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初中優(yōu)秀讀后感

時(shí)間：2022-05-26 07:20:30 讀后感我要投稿

初中優(yōu)秀讀后感

　　讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀讀后感

初中優(yōu)秀讀后感1

　　當(dāng)在課本里學(xué)到“誠(chéng)信能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”這句話時(shí)，我可不明白誠(chéng)實(shí)的意義。直到在這個(gè)假期里，我讀了意大利作家克羅迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》，我才開(kāi)始明白誠(chéng)實(shí)是多么重要。

　　這本書(shū)講得是杰佩托用一段會(huì)說(shuō)話的木頭做成的木頭人——匹諾曹在外面歷險(xiǎn)的故事，在《匹諾曹說(shuō)謊鼻子變長(zhǎng)》和《匹諾曹變成驢子》的故事中，我慢慢地明白了說(shuō)謊和懶惰是我們小朋友的天敵，雖然我們不會(huì)像匹諾曹那樣長(zhǎng)鼻子和變成驢子，但是缺乏誠(chéng)信，卻會(huì)影響自己的生活。

　　在這里，我想起了有一次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，卻和媽媽說(shuō)：“我寫(xiě)完了作業(yè)，可以去玩嘍！”媽媽相信了我的話，讓我去玩了�？墒堑葖寢屪龊猛盹垇�(lái)檢查我的作業(yè)時(shí)，媽媽很生氣地說(shuō)：“你沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)怎么可以說(shuō)自己寫(xiě)完了？你要把作業(yè)寫(xiě)完了再可以吃飯�！眿寢屪唛_(kāi)了，桌面上的飯菜香吸引著我已咕咕叫的腸胃，但是媽媽說(shuō)過(guò)的`話一定不會(huì)改變，我只能靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地做著題……時(shí)間好像過(guò)得特別慢，我終于把作業(yè)完成了。媽媽再次檢查說(shuō)：“現(xiàn)在才是做完了作業(yè)，而且也做得很好�！蓖Ａ艘幌�，媽媽又說(shuō)；“以后不要說(shuō)謊了，要實(shí)事求是，知道了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉紅了，我心里想：“如果我一開(kāi)始就老老實(shí)實(shí)地完成作業(yè)，那現(xiàn)在就是好好玩耍后馬上能吃上好吃的飯菜了�！痹倏纯雌ブZ曹的遭遇，我想，匹諾曹如果和我一樣，有一個(gè)好媽媽，早些教育他要誠(chéng)實(shí)的道理，他一定不會(huì)遭受那么多的磨難了。

　　看書(shū)可以讓我明白以前不懂得的知識(shí)，可真有意思啊！我想匹諾曹一定會(huì)和我一樣，和誠(chéng)實(shí)當(dāng)上好朋友的。

初中優(yōu)秀讀后感2

　　我在老師的推薦下讀了《城南舊事》這本書(shū)，他勾起了我對(duì)童年的回憶。

　　這本書(shū)具體描寫(xiě)了二十世紀(jì)二十年代，北京城南的一座四合院里，住著英子和睦的一家。詳細(xì)地寫(xiě)出了英子的生活和成長(zhǎng)，用英子的童稚來(lái)說(shuō)人世間的復(fù)雜感情。

　　隨著這個(gè)故事，我好像也融入了英子的生活中。那惠安館里的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的小偷，很漂亮并且愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的黃辮子小姑娘妞兒，爸爸的好友德叔，東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，以及為伴的宋媽。他們每個(gè)人都在英子的記憶里留下了很深刻的印象，使英子的童年有了更多美好的記憶。英子遇到了很多她意想不到的事情，她用她的天真去感受這個(gè)世界：去看著他的童年，看著她身邊的每一個(gè)人。我看著英子，心不由自主的懸掛起來(lái)。英子開(kāi)心，我也開(kāi)心；英子難過(guò)，我也難過(guò)；英子無(wú)聊，我也無(wú)聊；我簡(jiǎn)直和英子成了同一個(gè)人了！

　　故事中有一段讓我十分感動(dòng)：秀貞（那個(gè)瘋女人）正準(zhǔn)備要帶妞兒去見(jiàn)思康叔，英子不管自己有沒(méi)有發(fā)燒，始終要去見(jiàn)秀貞和妞兒，并且把她的金鐲子送給了秀貞。英子這么小就懂得了關(guān)心他人，怪不得英子的.童年這樣豐富多彩。英子有著一顆純潔、善良的心，她這種樂(lè)于助人的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。

