒作品

　　1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年畫(huà)上畫(huà)了些什么？表示什么意思？

　　2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫(huà)看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè)在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)。在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫(huà)形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。

　　2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一個(gè)“福”，而這個(gè)“�！弊譀](méi)有教師的幫助，都是他們經(jīng)過(guò)自己的觀察和感受完全“畫(huà)”出來(lái)的，在“�！敝�?chē)性S多的元寶，左右畫(huà)了兩個(gè)小孩手里那著錢(qián)，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，邊上有兩個(gè)孩子，穿著有“喜”字的衣服，他們周?chē)际清X(qián)，也是恭喜我們財(cái)源滾滾來(lái)，有的孩子畫(huà)了許多魚(yú)，祝大家年年有魚(yú)，有的孩子畫(huà)了輛汽車(chē)，裝了許多錢(qián)，都掉下來(lái)了，希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過(guò)這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì)到了古代年畫(huà)的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。

大班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)自己的聯(lián)想，感受畫(huà)面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

　　2、仔細(xì)觀察作品，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)“奔馬”的感受。

　　3、了解水墨畫(huà)中的中鋒和側(cè)鋒所畫(huà)線條的不同。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、徐悲鴻的自畫(huà)像以及其他作品。

　　2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

　　3、“賽馬”的磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師播放“賽馬”的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？你們有沒(méi)有看過(guò)馬奔跑時(shí)是什么樣的？

　　2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。

　�。�1）欣賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

　　師：畫(huà)面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫(huà)家畫(huà)了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模仿）馬飛奔時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿）

　�。�2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來(lái)的造型美。

　　師：這幅畫(huà)時(shí)用什么工具畫(huà)的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫(huà)的嗎？畫(huà)家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？

　�。�3）感受“奔馬”的構(gòu)圖美。

　　師：大家能不能從畫(huà)面上看出馬在什么地方？為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

　　3、出示徐悲鴻自畫(huà)像，簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家及他的作品。

　　師：這就是畫(huà)這幅《奔馬》的'畫(huà)家和他其它的一些作品。你喜歡他畫(huà)的畫(huà)嗎？這是我們國(guó)家著名的畫(huà)家徐悲鴻爺爺。他畫(huà)過(guò)很多很多畫(huà)，他畫(huà)的馬是人們最喜歡的，也是最著名的。

　　4、播放“賽馬”音樂(lè)，自由結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)提示：

　　1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關(guān)于馬的不同造型。

　　2、在班級(jí)環(huán)境中布置一個(gè)國(guó)畫(huà)展示區(qū)，加深對(duì)國(guó)畫(huà)這一繪畫(huà)形式的認(rèn)知。

大班美術(shù)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，并用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng)新美術(shù)形象。

　　準(zhǔn)備：

　　組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片，注意觀察小丑的形象。范畫(huà)兩張。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、看完錄象后討論，小丑長(zhǎng)的什么樣？幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，教師引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的語(yǔ)言描述。你看到的小丑什么樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的`圓球、眼睛是五角星的等）

　　2、如果有一個(gè)馬戲團(tuán)想請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小丑，你會(huì)怎樣畫(huà)小丑？師生共同研究畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要夸張小丑的五官，并加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫(huà)出一個(gè)快樂(lè)的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。

　　二、作畫(huà)

　　1、幼兒展開(kāi)想象開(kāi)始繪畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo)。

　　2、教師出示范畫(huà)，幼兒欣賞，教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫(huà)。

　　三、講述

　　幼兒講述畫(huà)中的故事，教師幫助記錄。

　　四、欣賞

　　師生共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒講述或表演自己的畫(huà)。

大班美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我來(lái)設(shè)計(jì)……》，這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過(guò)這個(gè)熟悉的事物，讓幼兒來(lái)表述自己對(duì)事物的見(jiàn)解，來(lái)充分發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造，通過(guò)讓幼兒設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作的過(guò)程中去發(fā)掘孩子無(wú)窮的想象潛力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在對(duì)自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見(jiàn)解。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前對(duì)自己家進(jìn)行觀察。

　　2、積木若干；繪畫(huà)材料。

　　3、多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課件出示，直導(dǎo)課題。

　　前幾天，我們說(shuō)起了家，都說(shuō)自己家里的東西好，那請(qǐng)你們來(lái)講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)表見(jiàn)解）

　　二、啟發(fā)討論。

　　今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)“家”，你們來(lái)看看，這個(gè)家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具）

　　三、幼兒創(chuàng)作。

　　我們是小設(shè)計(jì)師嘍！

　　這兒有很多的材料，小設(shè)計(jì)師們可以用它們來(lái)制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開(kāi)始動(dòng)手干吧！

