- 相關(guān)推薦
畢業(yè)實習(xí)鑒定書 畢業(yè)實習(xí)鑒定書優(yōu)秀
畢業(yè)實習(xí)鑒定書 畢業(yè)實習(xí)鑒定書優(yōu)秀1
時間如風(fēng)，三個月的時間看似很漫長，但在這段“充實飽滿”的社會生活中，我已經(jīng)沒有多余的精力去關(guān)注時間的流逝了。每天在工作中都過的十分充實，有許許多多的收獲需要我去忙碌，去體會。社會的生活對我而言充滿了問題，而又正是這些問題催促著我不斷的成長。
如今，實習(xí)的時間已經(jīng)匆匆過去了，我在這段時間里也有了不少的成長和進步。但這不過是我走上社會的第一步！為此，我要在此充分的認(rèn)識自己，了解自己現(xiàn)在的成長和不足！以下是我的自我鑒定：
一、思想和責(zé)任
在這段時間里，我在思想上的變化可謂是“天翻地覆”。過去作為學(xué)生的我，在面對專業(yè)問題的時候，總是想到什么做什么，沒有經(jīng)過太多的考慮和準(zhǔn)備。但和校園不懂，在社會中有著更加嚴(yán)明的'規(guī)定和要求，尤其是工作上，更要嚴(yán)格的遵守公司的規(guī)定！不然就可能會在工作中犯錯，甚至給公司的領(lǐng)導(dǎo)和其他人帶來麻煩！
而因為有了這些教訓(xùn)，我不僅在思想上一改過去的散漫，更是認(rèn)識到了作為一名員工，名為責(zé)任的存在。在社會中需要責(zé)任，不僅僅是工作，在生活也是同樣的。而也正是因為有了這份責(zé)任，我也才能更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ッ鎸ζ渌氖虑�，能更加努力的處理好在實�?xí)中的各種情況。
二、工作能力
經(jīng)歷了這段時間的實習(xí)工作，在工作的業(yè)務(wù)能力上自然是有很大的成長和進步。但這份來自的實習(xí)崗位的成長卻不僅僅是在知識上，更多的還是在經(jīng)驗和技巧方面。
通過在實際崗位上的鍛煉與進步，我在工作上對自己的專業(yè)和未來的方向都有了更進一步的認(rèn)識。尤其是工作的實踐，打破了很多我過去自身的猜想，讓我了解到了xx崗位的工作是這樣一個嚴(yán)謹(jǐn)且需要技巧的職業(yè)。
三、自我學(xué)習(xí)情況
在實習(xí)期間，我也并沒有停下自己的學(xué)習(xí)。尤其是在工作中認(rèn)識到自己的不足后，反而更加激起了我對學(xué)習(xí)的熱情。正因為我知道了自己的不足，所以我才有了這份學(xué)習(xí)的動力和追求！
在實習(xí)期里，我通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)學(xué)習(xí)了很多實用的技巧。且也在空閑時間里，結(jié)合自己的經(jīng)驗知識在網(wǎng)絡(luò)上進行了學(xué)習(xí)，進一步的提高了自己對工作的認(rèn)識，并掌握了一些適合自己的技能。
四、自身不足
當(dāng)然，對于剛畢業(yè)的我而言，問題和不足都還有很多。尤其是在需要經(jīng)驗的事情上。我經(jīng)常因為自己的不專注導(dǎo)致在工作上犯錯！
但經(jīng)驗不是以下就能累積起來的，為了提高自我的能力，我也會在今后嚴(yán)格的提高我的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、專注的去面對每一次工作。
今后，我一定能在xx行業(yè)的工作中取得更大的進步，成為一名出色的xx工作者！
畢業(yè)實習(xí)鑒定書 畢業(yè)實習(xí)鑒定書優(yōu)秀2
匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，這不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！
近兩個月的頂崗實習(xí)已經(jīng)過去一大半了，這短短的兩個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到趙縣職教中心，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的'學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。
班主任的工作，做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
這兩個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。
畢業(yè)實習(xí)鑒定書 畢業(yè)實習(xí)鑒定書優(yōu)秀3
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
一、準(zhǔn)備階段
在聽了學(xué)院老師的教育實習(xí)動員大會，明確了自己在實習(xí)中應(yīng)該注意的問題和要求后，從8月份結(jié)束暑期社會實踐后就開始了實習(xí)的準(zhǔn)備。我打算在臨沂雙語學(xué)校實習(xí)。鑒于我對中學(xué)生物的教育情況及學(xué)生的大致了解，我打算利用本地現(xiàn)有的資源開發(fā)教學(xué)模具、利用網(wǎng)絡(luò)和教師用書對實習(xí)期間可能要上的內(nèi)容認(rèn)真的備了課，然后整理出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和課件。同時也上網(wǎng)閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個實習(xí)老師和實習(xí)班主任的文章，大概了解了實習(xí)老師和班主任的一些工作，同時也對自己提出了目標(biāo)和要求。開學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象，做好準(zhǔn)備迎接開學(xué)。
二、實習(xí)階段
（一）、見習(xí)階段
XX年10月15日，我懷著希望與期盼的心情來到了陵水民族中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)生活，在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機會得以實踐。經(jīng)教導(dǎo)主任的安排，我被分配到八年級（1）班當(dāng)實習(xí)班主任，并當(dāng)在八年級（2）班的'生物老師。這個時期我們按照實習(xí)學(xué)校的要求對班主任工作和教學(xué)工作進行了解和熟悉，同時了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下，我決定在這星期多和學(xué)生接觸，盡量在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關(guān)系。
