大班數學教案7篇【實用】
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班數學教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數學教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒看實物圖列加法算式,學習10的第一、二組減法。
2、引導幼兒仔細觀察實物圖,理解圖中所表達的數量關系并能講述圖意,編出應用題。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽教師的指示,嚴格遵守活動規(guī)則,注意活動的數量和質量。
活動準備:
作業(yè)本
鉛筆
圖片若干
算式卡
活動過程:
一、游戲引導、復習10以內的加法。
1、問答游戲,復習10以內的'加法。
今天我們要做個問答游戲,來復習10以內的加法,游戲是邊念邊讓幼兒迅速回答,看看誰的反應速度快。
比如:小朋友我問你,8+2=?,幼兒根據我的問題回答。
3、開火車的游戲復習9以內的加減
我們來玩開火車的游戲,老師出示算式卡片,引導幼兒根據老師算式卡的得數回答我的火車是幾點開?
如:嘿嘿,我的火車幾點開,出示算式卡9-6=?小朋友說,嘿嘿你的火車3點開。
二、集體活動
1、看分合式列算式,學習第一組減法。
出示分合式1/9,引導幼兒說出這道分合式怎么讀呢?誰會用一道減法算式表示這個分合式?(10-1=?)請你把這道算式的得數算出來,并請一個幼兒去把老師黑板上的分合式填完整。再請幼兒讀一遍算式。
看著這個分合式,你還能列出其他算式嗎?請一個幼兒說說,在請一個幼兒把算式列出來,最后在請幼兒把算式讀一遍。
2、出示一組圖片,引導幼兒說說圖上有什么?先請小朋友根據圖片編應用題,再列出算式?
樹上有10個蘋果,掉下來了2個,樹上還有幾個蘋果。誰來用減法算式把算式列出來10-1=?
引導幼兒把算式讀一遍
3、引導幼兒讀一遍算式,并請幼兒如果把蘋果的數量互換一下,看看這個應用題怎么編,算式怎么列?10-9=?
三、在黑板上寫出另外一個分合式2/8引導幼兒把這個分合式讀一遍,再請幼兒想想這個分合式用減法算式怎么列?
出示實物圖,圖上有幾條毛毛蟲,爬走了幾條?圖上還有幾條毛毛蟲,引導幼兒編出應用題并列出減法算式。 10-2=?互換一下,這個應用題該怎么編?算式又該怎么列?
請幼兒根據實物圖編應用題然后把算式列在作業(yè)本上。
四、幼兒作業(yè),老師巡回指導。
五、評價作業(yè),表揚做的好的幼兒。
活動延伸:
請幼兒區(qū)域活動時到數學區(qū)操作圖形,編應用題然后寫出算式。
大班數學教案 篇2
活動設計背景
為了讓數學生活話,為了 讓同學們知道在我們的生中到處都有數字,同時數字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用,從而來激發(fā)同學們學習數學的興趣,去體會數字和我們生活中的關系,來引導學生去尋找數字,發(fā)現數字,學習數字,達到會運用數字的目的。在活動的過程中去體會數字給同學們帶來的樂趣,讓同學們愛上數字,本著這樣的設計背景和《綱要》的精神,我設計了本課。
活動目標
1、通過開展數字活動讓同學們在活動中體會數字的樂趣。
2、通過生活實際中找數字,讓同學們知道數學和我們的生活是分不開的,同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
教學重點、難點
1、重點:找到生活中的數字。
2、難點:感受數學的奇妙,提高數學的學習興趣。
活動準備
1、讓同學們每人帶一個有數字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數字。
2、電話、表、數字卡片、人民幣。
活動過程
一、課前活動:《QQ星成長體操》
二、師生互動,檢查課前準備。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛底值耐婢撸ハ嗾故,互相交流,互相玩?/p>
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數字。
3、總結:在我們的生活中數字無處不在。
三、數字的作用:
1、出示:119、120、110等數字,讓同學們說說這些數字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話號碼,讓同學們說說它的作用,!.來并用數字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數字表示數量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個同學等等。
四、課堂延伸:
1、猜數字:找個同學在紙上寫一個數字,讓同學們,通過大了,小的了方式,讓同學們猜,從而讓同學們知道數字的比較大小。
2、老師拿出錢,讓同學們玩物品買賣游戲。
五、教師總結后結束本課。
教學反思
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數學興趣為主要目的進行教學,讓學生知道數學和我們的生活是密不可分的,讓同學們在活動中去感受數字和我們生活中的關系,來引導學生去長數字,發(fā)現數字,學習數字,會運用數字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的'幼兒教學要以幼兒生活為基礎,讓同學們知道我們的生活和數字分不開,數字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體,學生們也都能積極的參與,體驗生活經驗,學習知識。讓同學們在活動中學,在玩中學,同時也很好的完成了本課的主要教學目標,培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處,在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點問題,另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
大班數學教案 篇3
活動目標:
1、通過觀察、數數等探究活動初步了解幼兒的數數情況,使幼兒初步學會觀察和數數的方法。
2、使幼兒體會與人合作、交流的快樂,初步培養(yǎng)大班幼兒會聽、會說、會補充的良好學習習慣,初步培養(yǎng)他們的`合作參與意識。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備:
每個幼兒0--10數字卡片一套;教學課件。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣
1.教師引入談話:
小朋友,你們會從1數到10嗎?數數看。(幼兒數數)老師很高興。我給
大家?guī)砹艘粯佣Y物,你們想看嗎?
