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如何將德育融入初中語文課堂
如何將德育融入初中語文課堂作者/ 陳梓榮
作為教育工作者，我們希望每一位學(xué)生都具備良好的思想道德品質(zhì)和豐富的知識，成為國家的有用之才。目前，很多學(xué)生有家庭教育缺失、攀比心理嚴重、生活自理能力差、協(xié)作意識不強等問題。語文是具有人文性特征的學(xué)科，最能深入到學(xué)主的內(nèi)心世界，是適合開展德育教育的教學(xué)平臺。作為語文老師，應(yīng)該在日常語文教學(xué)中，融入相關(guān)的德育教育，從思想上引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其博愛之心以及合作能力。
為了逐步提升學(xué)生的思想道德水平，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在課堂教學(xué)中有以下兩個方面需要特別注意。
一、選準切入點
所謂切入點即課文和所選材料的共同點，課文中的材料和課外拓展材料要一致，要選準共同點，必須注意以下三個問題。
1.精心研究課文
首先，教師自己必須精心研究課文的本身，了解課文產(chǎn)生的背景，在此背景之下文章所表達的思想等。例如，朱自清的《背影》，這篇文章以背影為題記敘了父親多么關(guān)心愛護兒子，兒子又是多么感激、思念父親的這件事，文中運用了大量的細節(jié)描寫，生動感人。表達了作者思念父親，感激父親情感。教學(xué)重點是了解課文的細節(jié)描寫，因為這些細節(jié)的描寫刻畫出了人物的內(nèi)心與思想。
2.選準課文可拓展部分
在深入了解課文的基礎(chǔ)上，選準課文可用作拓展的部分。例如，朱自清的《背影》，這篇文章表達了作者思念父親、感激父親的情懷，文中運用了大量的細節(jié)描寫，我們正好可以利用這種感恩的情懷和具體細節(jié)的描寫配合感恩教育，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘文中父親關(guān)心作者的每一個細節(jié)。具體細節(jié)有：（1）父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。為什么父親要“再三囑咐，”囑咐的次數(shù)比較多，“甚是仔細”表明囑咐的內(nèi)容甚是詳細。把送行中所需要注意的細節(jié)都提到了，字里行間流露出了父親的愛子之情。（2）但他終于不放心，怕茶房不妥貼，頗躊躇了一會。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去，他只是說“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫 眱H僅八個字表達了父親內(nèi)心依依不舍之情，愛子之心躍然紙上。
3.選準與課文拓展部分相呼應(yīng)的課外德育材料
選準拓展部分之后，必須尋找與拓展部分相配合的材料以利于逐步引導(dǎo)學(xué)生，配合材料要貼近學(xué)生。例如，朱自清的《背影》，前面講到在課堂之上著重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘文中父親關(guān)心作者的每一個細節(jié)。（1）我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。（2）我看見他帶著黑布小帽穿著黑不大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢的探下身去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
請同學(xué)們回憶一下，你們和你們的父母一起外出時父母是如何照顧你們的？(教學(xué)論文 m.gymyzhishaji.com)同學(xué)甲：“我們外出，爸媽為我準備好礦泉水、換洗的衣服、零食等。”同學(xué)乙：“我和父母外出旅游都是他們安排的，什么水啊、吃的啊、衣服啊去哪玩啊，他們都會問我�！比缓蠼處熆偨Y(jié)，現(xiàn)在的物質(zhì)生活肯定是以前不能比的，但我們?nèi)绻毿囊恍┛梢园l(fā)現(xiàn)父母是怎么照顧我們的。以至于我們喜歡什么顏色的、什么款式的衣服，什么口味的飲料等，可以說，父母對我們的關(guān)心無微不至。
二、善于思考和總結(jié)
只有善于總結(jié)，我們才能不斷進步，才能避免犯同樣的錯誤，所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生面對問題的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力，讓學(xué)生自己在不斷地總結(jié)中不斷的進步。
1.要善于引導(dǎo)學(xué)生思考
要善于引導(dǎo)學(xué)生融入文章的情景，體會文章主人公的內(nèi)心世界，體會文章所要表達的思想。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、主動思考的能力，在思考中凈化靈魂，培養(yǎng)愛心。例如，朱自清的《背影》，我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你是作者，你會怎么做？”甲生：“我們會直接給錢讓腳夫搬”。乙生：“我會和腳夫討價還價后讓腳夫搬”。師：“回答的很好，我們也可以和腳夫談價格，現(xiàn)在請告訴我父親為什么要給腳夫小費？為什么忙著和他們講價錢？”甲生：“因為行李太多�！睅煟骸盎卮鸬暮芎�，還有沒有要補充的。”乙生：“因為行李太多，父親舍不得兒子搬�！睅煟骸盎卮鸬姆浅：茫@里體現(xiàn)出父親疼愛兒子，舍不得兒子干活，后面還有沒有再要補充的？”丙生：“除了父親疼愛兒子，舍不得兒子搬行李之外還有，父親舍不得多花錢，要談價錢，節(jié)約錢給兒子�！睅煟骸盎卮鸬姆浅：�，你能從另外一個角度發(fā)現(xiàn)父親對作者的疼愛很不容易，謝謝這位同學(xué)，我們?yōu)檫@位同學(xué)的發(fā)現(xiàn)鼓掌�！蓖ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生不斷的深挖、完善，其意義才會不斷被放大，所以，要培養(yǎng)學(xué)生多角度思維的能力，才能夠更全面的思考問題，才能反思自己、對照自己。
2.要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)
如果只是思考而不總結(jié)，肯定不會有效果，那會失去進一步提升的機會，所以，在每一節(jié)課都要引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生深刻記憶每一個細節(jié)，加深對每一個問題思考的印象。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。在提升能力的同時，提升思想境界。例如，在朱自清的《背影》一文中，我們不僅從多個細節(jié)的描寫之中感受到了濃濃的父愛，也從作者關(guān)于自身一些心態(tài)的描寫之中感受到了作者對父親的思念與感激，思考父親為什么如此的疼愛兒子？兒子又是怎樣做的？引導(dǎo)學(xué)生回憶在生活中自己外出，自己的父母是如何關(guān)心自己的，具體的細節(jié)，你有沒有感激自己的父母？如果有，是怎么感激的。用課文對照一下自己，自己平時有哪些做的不夠的地方要勇敢的說出來，只有勇敢的說出來，我們才有勇氣努力做到。
其實，德育教育無處不在，作為教師，不僅平時要注意自己的言行。更要利用好課堂的有效時間，把文章結(jié)合日常生活，讓情理交融，給學(xué)生最能感知的影響，努力培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升學(xué)生的愛心，讓學(xué)生擁有感恩之心，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作者單位：安徽省天長市長興中學(xué)（239356）
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