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地方文獻(xiàn)收集利用補(bǔ)遺
地方文獻(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)卣�、�?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展作用不可低估。各地對(duì)地方文獻(xiàn)的收集、利用都做了很多工作。但是，不少地方對(duì)革命文獻(xiàn)特別是抗日反法西斯文獻(xiàn)的收集、利用力度卻顯得不夠，為此，筆者擬談一點(diǎn)補(bǔ)遺意見(jiàn)。
一、發(fā)生在二十世紀(jì)三、四十年代中華大地上的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，波瀾壯闊殊驚世界，留下了極其豐富、彌足珍貴的地方文獻(xiàn)資料。千百萬(wàn)人拋頭顱灑熱血的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中華民族進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的恒世典籍。按說(shuō)，我們這個(gè)優(yōu)秀的民族是不會(huì)忘記歷史傷痛的，然而，出人意料的是在改革開(kāi)放二十多年后，我國(guó)綜合國(guó)力已跨入世界強(qiáng)國(guó)之列，人民身心健康生活富裕的時(shí)候，卻刮起了一股有失國(guó)格人格的媚日風(fēng)。盡管只是少數(shù)人興風(fēng)作浪，此風(fēng)斷不可長(zhǎng)，此風(fēng)有損我大國(guó)地位形象，更有悖中華民族愛(ài)國(guó)風(fēng)骨。我們到底哪里出了問(wèn)題?仔細(xì)深刻挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)教育不是加強(qiáng)而是削弱了，20多年的經(jīng)濟(jì)改革，國(guó)門(mén)洞開(kāi)，各種不健康思想浸入，人們政治免疫力在不知不覺(jué)中降低，根子就出在這里。筆者以為，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育所需史料，尤以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為要。
二、收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)方面的地方文獻(xiàn)，要克服兩個(gè)誤區(qū)
1、重古輕今。近些年來(lái)，受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，各地利用當(dāng)?shù)貧v史名人、名勝古跡搞旅游景點(diǎn)，圈地占地大興土木，比富斗闊如火如荼。然而，對(duì)革命人物或戰(zhàn)斗場(chǎng)所卻著墨不多，冷熱界限分明。視地方文獻(xiàn)越久遠(yuǎn)古老越有價(jià)值，這分明是實(shí)用主義，且步入地方文獻(xiàn)收集利用誤區(qū)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)最需要的才是最有價(jià)值的。
2、重藏輕用。大量革命文獻(xiàn)至今仍散逸在社會(huì)各個(gè)角落里。昔日流行憶苦思甜的，許多村子擺出日寇刺刀、鋼盔、破爛膏藥旗、日偽催逼糧款文告等等，曾深受鐵蹄蹂躪的村民振臂控訴日本軍國(guó)主義的罪行�，F(xiàn)在隨著憶苦思甜的消失，這些珍貴的地方文獻(xiàn)也多藏民眾家里，改重藏輕用為重藏重用，散逸民間的珍貴文獻(xiàn)才會(huì)最終顯身露面。
如何利用地方文獻(xiàn)為愛(ài)國(guó)主義教育服務(wù)?筆者館的做法如下。
1、利用當(dāng)?shù)厥陆逃?dāng)?shù)厝�。博興縣是我省較早建立平原抗日根據(jù)地的地方，1939年楊(國(guó)富)劉(其人)首長(zhǎng)帶領(lǐng)抗日三支隊(duì)穿過(guò)膠濟(jì)鐵路，挺進(jìn)魯北平原，在極端惡劣的形勢(shì)下與敵人對(duì)峙，建立起銅墻鐵壁般的抗日根據(jù)地。期間，青年參加抗日隊(duì)伍，僅戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上的烈士就有2195名，發(fā)生在博興境內(nèi)的大小戰(zhàn)斗百余次，英烈捐軀事跡舉不勝舉。我館抗日地方文獻(xiàn)比較齊全，在采用何種方式、選擇哪些文獻(xiàn)資料配合愛(ài)國(guó)教育上，進(jìn)行了充分研究，決定利用較有影響的幾次戰(zhàn)斗教育當(dāng)代人。
王文戰(zhàn)斗。1940年3月，敵偽2000余人，在敵指揮官糟谷指揮下，將我駐王文村部隊(duì)約70人團(tuán)團(tuán)包圍。我武器低劣、彈藥缺乏，且兵力僅及敵人l／30，但為了保衛(wèi)人民利益，我八路健兒與敵偽血戰(zhàn)晝夜，在彈盡糧絕及大部分受傷的情況下，仍然以土塊瓦片與敵廝殺。是役，我21名戰(zhàn)士殉國(guó)。
陳戶戰(zhàn)斗。1945年5月，已經(jīng)看到抗日勝利的曙光。然而，5月21日敵偽5000人左右，以陳戶店為合圍中心，悄悄布下包圍圈，將博興抗日軍民壓縮在此。我獨(dú)立營(yíng)及各地方武裝，為保衛(wèi)人民的利益和安全，與敵人展開(kāi)血戰(zhàn)，150名指戰(zhàn)員倒在血泊里。陳戶戰(zhàn)斗硝煙還在彌漫時(shí)，這里的抗日政府區(qū)長(zhǎng)以詩(shī)記之：“戰(zhàn)云彌漫罩陳戶，英雄健兒殺敵速，刺刀穿去佐藤死，機(jī)槍射中何田骨；楊劉首長(zhǎng)臨前線，群眾歡呼殲倭奴，試看陳戶戰(zhàn)斗處，猶有日寇鮮血無(wú)?”這樣的文史資料讓人讀了是不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。人們能不為先烈的愛(ài)國(guó)行為震撼，能不為中華民族自豪?
