九年義務教育六年制小學思想品德第九冊教材介紹

 

第一部分（１－２課），是尊敬師長的教育。這部分教育內(nèi)容，低中年級都有。高年級則是在原教育的基礎上，進一步使學生理解教師工作的社會意義和父母為養(yǎng)育子女所付的艱辛，懂得要尊重老師的勞動，報答父母的養(yǎng)育之恩，學會正確處理與老師、父母之間的矛盾。

第一課《尊敬老師》

本課使學生知道老師為培養(yǎng)社會主義建設人才付出了辛苦的勞動，做出了自己的貢獻，教育學生要不忘師恩，尊重老師的勞動，接受老師的正確教導。

課文是以少先隊大隊黑板報上慶祝教師節(jié)的兩篇短文來進行尊師教育的。

第一篇短文——《淚花》，是從毛澤東尊敬青年時代的老師徐特立的故事開頭，啟發(fā)學生想到低、中年級曾經(jīng)教過他們的老師，課文中有一句話：“您是我們的啟蒙老師，把我們從無知中喚醒，我們怎能忘記您呢？”教師可以以這句話為重點，引導學生回憶自己的成長過程，體會到自己的每一點進步，都凝聚著老師的心血，要不忘老師的培養(yǎng)教育之恩。同時，從幾位成年人來看望曾經(jīng)教過他們的老師，知道老師為社會主義建設培養(yǎng)了人才，認識到教師勞動的社會意義。

第二篇短文——《燈光》，是通過一個學生觀察到的情況，道出了教師工作的辛苦。講解這部分內(nèi)容時，一方面，教師可以結(jié)合本校老師的實例，讓學生感受到老師為了教好每一個學生，上好每一堂課付出了艱辛的勞動；另一方面，還要讓學生體會到老師這樣做的目的，是為了把我們培養(yǎng)成建設祖國的合格人才。進而教育學生懂得：對老師最好的尊敬是好好學習，聽從老師的教導。只有這樣，才是對老師辛勤勞動的尊重，對老師最大的安慰，也是老師對學生的最大希望。

第二課《孝敬父母》

本課是對學生進行孝敬父母的傳統(tǒng)美德教育，使學生懂得父母哺育自己長大，作為子女要關心體貼父母，報答父母的養(yǎng)育之恩。

課文選擇了《陳毅探母》的故事，教師在分析這篇課文時，要讓學生認識兩點：

第一，通過陳毅在百忙之中抽出時間探望母親這件事，反映出陳毅敬愛母親、關心母親的深厚感情，說明孝敬父母是我國的傳統(tǒng)美德。

第二，通過陳毅給母親洗尿褲，說明陳毅沒有忘記母親對自己的養(yǎng)育之恩，表達了他對母親的一片孝心。在講解這一課時，教師要注意兩點：

１．要注意結(jié)合學生的實際。當前學生中基本是獨生子女，大多數(shù)在家比較嬌慣，他們把父母給予他們的愛看作理所當然，只知受愛，不知愛人。教學中要注意激情，充分讓學生體會父母為子女的成長所付出的辛勞，同時啟發(fā)學生以自己的行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

２．要體現(xiàn)社會主義家庭倫理觀和學生的年齡特點�！靶ⅰ笔欠饨▊惱淼赖碌囊粋�重要內(nèi)容，指盡心奉養(yǎng)父母，無條件地服從父母。對于封建的家長制，我們應當摒棄。我們今天講“孝敬”應強調(diào)敬愛、奉養(yǎng)父母。小學生在經(jīng)濟上不可能供養(yǎng)父母，因此，對小學生要著重進行敬愛父母的教育。通過教育，使學生知道為什么要孝敬父母，并決心做孝敬父母的好孩子。

第二部分（３－５課），是熱愛祖國的教育。與低年級相比，高年級進行熱愛祖國的教育，更強調(diào)要熱愛社會主義祖國，激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感。

第三課《騰飛吧祖國》

本課是使學生了解社會主義祖國所取得的偉大成就，從而激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感。課文分為兩部分。

第一部分著重介紹了我國４０多年來取得的偉大成就。

為了便于學生體會、理解，課文首先從感性材料入手，以長二捆火箭為例，介紹了我國科技方面所取得的巨大成就，然后利用新舊社會對比的方法，介紹了新中國成立以來我國工農(nóng)業(yè)及文教、體育等方面的進步。這部分內(nèi)容是本課的重點。

第二部分說明了我國的發(fā)展前景和青少年一代將面臨的艱巨任務。這部分沒有展開講，教師可以依據(jù)《教師教學用書》中提供的參考資料和本地區(qū)的遠景規(guī)劃，向?qū)W生作具體描述。

在教學中教師要把握以下幾點：

第一，本課主要是讓學生了解新中國成立以來，社會主義事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)學生熱愛社會主義的情感。因此，教學中要通觀４０多年來，我國的發(fā)展變化情況，不要僅僅停留在改革開放以后的變化。

