- 相關(guān)推薦
淺談小學(xué)綠色精細(xì)化管理
淺談小學(xué)綠色精細(xì)化管理
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷深入，生態(tài)文明建設(shè)地位和作用日益凸顯，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉，關(guān)系民族未來的大計(jì)，走向生態(tài)文明新時(shí)代，建設(shè)美麗中國是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的重要內(nèi)容。小學(xué)既是生態(tài)文明建設(shè)的傳播陣地，也是學(xué)生早期的社會(huì)實(shí)踐基地。小學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了生態(tài)文明面向?qū)W生不應(yīng)該是大而空的口號(hào)，應(yīng)該是更為精細(xì)的內(nèi)容和要求，諸如：學(xué)校的綠色環(huán)境建設(shè)，綠色校園管理制度的設(shè)置，課程的內(nèi)容等方面。這些內(nèi)容都對(duì)學(xué)生的綠色意識(shí)、行為有潛移默化的影響。
一
校園環(huán)境建設(shè)
寶塔小學(xué)從建校初，就致力于營造和諧的自然生態(tài)文化。寶塔小學(xué)所處的區(qū)域是高淳自然文化最典型、最集中的區(qū)域之一，涵蓋了高淳的最著名的固城湖、湖濱濕地公園以及固城湖與石臼湖的連接水域石固湖等豐富的自然生態(tài)資源，優(yōu)美適宜的生態(tài)環(huán)境給予了寶小最重要的教育資源——環(huán)境。不僅如此，學(xué)校有超過總面積三分之一的綠化面積，有著豐富的綠色資源：退思廊，荷趣池，玉蘭路等等重要的綠色地標(biāo)，給予了學(xué)生親近自然的場(chǎng)所。在其間學(xué)習(xí)，嬉戲，寶小學(xué)生養(yǎng)成了熱愛環(huán)境的好習(xí)慣，不攀枝，不折花，不踩踏，自覺自愿營造出美好的校園環(huán)境。
二
學(xué)校綠色精細(xì)化管理的內(nèi)容
綠色校園管理制度是精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，寶塔小學(xué)的綠色校園管理制度包括綠色管理規(guī)章制度、環(huán)境衛(wèi)生管理制度、環(huán)境治理管理制度、環(huán)保教育管理制度、節(jié)能減排管理制度等。制度涉及到學(xué)校的各個(gè)角落，落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)人。
0
1
綠色管理規(guī)章制度
綠色管理規(guī)章制度主要從管理層面出發(fā)，包括了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教務(wù)處、教導(dǎo)處、少總部、德育處、圖書室、教師群體等對(duì)于綠色低碳的例行監(jiān)督和常規(guī)工作。
具體包括
建立健全“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，建立由校長規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)，全體教師具體實(shí)施，全校同學(xué)直接參加的領(lǐng)導(dǎo)組織。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校列入學(xué)校的年度工作目標(biāo)。學(xué)校工作計(jì)劃，日常工作安排，部門工作考核把環(huán)境教育，作為必要內(nèi)容。該項(xiàng)要求列入學(xué)校工作常規(guī)考核。
語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。每學(xué)期至少有一個(gè)專題講座，該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規(guī)考核。
學(xué)校圖書室、閱覽室工作人員要做好低碳節(jié)能宣傳圖片、圖書、音像、報(bào)刊等資料的收集、保管工作，積極配合學(xué)校做好低碳知識(shí)的宣傳推廣工作。
學(xué)校工會(huì)、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)、班主任要把開展各種形式的低碳活動(dòng)作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律，每次活動(dòng)要求有總結(jié)，有臺(tái)賬。
0
2
環(huán)境衛(wèi)生管理制度
環(huán)境衛(wèi)生管理制度主要包括環(huán)境清掃和日常環(huán)境管理規(guī)定，對(duì)每個(gè)班級(jí)的清掃分工做了具體的規(guī)劃，而且日常的環(huán)境管理也細(xì)化到具體的行為。
環(huán)境清掃
工作量：每班承包的責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。
清掃時(shí)間：每天至少清掃一遍，并全天候保潔。
負(fù)責(zé)清除綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒垃圾筒。
嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無蚊蠅孳生地。
責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時(shí)處理，遇到難題即報(bào)上級(jí)管理部門出面處理。
日常管理規(guī)定
我的新年愿望是...