2.創(chuàng)設數數情境:
數的兒歌:
我說一,你說一,我說二,你說二,我說三,你說三,
一張紙頭一支筆,身上長著許多二,紅領巾戴胸前,
我說四,你說四,我說五,你說五,我說六,你說六,
屋里有張方桌子,五星紅旗迎風舞,六一節(jié)日多快樂,
我說七,你說七,我說八,你說八,我說九,你說九,
七天就是一星期,一起去幫老大媽,老人節(jié)在九月九,
我說十,你說十,十個指頭最能干。
二、認真觀察,正確數數
2.數圖中的數量
教師在幼兒隨意說的基礎上,引導幼兒按數目從小到大的順序數出圖中的事
物個數。
、艛禂盗渴1的事物。
、茢灯渌麛盗康氖挛铩
、钦J讀1—10各數。
10個數都數完后,教師再讓幼兒讀一讀這些數。如果讀錯了,可以讓幼兒數
一數圈里的人和物,然后糾正讀錯了的數,如果有時間,還可以不按順序指數讓幼兒說數。
三、應用操作,建立數感
1.數教室里的實物。
教師:教室里有幾扇門?幾扇窗?幾盞燈?每扇窗上有幾塊玻璃?你左邊這一行有幾位同學?你右邊這一行有幾位同學?
2.認數字卡片。
3.按方位數數。
4.開放性練習。
如:老師手里最多拿了幾顆彈子?
筆筒里最多能放幾支筆?
大杯子里最多能倒進幾小杯水?
四、合理小結,適當引申
活動反思:
在整個練習過程中,讓幼兒運用多種感官,看、猜、想、說、驗,培養(yǎng)估計的意識,使幼兒在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣,易于創(chuàng)造性思維品質的形成。
大班數學教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒初步的理解兩數之間的多大小。
2、更進一步得理解數數。
注意:
在數物時的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數數。
活動準備:
1、一張圖,上有20個蘋果 、15個梨 、10個香蕉,按每排5個用排列法排列
2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數個。
活動過程:
教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?
幼兒;喜歡。
教:那有些什么水果呢?
幼:蘋果、香蕉、杏、還有....。
教:那么多,,哦那天水果王國給我送來了
幾個勛章圖案,他們說你們好聰明,是個肯動腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛
章)你們看好看嗎?
幼:好看。
教:想要嗎?
幼:想。
教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?
幼;恩有蘋果.....
教:對了,我們來看看他們有多少個,我們一起來數好嗎?
幼:好。
(1、2、3、4、5、6、...)
教;哦 蘋果有20個,小朋友蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,
你也說我也說,那 水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的
朋友 不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)
XX幼:20個。
教:恩對了,來,你回答的很好,給你一個蘋果圖案小勛章。
。ㄒ粯拥囊来蔚'和幼兒再數一數香蕉和梨各多少)
教:數出了香蕉15個梨10個,香蕉和蘋果誰多一點呀?
幼兒:蘋果比香蕉多一點。(教師在黑板上寫上蘋果多一點,再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數的數字)
教師:對了,那蘋果20個,香蕉15個,那么20個蘋果比15個香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個蘋果比15個香蕉多。
。ㄔ僖来握f蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系)
結束語;
小朋友你們回家后再數一數別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數量大)
大班數學教案 篇5
活動目標:
1、在按物體的某一特征進行分類的基礎上學習按物體的二維特征進行分類。
2、在觀察比較中,提高思維的正確性、敏捷性。
活動準備:
1、多媒體課件一份
2、幼兒操作材料(記錄紙、分類圖片)
活動過程:
一、繪本導入
師:今天老師帶來了一個繪本故事,關于小男孩馬克的,他生了一種非常奇怪的病,叫一起一起分類病。
師:為什么會生這種病呢?原來,馬克不喜歡整理房間,亂亂的。他的媽媽整天跟他嘮叨,所以他生了這種奇怪的病。
二、觀察分類方法,累計按不同方法進行分類的.經驗
1、嘗試按物體的單一顯著特征來分類(整理自己的房間)
師:那這種奇怪的病有哪些癥狀呢,我們一起來看一看。原來不愛整理房間的馬克開始整理自己的房間了。他先整理自己的衣柜。他把衣服和衣服放在一起,褲子和褲子放在一起,背心和背心放在一起。這樣看起來整齊多了。
師:馬克又開始整理自己的玩具?墒莵y七八糟的玩具要怎么分類呢?原來要把娃娃放在一起,交通工具放在一起娃娃家的玩具放在一起。這樣看也很整齊。
2、學習嘗試按物體的二維特征進行分類(整理爸爸媽媽和馬克的東西)
師:整理完自己的東西,馬克覺得要把家里的東西重新整理一下,于是他找出了很多東西,我們來看看有什么?