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)生在博興大地上的王文、陳戶、裴袁、馮高、王橋等戰(zhàn)斗，人民沒(méi)有忘記，1946年抗日政府就在這些地方建起了烈士紀(jì)念塔、亭，以示永世紀(jì)念。只是經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑，這些塔、亭變化不大，有的周?chē)h(huán)境還很荒涼，與現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)相比并不匹配。我們向民政部門(mén)提出建議，籌集足夠資金，改造塔亭周?chē)h(huán)境。在烈士戰(zhàn)斗過(guò)的地方，也要建起和城里一樣的公園、文化廣場(chǎng)，也要安裝和城里那樣的霓虹燈，把遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的觀眾吸引來(lái)，默誦碑文，傾聽(tīng)松濤。
2、利用當(dāng)?shù)厝私榻B外地事。博興縣是個(gè)人杰地靈的地方，著書(shū)立說(shuō)的文化名人遍及全國(guó)。部隊(duì)老作家黎汝清久負(fù)盛名，他寫(xiě)的《海島女民兵》、《萬(wàn)山紅遍》、《皖南事變》等深受人們歡迎。人是同鄉(xiāng)親人們大都喜歡聽(tīng)老鄉(xiāng)講外地故事，黎汝清回鄉(xiāng)探親時(shí)，我們?cè)鴥纱握?qǐng)他講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)創(chuàng)作生涯。老作家的拿手戲是敘述皖南事變，他曾實(shí)地深入云嶺，訪問(wèn)新四軍老戰(zhàn)士，查閱檔案資料，得出新四軍副軍長(zhǎng)項(xiàng)英在突圍前線曾臨陣出走，而且也不是犧牲在前線，他是被副官打死在山洞里的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論與歷史教科書(shū)相左，引起學(xué)術(shù)界震撼和領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)切，讓鄉(xiāng)親們好奇和擔(dān)憂。老作家堅(jiān)持要冒險(xiǎn)秉筆直書(shū)，這在改革開(kāi)放之初的八十年代，極左文藝創(chuàng)作路線還沒(méi)徹底肅清時(shí)，是需要何等膽量和勇氣。后來(lái)《皖南事變》出版，和老作家講述的如出一轍，博興人紛紛購(gòu)買(mǎi)，如獲至寶。2003年電視劇《新四軍》在央視播出，重大事件與《皖南事變》吻合，殘害項(xiàng)英的槍聲就響在山洞里，他也成了一個(gè)有戰(zhàn)功、有錯(cuò)誤、血肉豐滿的新四軍軍長(zhǎng)，從而否定了歷史教科書(shū)有關(guān)他犧牲在前線的記載。
我館設(shè)立博興籍名人捐書(shū)專柜，將黎汝清捐贈(zèng)的十幾種版本和其他博興籍名人捐書(shū)一并珍藏，定期對(duì)外借閱，引起讀者極大興趣。
3、利用館藏新聞史料，沸騰愛(ài)國(guó)熱血。我館珍藏著1939—1945年的《渤海日?qǐng)?bào)》，該報(bào)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的渤海軍區(qū)機(jī)關(guān)報(bào)。當(dāng)年的渤海軍區(qū)轄40多個(gè)縣，北起天津衛(wèi)、南到膠濟(jì)線；西自平原、禹城，東至益、壽、臨、廣。在這廣袤的平原上，抗日軍民每天每夜都與日偽進(jìn)行著生死較量，愛(ài)國(guó)熱血灑遍了這片土地�！恫澈Ｈ�?qǐng)?bào)》就像錄像機(jī)一樣，把當(dāng)年的實(shí)況記錄了下來(lái)，如今翻閱半個(gè)世紀(jì)前的報(bào)紙，那槍炮聲、吶喊聲仿佛如雷貫耳。發(fā)生在博興大地上的大大小小戰(zhàn)斗，軍民魚(yú)水情，幾乎全部在報(bào)紙上有報(bào)道。老百姓最相信黨報(bào)，讀讀這些報(bào)紙，愛(ài)國(guó)熱血就要沸騰。我館采取各種方式，為查閱資料者，為紀(jì)念展覽活動(dòng)，為學(xué)校傳統(tǒng)教育等提供極為珍貴的歷史新聞資料，配合愛(ài)國(guó)教育，受到各界歡迎。
參考文獻(xiàn)
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(王剛明 魏曉輝 王艦三 博興縣圖書(shū)館)
〔出處〕 山東圖書(shū)館季刊 2005年第2期
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