�、俳闺S地吐痰。違者批評(píng)教育，就地清除。
�、诮乖谑程谩⒔淌�、走廊、窗外、道路、綠化地和操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除，批評(píng)教育。
�、劢瓜蛐@內(nèi)投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評(píng)教育，就地清除、撈出。
④禁止在各種建筑物、設(shè)施、樹木上張貼大小字報(bào)和亂刻畫，各部門的通知、海報(bào)、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內(nèi)張貼。違者批評(píng)教育，就地擦洗干凈。
�、萁乖谵k公室、走廊、廁所內(nèi)用火處理廢紙、雜物，嚴(yán)禁將火種倒入垃圾箱內(nèi)。
�、藿乖谑覂�(nèi)、走廊和綠化地帶、建筑物周圍以及道路地區(qū)打球、踢球。
�、卟粶�(zhǔn)在綠化地帶或操場(chǎng)上隨意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等。
�、嗖粶�(zhǔn)在校內(nèi)外、校門口等地任意設(shè)攤。如經(jīng)職能部門同意臨時(shí)設(shè)攤，攤主應(yīng)保持?jǐn)偽恢車鷪?chǎng)地的環(huán)境整潔衛(wèi)生。
環(huán)境治理管理制度
環(huán)境治理管理制度包括保護(hù)花草樹木及園林設(shè)施和維持樓內(nèi)秩序的具體措施。
保護(hù)樹木花草及園林設(shè)施
嚴(yán)禁在校園及這些設(shè)施上涂抹亂畫。
愛護(hù)花草樹木、嚴(yán)禁踐踏草坪、折枝摘果，(m.gymyzhishaji.com)教學(xué)區(qū)域內(nèi)不許打排球、籃球、不許踢足球。
不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧和進(jìn)行可能損害櫥窗、樹木等設(shè)施的各種活動(dòng)。
保持校園清潔，不隨意扔紙張及各種廢棄物，不隨地吐痰，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的各班要按時(shí)清掃。
凡有破壞學(xué)�；ú輼淠炯敖虒W(xué)設(shè)施的，除進(jìn)行賠償外，要視情節(jié)輕重給予必要的處分。
維護(hù)樓內(nèi)秩序
上下樓梯和樓內(nèi)行走要靠右側(cè)，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準(zhǔn)在樓內(nèi)追逐奔跑。
樓內(nèi)須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。
不準(zhǔn)亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。
做完課間操或全校大會(huì)結(jié)束后，各班須按秩序進(jìn)入樓內(nèi)，不得擁擠，以免發(fā)生傷亡事故。
愛護(hù)樓內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)破壞桌椅。放學(xué)后，值日生要及時(shí)關(guān)閉門窗和關(guān)燈。
要注意保護(hù)樓內(nèi)標(biāo)語牌。不得在墻壁上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)破壞。
環(huán)保教育制度
環(huán)保教育管理制度涵蓋了教師環(huán)保教育的方方面面，要求教師要在實(shí)施學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，有機(jī)地向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)，如：教師要教育學(xué)生不用一次性物品，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等，班級(jí)做好垃圾分類回收；教育學(xué)生拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命；認(rèn)綠色食品標(biāo)志，保障自身健康，買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境等。
節(jié)能減排管理制度
節(jié)能減排管理制度主要包括節(jié)約用水和節(jié)約用電兩個(gè)方面。
節(jié)水制度：
洗手水龍頭不能開得太大，用水后關(guān)好水龍頭，杜絕長流水。
廁所內(nèi)的水龍頭定人開關(guān)，其他人員不得開關(guān)。
食堂工作人員要有節(jié)水意識(shí)，不得隨意浪費(fèi)。
后勤要經(jīng)常檢查水管和龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時(shí)修復(fù)。
節(jié)電制度：
嚴(yán)禁學(xué)生和其他人員私拉私接電器，不得使用電爐、水茶壺等耗電電器。
師生要養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，杜絕長明燈現(xiàn)象，做到人走燈滅，人走風(fēng)扇關(guān)。
夏天空調(diào)、冬季采暖前要關(guān)閉門窗，人員離開時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源。
教室電腦及時(shí)關(guān)閉，放學(xué)后多媒體教學(xué)室要切斷電源，以減少待機(jī)能耗。
3
學(xué)校綠色精細(xì)化管理的意義
作為學(xué)校，綠水青山就是金山銀山這樣的觀念， 我們要深深植根于學(xué)生們心中，學(xué)校利用晨會(huì)，班會(huì)將環(huán)境教育落實(shí)到每一天，結(jié)合學(xué)校精細(xì)化的管理，引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問題，增強(qiáng)善待環(huán)境的意識(shí)，提高環(huán)境素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決實(shí)際問題的能力。樹立可持續(xù)的教育發(fā)展觀，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人與自然和諧發(fā)展。
2018年南京市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減碳征文活動(dòng)作品
作者：高淳區(qū)寶塔小學(xué) 袁媛
【淺談小學(xué)綠色精細(xì)化管理】相關(guān)文章：
淺談小學(xué)班級(jí)管理的方法08-23
小學(xué)“精細(xì)化管理”實(shí)施方案08-24
淺談班級(jí)管理08-17
淺談小學(xué)生的自我管理08-06
淺談小學(xué)生的自我管理08-13
淺談小學(xué)生的自我管理08-09
淺談小學(xué)生的自我管理08-17
精細(xì)化管理心得10-07
淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化08-02
淺談校長的管理藝術(shù)08-13