突出辦館特色搜集整理民族文獻

民族師范不同于一般普通師范，她既具有一般師范學校的師范性，同時也具有她自身所決定的民族性。作為民族師范學校的圖書館，其建設不僅要突出師范性，為學校的教育科研培養(yǎng)合格的師資力量服務，還要重視體現她的民族性這一特色，使其真正成為保存整理民族史料最為完備，最具特色，最能吸引專家學者慕名而來的全國一流的民族文獻中心，這是從事民族教育和圖書館工作者值得研究和重視的課題。本文試就我校圖書館建設的民族性問題作一探討，以供參考。

畬族是一個具有古老而悠久歷史的民族，它勤勞智慧，勇敢奮進的民族精神和優(yōu)秀燦爛的民族文化是中華民族豐富的歷史遺產。作為華東唯一的一所以畬族為主的浙江民族師范擁有一批土生土長，熟悉了解本民族的優(yōu)秀科研人才和較高素質的文獻專業(yè)人員，搶救挖掘這一份珍貴的文化遺產，振興民族教育這一重任也就責無旁貸地落在了學校的肩上。

近年來，在中央及各級民委的重視下，民族文獻的挖掘整理取得了一定的成績。先后成立了民研會、志書編委會、有專門以保存為職能的圖書館和專供展覽的民族展覽館，編纂出版了一批畬族方志、民歌、民謠、民間故事等成果，然而各部門政出多門，力量分散，經費投入甚微，工作人員年齡老化，缺少專業(yè)素質，整理研究的范圍更有待于深化。長此以往，很難體現出少數民族學校的民族性特色。故此，筆者根據學�，F狀，提出以下構想：

1．調整健全機構

1．1撤并機構。將原有的民研會、民展館統(tǒng)一歸并到圖書館。這樣的歸并一是有利于民研會科研人員的研究，他們可以充分利用圖書館的文獻資料為自己的研究提供方便；二是便于管理，圖書館的工作人員具有搜集、整理和保存文獻資料的專業(yè)能力，他們可以將搜集到的資料系統(tǒng)有序的進行分編，以待所需。

1．2建立校領導直接管轄的圖書館機制。

共分兩大部分，一部分為普通圖書館，其職能主要為普通師范專業(yè)的教學和科研服務（于此不作具體闡述）；二部分為民族文獻館，其職能主要是搜集整理、保存少數民族（以畬族為主）文獻，下設民族研究會、民族文獻庫、民族展覽館。民研會的任務是采集研究，文獻庫是管理和保存，展覽館是為參觀展出用的。民研會的研究領域要進一步拓寬，不僅要深入研究本民族形成的歷史、政治、經濟、文學、習俗以及現時的狀況，還要從橫向的、邊緣的不同領域進行探討，使畬民族有一個系統(tǒng)完整的概貌，民族文獻庫的建立，一方面是為研究人員提供資料，一方面可實行對外開放，給更多的人提供方便，讓更多的人了解畬族歷史。文獻庫建立后，應把原圖書館有關少數民族的所有文獻資料入藏到文獻庫，以擴大其規(guī)模，文獻的采集除了本民族的，還要兼及其他少數民族的文獻資料，使其真正成為一個名副其實的民族文獻館。

2．廣開渠道，深入挖掘

近年來，民族文獻的搜集和研究，還存在著諸多問題，主要是由于人員的素質有待提高，采集的渠道有待拓寬，采集的對象由于各種因素的影響，也頗為單一，研究工作缺乏創(chuàng)建性，應進一步深入挖掘民族文獻，拓寬研究領域，才能使該項工作有所突破。

2．1采集對象

少數民族文獻的采集，不要局限于古代的，當代的也要及時完整的采集；不要局限于紙張，只要是一個知識載體都應包括。文獻資料的采集從知識載體的形態(tài)而言，主要有以下三方面。

2．1．1以紙張為知識載體。如家族譜、調查報告、年報年表等。

2．1．2以實物為知識載體。如紡車、衣飾、龍角、靈刀、工藝美術品等。

2．1．3以光盤、音像磁帶為知識載體。有的文獻無法用文字或其他實物來傳播，如歌舞、民俗場景和音樂等，就須利用現代化的手段錄制下來。

2．2采集渠道

2．2. 1正式或非正式出版渠道。這里所指的非正式出版物是指內部刊物，內部資料或其他。

2．2．2借用個人收藏進行復制，最好能動員個人將其收藏有償捐獻。

2．2．3走訪各縣市圖書館、統(tǒng)戰(zhàn)部、民委、方志辦。通過購買、借閱、復制等手段，增大畬族文獻資料的收藏量。

2．2．4關注和捕捉當代研究動態(tài)，盡一切努力將當代研究成果收集齊全。

2．2．5動員廣大師生員工，把收集畬族文獻資料作為全校的行動。學校的大部分師生來自畬族，這些土生土長的師生對自己的民族都很熟悉，動員他們通過親朋好友收存散落在民間的書面的和口頭流傳的史料來豐富入藏量。

3．加大經費的投入，提高人員素質

經費問題是困擾事業(yè)發(fā)展的大問題，民族文獻的搜集挖掘是件艱辛繁雜的工作，沒有一定經費的投入，就談不上任務的完成。因此學校一是要有計劃的撥給專項經費；二是以建立民族文獻館的名義向政府（統(tǒng)戰(zhàn)、民委部門）、企業(yè)、個人募捐。我想一切熱愛自己民族的仁人志士都會樂于贊助。

工作人員是事業(yè)的靈魂，人員的素質決定事業(yè)的成敗。民族文獻研究工作是件艱苦繁瑣的，又要有較高素質人員參加的工作，其人員素質必須：

3．1具有熱心于民族事業(yè)和吃苦耐勞的敬業(yè)精神，畬族由于歷史的原因，大多數居于荒僻的山區(qū)，挖掘采集工作難度甚大，大多需要翻山越嶺，跋山涉水。同時該項工作又是個繁瑣細碎的工作，不兼?zhèn)渖鲜鼍�神是很難勝任其工作的。

3．2要有一定的學術研究能力和對古籍文獻發(fā)掘整理的專業(yè)知識。

同時學校除了調入合適的高素質的人員外，還要不斷的給以培訓提高，以利事業(yè)的延續(xù)。

〔出處〕 圖書館研究與工作 1999（4）

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