音樂老師工作心得體會
當我們有一些感想時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的音樂老師工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
音樂老師工作心得體會1
本學期任教初二年級(3-12)共10個班的音樂課。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理
每次課時，抓好課堂常規(guī)。上課盡量讓學生學得輕松、愉快，多用鼓勵、肯定的言語來激勵學生，讓學生主動參與表現(xiàn)，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做出好的教學設計，抓住學生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。必要時，還進行單獨談話，動之以情，曉之以理。
三、教學中取得的成績與經(jīng)驗
每個班的學生對音樂喜歡的`興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學，讓學生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素質(zhì)的目的。在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。每節(jié)課課后及時對課堂進行反思、回顧和整理,及時調(diào)整教學內(nèi)容或教學方法。
以上是我這一學期來教育、教學工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。
音樂老師工作心得體會2
音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內(nèi)容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中，注重對教材的.運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。
2、培養(yǎng)了學生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
3、培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點。
4、培養(yǎng)了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的能力。
5、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數(shù)學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。
6、在教學工作中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
二、存在問題：
大多數(shù)學生只對歌唱教學感興趣，而對音樂知識教學抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中，沒有把曲譜教學貫徹到底。
三、采取措施：
針對以上這些問題，在教學中應該本著培養(yǎng)學生的音樂興趣，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應該多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。
在教學中，要堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研新課標，結(jié)合新課標做好前備、復備工作，備課時要注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展，特別對膽小的學生要多加鼓勵。
3、設計每堂課的導入，提高學生學習的興趣性。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度地調(diào)動學生的積極性。
6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結(jié)經(jīng)驗。
以上便是我這學期對音樂教學的總結(jié)，有不恰當之處請領導多批評改正。
音樂老師工作心得體會3
我回憶了一下自己幾年的教學工作，但說實在的，心里有點難為情，因為從踏上工作崗位到如今已經(jīng)四年了，雖然薄校長關于我們對待教學工作要全情投入要積極主動的講話一直都縈繞在我耳邊，也一直在指導著自己的日常工作，但感覺自己還是沒有做出什么令大家滿意也讓自己滿意的成績來。很多的老師都比我付出的更多，做得更好。如果說真要我說一點什么的話，那么在我這短短的幾年教學生涯中，還是有一些讓我感動的點點滴滴，在我的記憶中定格成一幅幅彌足珍貴的回憶片段，現(xiàn)在我把他奉獻出來與大家一起分享一下。
記得在剛剛踏上教師崗位時，我曾擔任過一學期的班主任工作，那時我家就住在學校附近，每天幾乎是最早進校最晚離校，把全部的愛與精力都給了這群孩子，把所有的時間都用在了和孩子們在一起，慢慢的，在課間活動的時候，孩子們都開始叫我媽媽，我很別扭，覺得孩子怎么能這樣叫還如此年輕的我。后來有一次因為一點誤會，一位學生家長狠狠地批評了我，把我委屈得跑到舞蹈房大哭了一場，班上的學生知道后，竟然都跟著哭了起來，而且比我哭得還傷心。孩子這一哭讓我突然明白：原來在他們心中，我已不僅是一位老師，他們已經(jīng)把我當成了心目中至親的人————媽媽，我的幸福感油然而生：我付出了一滴水，但卻收獲了整個海洋；我本來想要一片紅葉，他們卻給了我整個楓林。能得到孩子們這樣的一片心，我再多受點委屈算什么呢？！