　　英子正因?yàn)檫@樣關(guān)心別人，珍惜友誼，才會(huì)有這樣無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)的童年和這么多愛(ài)她的人。在來(lái)看看我們現(xiàn)在，豐衣食足，卻總是不滿意，像這樣的生活能快樂(lè)了嗎？我們總是覺(jué)得自己不夠幸福，并且不好好珍惜情感，這樣又能快樂(lè)嗎？我們都應(yīng)該向英子學(xué)習(xí)！

　　《城南舊事》很經(jīng)典、好看的一本書(shū)。有喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。故事通過(guò)主角英子向我們講述生活中的酸甜苦辣，讓我們珍惜每一個(gè)人。這本書(shū)嘗起來(lái)真是津津有味��！

初中優(yōu)秀讀后感3

　　“無(wú)論什么樣的的孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！”這是辮子姐姐郁雨君之書(shū)《你不知道將來(lái)有多好》中的經(jīng)典之句。讀了這本書(shū)，我明白了愛(ài)是世界上最美好的東西，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜被愛(ài)和會(huì)愛(ài)。

　　辮子姐姐郁雨君在這本書(shū)中，主要講了一個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的小學(xué)頂尖生的故事。衛(wèi)嘉勉心高氣傲，一向以“衛(wèi)冕冠軍”自居，但她卻在升學(xué)考試中失常，跌入了末尾學(xué)校“鉛筆頭學(xué)�！�。遭到“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子的包圍，更遇到了“半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)”。正當(dāng)衛(wèi)嘉勉自覺(jué)得倒霉透頂?shù)臅r(shí)候，一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)了。他牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，其中有愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)打聽(tīng)的'八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐。他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局：比如成為超模、木偶演員等。墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類校長(zhǎng)的另類和神奇，也讓衛(wèi)嘉勉明白了半人類校長(zhǎng)的另一半其實(shí)是神，是學(xué)生們的守護(hù)神、幸運(yùn)神！

　　從這本書(shū)中我讀出了蘋(píng)果的清香、豆沙包的香甜、大蔥的辛辣、鴨血粉的濃香，也讀出了感動(dòng)，讀出了淚水，讀出了歡樂(lè)。當(dāng)衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試失常失落時(shí)，我也跟著失落；當(dāng)她因?yàn)樾聦W(xué)校而憤怒時(shí)，我也覺(jué)得憤怒；當(dāng)她為了錯(cuò)過(guò)同桌韋小寶而可惜時(shí)，我也感到可惜。我進(jìn)去了，似乎進(jìn)入了角色。仿佛我就是衛(wèi)嘉勉，衛(wèi)嘉勉就是我，我們倆一起面臨各種困難，追尋屬于自己的未來(lái)！

　　不管我們現(xiàn)在是怎么樣，不管我們是什么樣的孩子，都無(wú)需擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！是的，朝前走吧，朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！

初中優(yōu)秀讀后感4

　　一只小鼴鼠的出走、奇遇使一個(gè)精彩的童話故事拉開(kāi)了序幕。隨著情節(jié)的逐漸深入展現(xiàn)在我們面前的使一幅幅美妙的畫(huà)卷。那機(jī)靈好玩而真誠(chéng)的鼴鼠，熱情好客而善良的河鼠，輕浮自傲而魯莽的蟾蜍，大度仗義而穩(wěn)重的老獾……一個(gè)個(gè)小動(dòng)物繪聲繪色的躍然紙上，帶我們來(lái)帶了另外一個(gè)國(guó)度。體味著里面的平凡、和藹與幸福，宛如一股清新的風(fēng)，沁人心脾。

　　當(dāng)遷涉的季節(jié)到來(lái)時(shí)，熱情的河鼠看到平日相處的朋友們?cè)诟髯悦χ蕉氖虑�，沒(méi)有人再陪他嬉戲玩耍，情緒非常低落，就沮喪地來(lái)到河畔柳林中，聽(tīng)到了正在南遷的燕子和長(zhǎng)年漂泊的老鼠對(duì)南方生活的描述。海上漂流生活的精彩無(wú)疑給一直平靜生活的河鼠吹了一股強(qiáng)勁的風(fēng)，正式這股柳林強(qiáng)風(fēng)吹開(kāi)了他不切實(shí)際的向往，吹翻了他現(xiàn)在快樂(lè)的幸福生活。后來(lái)經(jīng)過(guò)好朋友鼴鼠的用心幫助才慢慢轉(zhuǎn)變、清醒過(guò)來(lái)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)艘彩且粯�，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，看清目標(biāo)。要知道有時(shí)候好的東西不一定適合自己。還要明白自己置身生活的地方也是遠(yuǎn)方人心目中向往的遠(yuǎn)方。