師:這么多東西,要怎么分類呢?
幼兒討論。出示表格,馬克想出了一個好辦法,按照爸爸媽媽和馬克的東西來分類。并給每個分類都取了一個名字。
三、通過分析嘗試對物體進行多維度不同分類
師:操場上有一群孩子們不知道什么原因發(fā)生了爭吵,我們來看看。原來是要分足球隊?
足球隊有什么要求?(兩邊人數一樣)
怎么分?(按男女、按戴帽子和不戴帽子、按數字和花紋)
小結:生活中有很多東西我們都可以找出一定的規(guī)律對他進行分類,讓我們一起做一個懂得整理會分類的好孩子吧。
大班數學教案 篇6
設計意圖:
在數學活動《按群測數》中,小朋友學習先看多的一部分,然后再接著往下數少的一部分的方法來數實物卡片上的小動物,有一個小朋友用了和別人不一樣的方法來數這張卡片上的小動物,她是用兩個兩個數的方法來數的,也很快地數出來了。在我們的生活中我們來數比較多的物品時也都會采用按兩個兩個、三個三個或五個五個的方法來數。讓幼兒運用這種數數的方法不僅能提高幼兒按群數數的能力,也能為幼兒在生活中需要數比較多的'物品時帶來方便;顒又兄饕峭ㄟ^幼兒自己的探索、發(fā)現、討論來比較哪種數數的辦法比較快,在進行多次按數群數數的實踐中獲得數數經驗。
活動目標:
1. 嘗試按數群整2、整3、整5數數,并說出總數。
2.能大膽交流自己的操作過程。
3. 樂意參加數學活動,體驗用不同方法數數的快樂。
活動準備:
1.知識經驗準備:會按群測數,會單個數數。
2.物質材料準備:教具:ppt、記錄紙。學具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。
活動過程:
一.點數統(tǒng)計物品
1.認識文具用品小熊新開了一個文具超市,超市里經營著許多文具用品,有剪刀、橡皮……
2.點數文具用品并統(tǒng)計由于超市剛剛開張,擺在貨架上的商品還沒有來得及統(tǒng)計,請小朋友統(tǒng)計一下每種文具用品分別有多少,然后把數字記錄在統(tǒng)計表上。
3.交流統(tǒng)計結果誰來說說你統(tǒng)計的結果是多少?你是用什么方法來數的?
小結:剛才小朋友都用自己的方法數出了每種文具用品的數量。
二.按數群數數,統(tǒng)計物品
1.共同探討“快數”的方法有許多小朋友是用一個一個數的方法來數文具用品的,有誰能用比較快的方法來數它們呢?大家去試試看。
誰愿意來說說你是用什么比較快的方法來數的?(幼兒介紹)
2.學習按數群數數你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個兩個來數這些橡皮。教師帶領幼兒用整2的方法數。(整3、整5的方法類同)重點:如不能用整3或整5來數完的話,最后一組就用接著往下數的方法來數。
3.幼兒用整2、整3、整5的方法來數文具用品。
4.再次統(tǒng)計文具用品數量。
5.相互交流數數的方法。
小結:原來我們來數擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來數。
三.線上游戲,鞏固按數群數數的方法線上游戲:幼兒停在線上走,音樂停時幼兒按教師所說的數字找伙伴,幼兒集體按數群數數。
大班數學教案 篇7
活動目標
1.敢于嘗試和探索,學習分類和統(tǒng)計,能通過圖表感知數量的多少。
2.通過實踐活動,學會分類統(tǒng)計生活中物品的數量,從中體驗數學的有趣及重要。
4.讓孩子們能正確判斷數量。
5.積極參與數學活動,體驗數學活動中的'樂趣。
活動重點:
了解簡單的統(tǒng)計方法,并能運用到實際生活中。
活動難點:
在實踐活動中,幼兒體驗數學的有趣及重要。
活動準備:
課件、掛圖、記錄表、數字卡、各種水果圖片若干。
活動過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒探索欲望
1.幼兒隨音樂《摘果子》進入活動室。
2.在進入教室時,每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。
并回到座位上。
3.讓幼兒給水果分類,并排列在黑板上。
二、播放課件,幼兒學習分類統(tǒng)計
1.出示課件,水果統(tǒng)計表。
2.教師講解統(tǒng)計概念。
3.學習條形統(tǒng)計,通過圖表感知數量多少。
三、游戲《猜拳》
游戲規(guī)則:男女小朋友各十人,;本文教師出示統(tǒng)計表,找一名幼兒進行統(tǒng)計,其余幼兒猜拳游戲。
四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進行分類并統(tǒng)計。
教學反思:
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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