第二，要以情感人，以事實說明問題。教學中，教師應借助圖片、錄像等直觀教學手段，聯(lián)系當前和本地區(qū)的變化情況，讓學生通過自己親耳所聽、親眼所見的具體事例，感受到社會主義祖國在前進。

第三、要做好兩個對比。一是縱向?qū)Ρ�，通過新舊社會以及現(xiàn)在與解放初期的對比讓學生認識到新中國成立以來，發(fā)生了翻天覆地的變化；二是橫向?qū)Ρ�，通過與其他國家，包括發(fā)達國家在這４０多年來發(fā)展速度方面的對比，讓學生認識到，雖然我國的經(jīng)濟發(fā)展與發(fā)達國家相比還有差距，但我們總體發(fā)展速度要高于發(fā)達國家，與發(fā)達國家的距離正在縮校有些項目已經(jīng)趕上和超過發(fā)達國家。這部分材料，教師可以參考《教師教學用書》中的參考資料。在對比時，教師要強調(diào)指出，是社會主義帶來了祖國的興旺發(fā)達，激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感。

第四課《我的事業(yè)在中國》

本課是通過鄧稼先的事跡，對學生進行忠于社會主義祖國的教育，使學生懂得，把祖國建設好，趕上世界先進水平，是每一個中國人應盡的責任，我是中國人，我屬于我的祖國，要立志為社會主義祖國貢獻力量。

在教學中，注意不要單純地以鄧稼先回國作為熱愛祖國的標準，以免給學生造成一種錯誤的印象，似乎凡是回國的就是愛國，沒有回國的就不愛國。要通過事例，使學生理解、體會老一代知識分子對祖國一片赤誠的思想感情和高尚品質(zhì)。教師可以從以下幾方面啟發(fā)學生認識：

１．在優(yōu)裕的生活條件、個人的榮譽、祖國的需要幾種選擇中，鄧稼先首先選擇了祖國的需要，把個人的事業(yè)與祖國的需要融為一體，甘愿為祖國、為人民貢獻自己的全部智慧才華，乃至一生。

２．今天我們的祖國能夠繁榮昌盛，就是依靠像鄧稼先這樣的愛國知識分子，以及那些腳踏實地地耕耘在祖國千里沃土上的億萬愛國志士的無私奉獻。

３．只有國家富強，才有中華民族的掘起，我們中國人在世界才能挺起腰桿，揚眉吐氣。因此，把祖國建設好，是每一個中國人義不容辭的責任。

４．要向鄧稼先等老一代愛國志士學習，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻。

第五課《時刻想到祖國的尊嚴》

本課主要使學生知道，在與外國人交往時要注意維護祖國的尊嚴。課文選擇了兩個真實的故事，為學生樹立了一些維護祖國尊嚴的正面形象。

教師在講解這一課時，可考慮從以下幾方面進行分析講解：

１．通過對課文的分析，從正面讓學生認識，在與外國人交往中怎樣做才是維護祖國的尊嚴，懂得維護祖國尊嚴是熱愛祖國的表現(xiàn)。要讓學生明白兩點：第一，在與外國人交往中要時刻想到自己是中國人，要把祖國的尊嚴放在高于一切的地位；第二，要以自己良好的道德行為表現(xiàn)，維護祖國的尊嚴。

２．通過對練習第三題的討論分析，增強學生作為一個中國人的自豪感和責任感，引導學生自覺地用自己言行維護祖國的尊嚴。

３．通過聯(lián)系實際，對正反兩方面事例的辨別、分析，讓學生進一步明確，哪些行為維護了祖國的尊嚴，哪些行為有損于祖國的尊嚴，從正反兩方面的對比中，提高學生辨別是非的能力。

第三部分（６－７課），是熱愛學習的教育。著重教育學生樹立正確的學習目的，要為祖國而學習，要認真學好各門功課。

第六課《為祖國而學習》

本課要使學生懂得建設祖國、保衛(wèi)祖國離不開文化科學知識，現(xiàn)在努力學習，是為了長大參加社會主義建設。這是對學生進行學習目的的教育。課文主要介紹我國第一個電子學女博士韋鈺，為祖國學習的事跡。她說：“我出國學習，是為了回國建設，是為了使我們偉大的但尚不發(fā)達的社會主義祖國早日騰飛�！�

教學中要著重講清以下三點：

１．在她攻讀博士學位時，刻苦學習，提前完成學習任務，并取得了優(yōu)秀成績。

２．獲得博士學位后，她考慮到國家的需要，自愿投入新學科的研究。

３．學成后，她毫不猶豫地回國，為社會主義建設做貢獻。

教學應注意兩點：

第一，在分析課文時，要注意緊緊抓住韋鈺為祖國學習的這一思想。在講她的行動時，不要離開這一中心，過多地講她刻苦學習的細節(jié)。

第二，注意聯(lián)系學生的思想實際，提高學生對學習目的性的認識，教學中應結(jié)合學習課文最后一段，澄清開頭擺出的對學習目的的各種議論，以加強教學的針對性。

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