- 相關(guān)推薦
《關(guān)愛身邊的殘疾人》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編幫大家整理的《關(guān)愛身邊的殘疾人》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《關(guān)愛身邊的殘疾人》教學(xué)反思1
一、精心設(shè)計動態(tài)教學(xué)
綜合實踐活動課程注重幼兒的體驗，讓幼兒在體驗中有所感受，為此我設(shè)計了兩個體驗的環(huán)節(jié)：1。通過猜猜手勢語的意思，感受聾啞人生活的不便。2。通過盲人找球的游戲，請兩名幼兒分別以自然狀態(tài)和戴上眼罩來完成同樣一件事情——“找球”，從自身的感受來進行交流，從而體驗盲人生活的不便。通過這兩個環(huán)節(jié)的實施，幼兒獲得比較真實的感受——殘疾人的生活真是不容易。
二、情感教育，感化幼兒
通過助殘日學(xué)校開展的“捐資助殘”活動，電視報道的關(guān)愛殘疾人的事跡，社會上一些愛心人士對殘疾人的關(guān)愛和幫助。激發(fā)幼兒也可以用自己的行動去關(guān)愛、幫助殘疾人。
播放殘疾人的日常生活視頻，渲染氛圍，從氣氛和思想上進一步感化幼兒，讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾人失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)生活的艱難，對幼兒的心靈具有強烈的震撼作用，能積極有效地對孩子進行生動、直觀的.教育。如果我們正常人能幫助他們，多給他們一些關(guān)愛和溫暖，他們就會少痛苦、多幸福。
三、讓愛在行動中傳承
為了孩子們能了解殘疾人平時生活的不便和痛苦，用平常心對待他們的缺陷，用愛心主動幫助他們，組織孩子進行一次社會性的實踐活動，家長帶孩子到福利院殘疾人生活的地方接觸一下真實的殘疾人生活，通過采訪、獻愛心等活動豐富孩子的社會知識，有了親眼所見、親身所為的經(jīng)驗，相信更能激起孩子的同情心，從而更好地激發(fā)他們關(guān)愛、幫助他人的情感。愛心情感的培養(yǎng)不是一朝一夕之事，不能只是通過一次活動，關(guān)鍵是要讓孩子有這顆關(guān)愛的心，當(dāng)他們有了這份情，也就明白這個理了。
《關(guān)愛身邊的殘疾人》教學(xué)反思2
一、精心設(shè)計動態(tài)教學(xué)：
綜合實踐活動課程注重幼兒的體驗，讓幼兒在體驗中有所感受，為此我設(shè)計了兩個體驗的環(huán)節(jié)：
1、通過猜猜手勢語的意思，感受聾啞人生活的不便。
2、通過盲人找球的游戲，請兩名幼兒分別以自然狀態(tài)和戴上眼罩來完成同樣一件事情——“找球”，從自身的感受來進行交流，從而體驗盲人生活的不便。
通過這兩個環(huán)節(jié)的.實施，幼兒獲得比較真實的感受——殘疾人的生活真是不容易。
二、情感教育，感化幼兒
通過助殘日學(xué)校開展的“捐資助殘”活動，電視報道的關(guān)愛殘疾人的事跡，社會上一些愛心人士對殘疾人的關(guān)愛和幫助。激發(fā)幼兒也可以用自己的行動去關(guān)愛、幫助殘疾人。
播放殘疾人的日常生活視頻，渲染氛圍，從氣氛和思想上進一步感化幼兒，讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾人失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)生活的艱難，對幼兒的心靈具有強烈的震撼作用，能積極有效地對孩子進行生動、直觀的教育。如果我們正常人能幫助他們，多給他們一些關(guān)愛和溫暖，他們就會少痛苦、多幸福。
三、讓愛在行動中傳承
為了孩子們能了解殘疾人平時生活的不便和痛苦，用平常心對待他們的缺陷，用愛心主動幫助他們，組織孩子進行一次社會性的實踐活動，家長帶孩子到福利院殘疾人生活的地方接觸一下真實的殘疾人生活，通過采訪、獻愛心等活動豐富孩子的社會知識，有了親眼所見、親身所為的經(jīng)驗，相信更能激起孩子的同情心，從而更好地激發(fā)他們關(guān)愛、幫助他人的情感。愛心情感的培養(yǎng)不是一朝一夕之事，不能只是通過一次活動，關(guān)鍵是要讓孩子有這顆關(guān)愛的心，當(dāng)他們有了這份情，也就明白這個理了。
【《關(guān)愛身邊的殘疾人》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)愛殘疾人標(biāo)語10-21
關(guān)愛殘疾人作文08-23
關(guān)愛殘疾人標(biāo)語08-23
關(guān)愛殘疾人作文02-24
關(guān)愛殘疾人的標(biāo)語01-21
關(guān)愛殘疾人的作文03-31
關(guān)愛身邊的人作文10-13
關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀作文05-13
關(guān)愛殘疾人優(yōu)秀作文04-14