　　文章的`后部分，作者用大量的文筆來(lái)描寫(xiě)輕浮莽撞自高自大夸夸其談的蟾蜍，可是他并非一無(wú)是處，他還有一顆善良的心，所以再他失去一切時(shí)，朋友們才會(huì)舍身相助，使其終歸正途。這正如在說(shuō)一個(gè)“壞孩子”，即使他滿身缺點(diǎn)，只要心靈中的善念還沒(méi)有完全泯滅，我們都要伸出愛(ài)的雙手，把他來(lái)處沼澤和泥濘引向坦途。

　　也許，最令讀者感動(dòng)的使他們之間真摯的友誼，他們可以為了朋友不顧個(gè)人的安危，哪怕付出自己的生命也在所不惜，這團(tuán)結(jié)友愛(ài)、俠肝義膽、真誠(chéng)互助的精神實(shí)在讓我們?nèi)祟惡诡仭?/p>

　　讀過(guò)這個(gè)故事，我要教育我的孩子真誠(chéng)地對(duì)待自己的朋友，并多一份理解、多一份寬容，多一份幫助。

初中優(yōu)秀讀后感5

　　我個(gè)人覺(jué)得書(shū)籍真的是人類的營(yíng)養(yǎng)品！讀完《城南舊事》這本書(shū)后，我的心底突然涌出了許多感想！

　　我很感慨小英子的童年生活是如此的悲慘。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵谶@本書(shū)中每一個(gè)故事都有一個(gè)人從小英子的生活中離去…………….，而且都是人為原因所造成的！第一個(gè)故事惠安館中是因?yàn)樾∫虌尩乃枷胩^(guò)迂腐，所以讓小英子的朋友秀貞和妞兒命運(yùn)改寫(xiě)，經(jīng)歷了太多的`磨難和吃盡不少苦頭，才剛相認(rèn)就慘死在火車輪下。第二個(gè)故事因?yàn)槭迨宓牟慌Σ蛔鳛�，他的母親為了他操碎了心.哭瞎了雙眼。后來(lái)他仍不悔改，一無(wú)長(zhǎng)處，無(wú)法生存，沒(méi)辦法只好去當(dāng)小偷，結(jié)果肯定是被抓了。第三個(gè)故事，小英子原本以為德先叔叔個(gè)性不好，就很不想蘭姨娘跟德先叔走得很近，可是后來(lái)她看到了德先叔其實(shí)很好，就悄悄地將蘭姨娘和德先叔的關(guān)系湊合得很近，最后蘭姨娘跟德先叔走了離開(kāi)了英子。第四個(gè)故事則是宋媽生了兩個(gè)兒子，原本好好的一個(gè)家庭，卻因?yàn)橛幸粋€(gè)好賭如命的丈夫，他為了賭錢，就把自己的親生小兒子給賣了，而大兒子早已在玩水時(shí)淹死了。宋媽痛苦到無(wú)法言喻，就一氣之下回了自己的家鄉(xiāng)。第五個(gè)故事是小英子的爸爸突然得了重病，身子一天比一天虛弱，終于在某一天倒下沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)小英子，再也不會(huì)回來(lái)了。

　　在這幾個(gè)故事中，沒(méi)有哪一個(gè)不是悲傷的，所以任何人都一定要珍惜眼前自己的這份幸福的愛(ài)！我覺(jué)得小英子一個(gè)才六歲的小女孩能接受這樣悲歡離合.生死別離的命運(yùn)真地特別堅(jiān)強(qiáng)，那么小就要開(kāi)始養(yǎng)活一個(gè)家，干那些不是小孩能干的事情，真的非常了不起！正因?yàn)榭赐赀@本書(shū)讓我淚落如雨，我才會(huì)如此佩服小主人公！很感嘆！才會(huì)明白我一定要好好珍惜自己的幸福生活！向她致敬！

初中優(yōu)秀讀后感6

　　說(shuō)到狼，人們?cè)谀X海中浮現(xiàn)的總是一個(gè)兇猛殘忍的冷血?jiǎng)游�。讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狼也有許多熱血的地方，狼也有感情，也會(huì)難過(guò)，也能為了孩子不惜犧牲生命。這在文章的許多章節(jié)都有所體現(xiàn)。