　�。ń處熡^察了解幼兒的想法及做法，對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作）

　　四、交流分享。

　　你創(chuàng)作設(shè)計(jì)的是什么，它有什么功能？

　　（先請(qǐng)個(gè)別幼兒展示交流，再鼓勵(lì)幼兒之間相互交流分享。）

　　五、欣賞各式家庭用具。

　　他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)，你覺(jué)得它有什么功能？

　　六、延伸活動(dòng)：

　　討論各種物品的功能

　　活動(dòng)反思：

　�。�1）我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)，能夠使幼兒大膽想象，進(jìn)行講述�；顒�(dòng)內(nèi)容從孩子的生活環(huán)境提取，孩子們很容易理解，感知。所以孩子們的參與性極強(qiáng)。都能夠運(yùn)用自己已有的認(rèn)知面進(jìn)行圖畫(huà)構(gòu)建。雖然畫(huà)的質(zhì)量稍顯差些，呈現(xiàn)出成人看不懂的作品；但是孩子們能看著畫(huà)進(jìn)行講解。

　�。�2）活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，起因；某個(gè)幼兒在他人的圖畫(huà)本上亂畫(huà)。就發(fā)生兩個(gè)孩子之間敵視，造成圖畫(huà)本的損壞。也造成課堂活動(dòng)中的混亂。以致活動(dòng)流程無(wú)法順利進(jìn)行。體現(xiàn)了我教學(xué)事故發(fā)生應(yīng)變力的欠缺。同時(shí)說(shuō)明幼兒的常規(guī)教育還需加強(qiáng)。自身的教學(xué)技能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)填充。

　�。�3）內(nèi)容單一，孩子們很快速的畫(huà)完后開(kāi)始說(shuō)話，如果增加要求那樣會(huì)使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。例如：桌子上的碗、盤(pán)、籃子中的各種水果。

大班美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在拓印的基礎(chǔ)上，添畫(huà)成小魚(yú)。

　　2、體會(huì)好朋友之間的關(guān)愛(ài)之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁(yè)背面、棉簽。

　　2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)《小兔乖乖》這個(gè)童話故事。

　　3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：調(diào)試上課時(shí)所需的水粉顏料，在胡蘿卜上挖出兩個(gè)方便孩子拿取的小洞。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情景感知

　　教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥茫榫皩?dǎo)入。

　　——兔寶寶們，今天媽媽邀請(qǐng)了小貓來(lái)家里吃飯，你們來(lái)幫媽媽的忙，一起準(zhǔn)備食物吧。

　　——媽媽準(zhǔn)備了一些蘿卜，因?yàn)樘}卜是我們小兔家族最?lèi)?ài)吃的食物了�？墒翘}卜有些少，我們一起多做一些吧。

　　2、布置任務(wù)

　　（1）教師講解拓印方法。

　　——兔寶寶們，看看媽媽是怎么把胡蘿卜做出來(lái)的吧。

　　——首先，讓胡蘿卜和顏料寶寶抱一抱。

　　——然后，讓胡蘿卜在紙上親一親，用力地親，親久一點(diǎn)。

　　——拿起來(lái)看一看，蘿卜是不是就出現(xiàn)了？讓我們一起多變一些蘿卜出來(lái)吧。

　�。�2）添畫(huà)成小魚(yú)

　　——叮咚，門(mén)鈴響了，看看是誰(shuí)來(lái)了？

　　——喵，原來(lái)是客人小貓來(lái)了。小貓，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了豐盛的晚餐，讓我們一起共進(jìn)晚餐吧。

　　——客人小貓說(shuō)：“我不愛(ài)吃胡蘿卜，我最?lèi)?ài)吃的食物是魚(yú)�！边@可怎么辦呢？

　　——這可難不倒我，兔媽媽是個(gè)魔術(shù)廚師�？�，小小魚(yú)兒睜開(kāi)眼（添畫(huà)眼睛），圓圓魚(yú)鱗長(zhǎng)出來(lái)（添畫(huà)魚(yú)鱗），長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴動(dòng)起來(lái)（添畫(huà)尾巴），蘿卜就變成蘿卜魚(yú)啦！（教師示范添畫(huà)）

　　——最后添上一些佐料，媽媽烹飪的小魚(yú)就更香啦。

　　——客人小貓一看，“哇，有那么多我最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)，好開(kāi)心呀�！蹦俏覀円黄鸸策M(jìn)晚餐吧。

　　3、幼兒操作

　　重點(diǎn)：用胡蘿卜拓印出小魚(yú)的外形。

　　——首先，讓胡蘿卜和你最喜歡的'顏料寶寶抱一抱。

　　——再刮一刮邊上的顏料，在紙上用力親一親，親久一些。

　　——多親幾下，還可以親到外面去呢。

　　難點(diǎn)：添加小魚(yú)的特征，并用手指點(diǎn)畫(huà)背景。

　　——找一找，小魚(yú)的眼睛在哪里，尾巴子哪里，魚(yú)鰭在哪里？

　　——找到了，我們就用棉簽蘸上顏料寶寶給小魚(yú)添上眼睛、尾巴和魚(yú)鰭。

　　——小小魚(yú)兒睜開(kāi)眼（添畫(huà)眼睛），圓圓魚(yú)鱗長(zhǎng)出來(lái)（添畫(huà)魚(yú)鱗），長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴動(dòng)起來(lái)（添畫(huà)尾巴）。

　　——慢慢的畫(huà)哦，線條要接住，小門(mén)關(guān)關(guān)好。