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四年級(jí)語(yǔ)文教案：《鄉(xiāng)村大道》

時(shí)間：2024-06-05 18:28:33 語(yǔ)文教案我要投稿

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　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文教案：《鄉(xiāng)村大道》，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)語(yǔ)文教案：《鄉(xiāng)村大道》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、這首詩(shī)語(yǔ)句優(yōu)美，充滿激情，教學(xué)時(shí)采用多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中感悟詩(shī)歌的內(nèi)在美和形式美，感悟樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱愛(ài)生活和積極進(jìn)取的精神。

　　2、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷理解本詩(shī)，讀透字面背后的內(nèi)容：經(jīng)歷風(fēng)雪，生活才有意義，才會(huì)美好。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　感悟詩(shī)歌內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系讓學(xué)生懂得要經(jīng)過(guò)千錘百煉才會(huì)體會(huì)到生活的偉大。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷理解本詩(shī)內(nèi)容

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：導(dǎo)入：

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描繪鄉(xiāng)村大道的詩(shī)歌。

　　二：檢查預(yù)習(xí)：

　　1.分小節(jié)讀課文，看是否能讀正確，讀流利。

　　2.檢查生字，掌握情況。

　　3.交流本詩(shī)作者郭小川的個(gè)人資料，弄清詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的背景。

　　師可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)補(bǔ)充。

　　郭小川，本名郭恩大，當(dāng)代著名詩(shī)人，1919年9月2日生于河豐寧縣，1933年到北京，積極參加抗日救亡愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，并開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1938年參加八路軍，新中國(guó)成立后，曾任中國(guó)作協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)。他一生寫(xiě)了許多詩(shī)歌來(lái)反映人民群眾的火熱生活，被譽(yù)為“戰(zhàn)士詩(shī)人”。他的詩(shī)歌富于思想性，感情真摯，豪放自由，語(yǔ)句鏗鏘，著作有《團(tuán)泊洼的秋天》、《邊塞新歌》、《鄉(xiāng)村大道》、《三門(mén)峽》、《甘蔗林一青紗帳》等，他的詩(shī)歌創(chuàng)作在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上占有重要地位。

　　三：自讀自悟，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1.按要求自學(xué)

　　1）認(rèn)真讀課文，思考詩(shī)人筆下的鄉(xiāng)村大道給你留下了怎樣的印象？

　　2）在感受深的地方寫(xiě)下自己的體會(huì)。

　　2、小組討論交流

　　3、全班交流

　　四：理解重點(diǎn)語(yǔ)句

　　再讀詩(shī)歌，詩(shī)人都把鄉(xiāng)村大道比作了什么？

　　從中你體會(huì)到了鄉(xiāng)村大道有哪些顯著特點(diǎn)？

　　全班交流學(xué)習(xí)情況

　　參考：

　　第一小節(jié)：寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道的長(zhǎng)遠(yuǎn)和寬闊