　　小說(shuō)的主人公是一只名叫紫嵐的母狼，她想要把她的三只幼崽培育成狼王。但在惡劣的環(huán)境，自身的能力不足，缺乏外來(lái)的幫助的情況下，她一次次失敗。下面是我摘取的一些精彩片段：

　　紫嵐剛生完五只小狼崽，古河道上狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴。小狼崽還沒(méi)有能力抵抗這暴風(fēng)雨，紫嵐必須把它們叼回洞去。它一次只能叼走一只。它顧不得其余狼崽的驚慌尖叫，叼起一只沒(méi)命地向石洞跑。它來(lái)不及喘氣，又接著跑回來(lái)叼第二只。當(dāng)它叼第三只狼崽時(shí)，山雨劈頭蓋腦降下來(lái)。它顧不得自己身上流血的傷口，像接力賽似的，在雨中來(lái)回奔跑，又叼回一只狼崽。

　　狼群中最活躍的是幼狼，它們快活地生活在大家庭里，在搶食物時(shí)彼此互相廝咬。有一次，藍(lán)魂兒和一匹比它大的小公狼黃犢爭(zhēng)搶一只牛腰，藍(lán)魂兒打不過(guò)比它高大的`黃犢，求救的眼光投向紫嵐。紫嵐并不理會(huì)，它要讓藍(lán)魂兒懂得弱肉強(qiáng)食的原則。

　　夢(mèng)想的一次次破滅，并沒(méi)有讓紫嵐徹底絕望。在生命的最后一刻，她依然把希望存在她的狼孫身上。

　　在我看來(lái)，紫嵐的失敗是必然的。紫嵐這種望子成龍的急切愿望，對(duì)那三只幼狼來(lái)說(shuō)，只是拔苗助長(zhǎng)，他們感到力不從心是理所當(dāng)然。教育需要循序漸進(jìn)，不能妄想一步登天。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一樣的，學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，切不可有浮躁心理。

　　這本書(shū)與同類書(shū)不同之處，是作者借助狼的視角，揭露的是人類社會(huì)的激烈斗爭(zhēng)。適者生存，優(yōu)勝劣汰。書(shū)的深層含義確實(shí)值得我們讀后好好深思。

初中優(yōu)秀讀后感7

　　在灰暗的下午和穿梭的車流里，有些驚恐和無(wú)奈；我不想等待，只想再愛(ài)&hellip。能夠在一起，走向盡頭的才是真正的愛(ài)情。一頁(yè)繾綣!人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。以前我們可以篷頭垢臉吸著拖鞋穿著短褲大馬褂去上課，然而今天我們必須得衣冠楚楚，面帶微笑去上班，管你是苦是甜。

　　其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠(chéng)實(shí)、善良的窮樵夫出門砍柴，累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號(hào)啕大哭。這時(shí)，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問(wèn)道：“這位兄弟，你怎么啦？”樵夫擦干眼淚，把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)告訴了仙人。仙人笑著說(shuō)：“你是一個(gè)好人。別哭了，我?guī)湍阏艺�。”說(shuō)完，就沉入河底不見(jiàn)了。不一會(huì)兒，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說(shuō)：“哪一把才是你的斧頭？”樵夫挑了好一會(huì)，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過(guò)仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來(lái)到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣，也招來(lái)了仙人，仙人也拿來(lái)了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的'金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的斧頭！”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開(kāi)了。這位貪心的兄弟最后啥也沒(méi)得到。

　　這個(gè)故事讓我懂得：貪得無(wú)厭必將受到應(yīng)有的懲罰。

初中優(yōu)秀讀后感8

　　這個(gè)寒假讀了一本好書(shū)，和書(shū)有關(guān)，這本書(shū)充滿奇思妙想。

　　書(shū)，真好，我愿意看書(shū)，看書(shū)，真有意思，有一本書(shū)，名字叫《長(zhǎng)滿書(shū)的大樹(shù)》，推薦給大家。

　　這本書(shū)里面有很多小文章，是一些獲得國(guó)際兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的作家的演講。他們告訴我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀書(shū)可以幫助我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。

　　書(shū)中，我記憶最深刻的一篇是《書(shū)，世界之窗》。它以書(shū)信的格式告訴我們：書(shū)是世界之窗，透過(guò)這扇窗戶，我們可以看到世界的七大洲。