生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計劃之后，就開始跟著生物科任高陽老師聽課，學(xué)習(xí)借鑒生物科任老師的教學(xué)經(jīng)驗，使得理論與實際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實際情況的同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計劃。盡管很多時重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不是完全一樣的，因為每個班的學(xué)生反應(yīng)不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平。
�。ǘ�、實習(xí)階段
實習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。這不僅是為人師表，而且要給那些老教師留下一個好的印象。因此我要認(rèn)真?zhèn)湔n，要激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動參與課堂活動，學(xué)生的反饋信息也相當(dāng)好。上完課后進行反思、分析、批評與自我批評，之后總結(jié)哪些做得好，哪些做得不夠，以便在下一節(jié)課中加以改進。經(jīng)過努力，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋及與原生物科任老師交流的過程中，吸取多方法和教學(xué)經(jīng)驗。
對于班主任工作主要表現(xiàn)在日常生活管理上，包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀和坐班，以及其他班級管理、批改作業(yè)等。我剛到八年級（1）班的時候，對整個班的情況不了解，但原班主任高老師跟我細心地談班上的情況，如哪些是“危險人物”，哪些就積極份子，課堂活躍不活躍，發(fā)言情況以及班主任的主要工作等。這讓我更了解了我們這個班級。據(jù)我了解，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，但比較沉悶，上課不肯發(fā)言，彼此之間交流溝通很少，而且我發(fā)現(xiàn)，班中的“危險人物”特別會搗蛋，在課堂上打牌、講話、用紙團扔同學(xué)，逃課等的都有。對于這樣的現(xiàn)象，我和高老師就扮演著不同的角色，我當(dāng)好人，他當(dāng)“惡人”。 “危險人物”不聽我的話就交給他處理。所以在此我真是很感謝他對我的實習(xí)工作中提供著非常大的支持。在他請病假的一個星期里，我全權(quán)管理八年級（1）班和教八（1）、（2）、（5）四個班的課。雖然這段時間讓我過得很累、很忙，但卻是最充實的日子。
除了日常工作，我以盡可能多的時間走進學(xué)生，幫他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的問題。我們班有一張空椅，通常上自習(xí)課時我會坐在那里，上課時幫學(xué)生解答難題，下課了就和他們聊天，了解情況。有時他們問我的一些數(shù)學(xué)、物理的問題，我都盡我所能地幫他們解答，不會的就建議他們?nèi)柸握n老師。這樣一點一點地靠近，用知識博取學(xué)生的認(rèn)可，從而獲得了學(xué)生的好感與信任。
我發(fā)現(xiàn)，要做好班主任工作，首先要樹立一個責(zé)任感，要抱著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，因為班主任工作關(guān)系到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。班主任工作還是一項很瑣碎很繁瑣的工作。
此外，在我實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，作為一個即將走上講臺的實習(xí)生，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。
綜合上述，這次教育實習(xí)使我增強了教學(xué)實踐能力，認(rèn)識到教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！在這三個多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎(chǔ)。
海納百川，有容乃大。
畢業(yè)實習(xí)鑒定書 畢業(yè)實習(xí)鑒定書優(yōu)秀4
該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的`師德。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
一、服務(wù)態(tài)度：
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，并能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
二、教學(xué)實習(xí)：
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
三、導(dǎo)師實習(xí)：
熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，大力贊賞，永存善念與愛心。
【畢業(yè)實習(xí)鑒定書 畢業(yè)實習(xí)鑒定書優(yōu)秀】相關(guān)文章：
畢業(yè)實習(xí)鑒定書范文12-15
畢業(yè)實習(xí)鑒定書自我鑒定01-15
中醫(yī)學(xué)畢業(yè)實習(xí)鑒定書01-09
大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)鑒定書通用12-26
護士畢業(yè)自我鑒定書08-19
畢業(yè)生個人鑒定書11-14
畢業(yè)生自我鑒定書10-24