　　通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多事情。我跟著哈克貝利在美國(guó)冒險(xiǎn)旅行；我跟著魯濱孫在海島獨(dú)自生活；我跟著鄧肯號(hào)在全球航海。通過(guò)讀書(shū)，我到達(dá)了世界的各個(gè)角落，我認(rèn)識(shí)了世界各地的很多人物，豐富了我的知識(shí)。很多課外的問(wèn)題，我都在書(shū)中找到答案。有一次，我們學(xué)到李白的一首詩(shī)，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道，李白寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候距離現(xiàn)在有多少年了嗎？”我想起我讀的歷史書(shū)，毫不費(fèi)力地回答出來(lái)：“大約一千年了�！蔽抑�，書(shū)可以幫助我們了解世界，增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)是件非常有用的事情。

　　我的語(yǔ)文老師也經(jīng)常讓我們多讀書(shū)，她經(jīng)常告訴我們要多讀課外書(shū)，而且還給我們推薦了很多好書(shū)，這本《長(zhǎng)滿書(shū)的.大樹(shù)》也是她給我們推薦的，經(jīng)過(guò)她的努力，我們班的每個(gè)人都知識(shí)豐富，在學(xué)校老師中一直受到好評(píng)，這就是讀書(shū)的好處。

　　書(shū)的用處很大很大，通過(guò)書(shū)，我們能看到很多很多東西。

初中優(yōu)秀讀后感9

　　因?yàn)榕既辉趷?ài)奇藝上看到這部戲是根據(jù)八月長(zhǎng)安的小說(shuō)改編的，所以就去翻原著了，花了差不多一個(gè)下午的時(shí)間，跌跌蕩蕩、起起伏伏，我只想說(shuō)，我羨慕那些人的青春。雖然說(shuō)我現(xiàn)在才在初段。

　　我喜歡這本書(shū)中的耿耿和余淮。一個(gè)是中考撞大運(yùn)考進(jìn)省重點(diǎn)的普中女孩，一個(gè)是中考失利沒(méi)分進(jìn)重點(diǎn)班的.優(yōu)秀少年。差別如此大的他們，最初形同陌路的他們，因?yàn)橐粡埛职嗉t榜，因?yàn)槊值那珊�，做了整整三年的同桌，辛苦卻歡樂(lè)的三年。從形同陌路到歡喜冤家，經(jīng)歷了許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　耿耿和多數(shù)普通的女孩一樣，成績(jī)不夠優(yōu)秀，卻一般還說(shuō)得過(guò)去。長(zhǎng)相一般，家境一般。她與前幾部主角不一樣，她的身上沒(méi)有那么多耀眼的光環(huán)，她的身上折射了我們太多的影子，她更真實(shí)，似乎觸手可及，好像就是我們的另一個(gè)自己。她很幸運(yùn)，她碰到了余淮;她也很幸運(yùn)，在高考發(fā)揮超常，考取了理想的大學(xué)。但我們不是每個(gè)人都這么像她一樣幸運(yùn)，幸運(yùn)地考進(jìn)省重點(diǎn)，幸運(yùn)地考上好大學(xué)，還幸運(yùn)地碰到余淮。我們只有靠自己，不要說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有奇跡，你要知道，奇跡只是努力的另一個(gè)名字。是的，我們是和曾經(jīng)的耿耿一樣的人，但也請(qǐng)記住我們不是耿耿，我們沒(méi)有她的好運(yùn)，不要做著白日夢(mèng)憑空想著一切。我們要做的是將自己逼到更優(yōu)秀，更強(qiáng)大，像周周，像洛枳，以后才能保護(hù)自己想要保護(hù)的人，以后才會(huì)有資本去追求自己想要的東西。

　　之前的我們不是最好的我們，現(xiàn)在的我們才是最好的我們。不要浪費(fèi)大好時(shí)光，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，即使沒(méi)有余淮我們照樣是耿耿!

初中優(yōu)秀讀后感10

　　今年寒假，在老師的推薦下，我閱讀了《綠山墻的安妮》一書(shū)，這是一部描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，我閱讀以后很受感動(dòng)。

　　安妮是個(gè)自幼失去父母，在孤兒院中長(zhǎng)大的小女孩。她長(zhǎng)得面黃肌瘦，骨瘦如柴，因此經(jīng)常被人欺負(fù)。但她一直都很善良。

　　在她10歲時(shí)被瑪瑞拉領(lǐng)養(yǎng)，才有了一個(gè)溫暖的'家。懂事的安妮在家里分擔(dān)了瑪瑞拉的很多家務(wù)：洗碗、準(zhǔn)備下午茶、做飯、洗衣服……甚至還去砍柴！雖然家務(wù)繁忙，可她一點(diǎn)也不嫌累，樣樣活都干，學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤下來(lái)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在繁忙的家務(wù)中，她擠出時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)始終在班上名列前茅，

　　和她一比，我真的很幸福，也很慚愧。我在家里不需要做什么家務(wù)，自己的事情也有大人幫我想得很周到。有時(shí)，大人讓我?guī)椭鳇c(diǎn)事我還要說(shuō)沒(méi)空，嫌累，嫌耽誤了玩的時(shí)間。我有大量的時(shí)間可以學(xué)習(xí)、閱讀，可我總是磨磨蹭蹭，時(shí)間都不知道用在哪里了，有時(shí)一邊做作業(yè)，一邊還想著玩的事情，所以成績(jī)一直不理想。我明白我要向安妮學(xué)習(xí)，奮起真追，發(fā)奮讀書(shū)。

　　我覺(jué)得我的性格和安妮也很像。一樣善于想象，說(shuō)起話來(lái)總是沒(méi)完沒(méi)了，喋喋不休。我們都是不停地犯錯(cuò)又不停地改正。

　　在安妮的生活中，她受過(guò)到很多挫折，比如被吉爾伯特嘲笑；在扮演“百分少年”時(shí)船不幸斷掉，她只好扒著木樁等待救援。有一次從巴里家的屋頂上摔下來(lái)，把腿給摔斷。但她始終保持著樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，相信生活會(huì)越來(lái)越好。這點(diǎn)，又和我很像了！看，我們有這么多相似之處，所以，我覺(jué)得我一定能向安妮學(xué)習(xí)，變得像她一樣優(yōu)秀！

初中優(yōu)秀讀后感11

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水”是三國(guó)演義的開(kāi)場(chǎng)詞。讀完了這本書(shū)讓我熱血沸騰。從黃巾軍起義到誅董卓再到三國(guó)鼎立至司馬氏統(tǒng)一天下，這短短的幾十年里多少英雄經(jīng)歷了生和死�。�

　　讓我最佩服的是關(guān)云長(zhǎng)，他身上的仁義性格使我敬佩。他在劉關(guān)張三兄弟里排行第二，僅比劉備小一點(diǎn)，但關(guān)羽寬容大度，不僅能文能武，沖鋒陷陣取敵首級(jí)，還信守諾言，忠誠(chéng)的守護(hù)和孝敬大哥的二位夫人。雖然有些粗魯，但在智慧謀略上更勝?gòu)堬w一籌。最能體現(xiàn)關(guān)羽的.義是義釋曹操；當(dāng)時(shí)劉備在諸葛亮的輔佐下，收回了許多劉氏的江山，在一次著名的火燒赤壁戰(zhàn)役中，劉備把軍隊(duì)分給幾個(gè)將領(lǐng)，去堵住曹軍的后路，關(guān)羽恰逢守在華容道上，等待兵敗赤壁落荒而逃的曹操人馬。當(dāng)曹操在華容道上見(jiàn)到紅面長(zhǎng)須的關(guān)公時(shí)，早已嚇得魂不附體，關(guān)公想起當(dāng)時(shí)他在曹營(yíng)受到曹操的恩惠，就選擇放了曹操。

　　看了他的事跡我深有感觸，平時(shí)我經(jīng)常會(huì)看到許多小朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情就大打出手，到后來(lái)分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了就來(lái)告訴老師，老師只好放下手中的事情來(lái)幫大家解決；這樣一些小摩擦麻煩老師，就會(huì)打擾到老師正常的休息和工作。其實(shí)這些事情只要找出問(wèn)題原因，換一個(gè)方向思考，為什么會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)商解決，或許只要輕輕的一個(gè)道歉就沒(méi)事了。退一步海闊天空，我們只要遇事能相互忍讓，就能使朋友間和睦相處，也許“義”就在身邊，只要相互退一步就能獲得。

　　關(guān)公是義，曹操是一代梟雄，劉備是仁，張飛是猛，諸葛亮是智謀雙全。在三國(guó)里的這些人物生動(dòng)形象直入腦海。

　　《三國(guó)演義》不僅讓人了解歷史，而且教會(huì)了很多做人的道理！

初中優(yōu)秀讀后感12

　　人生是什么?有人說(shuō)如七彩的泡沫，也有人說(shuō)像一個(gè)五味瓶，而我要說(shuō)人生是個(gè)風(fēng)云變幻的謎，究竟謎底掌握在誰(shuí)的手中呢?我想是生活吧，生活只是一個(gè)揭謎的人，而我們?nèi)俗约翰攀强刂扑闹黧w。

　　高加林的人生軌跡，從縣里到農(nóng)村，農(nóng)村到縣里，最后結(jié)局是被貶回村中。高加林的人生是奮斗的一生，心里有很多的人生抱負(fù)，從一個(gè)人民教師，到被高明樓利用權(quán)勢(shì)趕下臺(tái)，讓他兒子三星當(dāng)老師。明樓不得不從農(nóng)民做起，在此期間，巧珍深愛(ài)著他，為他付出了很多。高明樓收獲愛(ài)情以后，心里踏實(shí)下來(lái)，從農(nóng)民做起，努力地干活，最后被安排到縣里面做通訊干事，當(dāng)起了記者，通過(guò)自己的努力成為縣里面的風(fēng)云人物。當(dāng)時(shí)的高中同學(xué)亞萍也在縣里面，在學(xué)校里面就曾經(jīng)喜歡過(guò)高明樓，一直很仰慕他的才華，為了他，不顧當(dāng)時(shí)社會(huì)的藐視與指責(zé)跟相處兩年的男友分手，高明樓為了事業(yè)，毅然把巧珍給拋棄了。不顧道德觀念的影響。受到社會(huì)上，村里面的指責(zé)。最后，被人舉報(bào)走后門當(dāng)了通訊干事，被重新貶回農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民。

　　高加林的人生是充滿的矛盾的一生。不得不承認(rèn)他為了理想，從一個(gè)農(nóng)民踏踏實(shí)實(shí)地做起。最后靠自己的努力取得事業(yè)的成功，一心想離開(kāi)農(nóng)村，不滿足現(xiàn)狀，去施展自己

　　的才華，并為之奮斗，的確讓人敬佩。但是他為了人生，事

　　業(yè)擯棄當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念，社會(huì)現(xiàn)實(shí)，最后落的'這樣的下場(chǎng)，也讓很多人噓唏。

　　現(xiàn)代社會(huì)中有很多高加林，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)往往跟我們個(gè)人理想有矛盾，當(dāng)社會(huì)無(wú)法滿足我們的需求的，我們卻能改變對(duì)待這個(gè)社會(huì)的態(tài)度。不能偏離最基本的做人原則。先做人，后做事，無(wú)論任何時(shí)候都是最重要的。

初中優(yōu)秀讀后感13

　　我讀過(guò)的書(shū)和文章有許多許多，而《魯濱遜漂流記》這本并不厚重的書(shū)卻深深地印在了我的腦海里，讀了《魯濱遜漂流記》后，我的心久久不能平靜，書(shū)中那些文字，讓我不禁思考：如果我是魯濱遜，我是否也能這么勇敢，如此堅(jiān)強(qiáng)和有智慧？

　　書(shū)中的魯濱遜在大船失事后，在一座荒無(wú)人煙的小島生活了二十八年，在與人世隔絕的.二十八年里，魯濱遜獨(dú)自一人，憑借自己的智慧和活下去的勇氣克服了我們無(wú)法想象的困難與挫折，每當(dāng)讀到那些驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，我就不禁緊張起來(lái)，深深地為魯濱遜捏一把汗，魯濱遜從大船上找到木材，用雙手蓋起房子，他在島上打獵，甚至還養(yǎng)起了動(dòng)物和播種糧食，在這片荒蕪的土地上，魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，即使是在生病的時(shí)候，他仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信自己總有一天會(huì)回到大陸上，他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，不害怕危險(xiǎn)的勇氣和過(guò)人的指智慧深深感染著我。

　　在我們的生活中我們會(huì)遇到很多的困難，很多人就因?yàn)椴桓遗c困難抵抗便失敗了，而有的人憑借迎難而上的勇氣，積極樂(lè)觀的心態(tài)和指揮戰(zhàn)勝了困難，這些便是成功的人的本質(zhì)，它比任何財(cái)富都要珍貴。

　　在二十八年的時(shí)間里，魯濱遜經(jīng)歷了沒(méi)有淡水沒(méi)有食物的折磨，克服了孤單與生病的痛苦，他戰(zhàn)勝了種種困難，終于回到了渴望的故鄉(xiāng)。

　　《魯濱遜漂流記》中魯濱遜這種勇氣與頑強(qiáng)讓我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)勇敢、智慧的人，是我學(xué)習(xí)與生活的好榜樣！

初中優(yōu)秀讀后感14

　　暑假里，我讀了《爸爸愛(ài)喜禾：十萬(wàn)個(gè)是什么》這本書(shū)，心里久久不能平靜。

　　《爸爸愛(ài)喜禾：十萬(wàn)個(gè)是什么》由幾十篇獨(dú)立篇章構(gòu)成，父親蔡春豬用一些生活瑣事記錄著對(duì)身患“自閉癥”兒子無(wú)限的愛(ài)。兒子喜禾連自己叫什么，爸爸媽媽叫什么，爸爸媽媽是什么關(guān)系都不知道，但爸爸蔡春豬沒(méi)有沮喪，沒(méi)有絕望，沒(méi)有憤怒，甚至沒(méi)有抱怨，只是淡淡地說(shuō)：“我想我的生活要就此改變了�！彼麑�(duì)兒子不忽略，也不放棄，兒子生活的每一天，都傾注著他濃濃的愛(ài)心和耐心。他的文字里沒(méi)有哀傷，沒(méi)有埋怨，只有樂(lè)觀和自嘲。面對(duì)兒子，他的`小宇宙充滿了正能量，命運(yùn)露出獠牙，蔡春豬卻把它當(dāng)作一個(gè)微笑，這是多么樂(lè)觀的精神！

　　我是一個(gè)健康、聰明的孩子，卻不夠樂(lè)觀。有一次考試，我因?yàn)榘鸭訙p號(hào)看錯(cuò)了，做錯(cuò)了一道題，一整天都心情不好，臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)笑容。讀了這本書(shū)，我感受到了作者傳遞過(guò)來(lái)的正能量——樂(lè)觀面對(duì)生活。只要你快樂(lè)地面對(duì)生活，生活就會(huì)給予你快樂(lè)！

　　喜禾雖然是一個(gè)患有自閉癥的孩子，但我相信只要科技和醫(yī)療再發(fā)展的迅速一些，喜禾指不定會(huì)多么優(yōu)秀呢！我想到了很多小朋友，腦子聰明得很，卻不好好學(xué)習(xí)。我想：以后大家都應(yīng)該珍惜自己的擁有，好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了聰明的腦袋。

　　這本書(shū)就像一位名師給我上了寶貴的一節(jié)課，讓我懂得了很多道理，讓我的心里充滿了正能量，我會(huì)在它的指引下，積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)、生活！

初中優(yōu)秀讀后感15

　　名人傳下的貝多芬是個(gè)痛苦和磨難造就的偉人，他的一生遭受病魔的折磨，有著悲慘的遭遇。他在折磨下失去的是聽(tīng)覺(jué)，那用于聆聽(tīng)這個(gè)世界的工具。就好比與一個(gè)畫(huà)家失明，再也看不清白晝的亮光分明，還怎么繼續(xù)描繪這個(gè)世界的多彩。

　　我想許多人在這種似乎沒(méi)有未來(lái)的窘境下都會(huì)自暴自棄的吧。而他在痛苦下卻做出了不朽的作品。向日葵向著太陽(yáng)的一面永遠(yuǎn)光彩奪目，然而背面卻是無(wú)盡的陰影。貝多芬的作品在流年里始終散發(fā)著刺眼的光芒，成了世人無(wú)法超越的音樂(lè)存在。但貝多芬經(jīng)歷的滄桑是我們常人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受的，病魔的糾纏，愛(ài)情的遺棄，世人不明了的苦楚。但我聽(tīng)說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，而是由失去的那一刻開(kāi)始的。

　　貝多芬失去的那么多，所以他才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？貝多芬在痛苦下努力的生活，只是想要讓自己不悔恨一生，想要盡力的活著，想要為世人留下點(diǎn)什么，讀。這樣努力的人想換來(lái)一些健康的時(shí)間也成了不可能，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻害怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜。我們認(rèn)為的生存已經(jīng)沒(méi)意思，許多人卻正在生死之間掙扎。

　　為什么健康的我們不能讓自己活的自知，滿足。貝多芬的`遭遇恐怕是我們很多人所不能忍受的。既然這樣，為什么我們不懂得珍惜，不懂得把握。為什么不趁著我們還存有的時(shí)光去做更好的事。甚么時(shí)候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激。什么時(shí)候我們才能學(xué)著不那么懦微的活著，為這世界發(fā)出我們即使是微弱的一點(diǎn)點(diǎn)亮光呢。不要蹉跎歲月，貝多芬的故事不是虛假無(wú)實(shí)的。只要我們把握，努力，我們也可以做不平凡的平凡人。

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