第二年，學校成立了銅管樂隊，我作為一名負責老師被安排在了小號這一組中�？墒菦]過多久，我就慢慢發(fā)現(xiàn)，其他小組的老師都因有事而逐一離開了銅管樂隊，最后的結(jié)果就是，所有的小組都歸我負責了。我起初還想：反正是管理學生，一組是管，兩組也是管，也就欣然接受了�？傻鹊綄W期結(jié)束時，學校忽然通知：暑假期間每天都要進行銅管樂隊訓練。由于來培訓的老師每周只來一次，其他的時間就讓我?guī)е鴮W生練，我一聽當時就傻了眼，這銅管樂器我可是一竅不通�。亢髞碛洲D(zhuǎn)念一想，學校這樣看得起我，我怎么樣也要把這支樂隊帶好了，反正有專業(yè)的老師來教，我僅是帶著他們復習復習而已，應該沒有多大問題。但讓我始料不及的是，每周培訓一次的老師也有事不來了，所有的培訓任務就這樣全部落在我身上！我當時就暈了，樂隊中有小號、長號、圓號、中音號、低音號，還有小鼓，成員還以男生居多，單單管理學生就已是很痛苦了，卻還要承擔訓練任務！我再也樂觀不起來了，每天我都哭喪著臉對顏教導喊救命，強烈要求派來幾個老師幫幫我，在教導的努力下，兩位老師加入了進來，教導本人也每天都在六點半左右趕到學校參加學生的訓練。
現(xiàn)在回想起來，真不知那段時間是怎么度過的，每天一大早我就得起床，跑步到學校，然后煞有介事地幫他們訓練。說實話，最初的時候，我對這些東西真的不是很懂，只能是聽聽音準，至于其他的，就什么也幫不上了。后來我想，這樣也不是辦法，就專程跑到蘇州買了相關的書籍，自己也拿起樂器，一邊自學一邊就湊和著教。就這樣，我與這群孩子在一起經(jīng)歷的春夏秋冬中建立了深厚的感情，每次看到他們早早地起床，睡眼惺忪地來訓練，我心里總是特別地感動。我常常告訴自己：即使哪天我生病了，我也要堅持不懈地陪他們訓練，我不能讓他們白白浪費掉本應是睡覺的時間！不知不覺，兩年過去了，市里要舉行一個中小學銅管樂隊比賽，這批學生已是六年級了，我們非常辛苦地說服了他們的班主任和家長，讓他們在每天放學后進行隊形訓練！當最終他們?nèi)〉昧艘坏泉劦谝幻暮贸煽儠r，學生們沸騰了，我也激動了許久許久。當我在領獎臺上舉起獎杯時，我的眼眶濕潤了，我深深地感覺到，這個獎杯里容納的東西太多了，致使我的雙臂已不堪它的沉重。在合影的時候，一個平素最調(diào)皮被我批評最多的學生真誠地說：“王老師，我們永遠記得你，你雖然很兇，但你是我們最可珍愛的人！”我的淚水再也控制不住了，面對這么可愛的孩子，再多的委屈再多的不滿又算什么呢？
記得去年我校承辦省里教海探航的會議時，我們藝術辦的.老師需要安排一臺節(jié)目，在我開始構(gòu)思英語劇的時候我剛剛懷孕，等到暑假排練時已經(jīng)大腹便便了，很多動作我根本就無法示范到位�？墒呛⒆觽儏s給了我最大的安慰，只要我說清楚了要求，他們都能把最優(yōu)美的動作展示給我。有個在劇中扮演小魚的女孩，去年才一年級，個子很小卻很可愛。在我教她一個動作時，她總是不能準確到位。其他的小朋友在旁著急地說，王老師大著肚子在教你，你怎么老學不會��？誰知她哇的一聲就哭了，把我們大家都嚇壞了。我于是就把她拉到身邊，笑著對她說，小魚兒別著急，我們大家一起幫你學好這個動作好嗎？聽我這樣一說，幾個大點的孩子就根據(jù)我剛才所講的主動去教她，剩下的小朋友則在旁邊認真地練著自己的動作，我反倒成了一個最空閑的人。最后演出的時候，很多老師都稱贊這些孩子的動作優(yōu)美到位，我聽后心里美滋滋的：多優(yōu)秀的孩子啊，我僅是給了他們一點小小的光芒，他們卻給我呈現(xiàn)出一個燦爛的星空！
回首四年來的工作生活，我付出了很多，也得到了很多，我很滿足；我學到了很多，也還有很多不足的地方，我又決不能滿足。倦了、累了，有時我就想靜得像千年不動的老樹，淡得像隨風縹緲的云煙，不再去櫛風沐雨，不再去披星戴月，相夫教子，淡泊終老。可是，薄校長語重心長的話又縈繞在我耳邊，要做一名對學生負責的教師，要做一個對社會有貢獻的人。因此，我要在今后的工作中，鼓足干勁，增強信心，更加努力，更加奮進，充分發(fā)掘自身潛力，在人生的漫漫長路上傾我全力，努力做家長最放心、學生最開心的優(yōu)秀園叮而那師生間一份份彌足珍貴的回憶，也將陪伴我渡過整個人生。我工作，我快樂。
音樂老師工作心得體會4
面對應試教育帶來的負面影響，我們國家準時提出了全面推動素養(yǎng)教育的重大措施。素養(yǎng)教育是一種和諧的教育，它的最大特點則是著眼長遠，從同學終身進展動身考慮，它強調(diào)諸方面和諧、協(xié)調(diào)地全面進展，它關注共性的進展。素養(yǎng)教育對老師素養(yǎng)提出了很高的要求。對于習慣了應試教育的老師們來說，新的課題帶來了新的壓力。那么，音樂老師在這種形勢面前應具備什么樣的專業(yè)素養(yǎng)呢?
一、音樂老師需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?
要跟上時代的步伐，甚至要舟立潮頭，我認為作為一名優(yōu)秀的音樂老師應當具備以下的專業(yè)素養(yǎng)：
(一) 復合的專業(yè)技能。
我們說目前存在的重技能提高，輕理論學習的傾向，并非要降低目前音樂老師的專業(yè)技能水平，相反，音樂作為一門技能性較強的學科，音樂老師必需要有更加過硬的音樂專業(yè)技能，但是必需指出，《新課標》已經(jīng)轉(zhuǎn)變了原先以唱歌、音樂學問和音樂觀賞為主的中學校音樂課堂教學內(nèi)容，提出了以感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造、音樂與相關文化為主的內(nèi)容標準。所以，原先認為彈好琴、唱好歌就能做好音樂老師的觀點是極其片面的。就專業(yè)技能而言，除了重視原有的聲樂、鍵盤以外，老師的其它樂器演奏、舞蹈、合唱指揮、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術都必需予以必要的重視。所以在具備某項過硬的音樂技能的前提下，老師應當通過自學、培訓，逐步探究自己生疏的技能領域，逐步形成老師自身的復合性專業(yè)技能。由于單一的專業(yè)技能不能滿意同學多方面的音樂需求，也不能適應《新課標》綜合性原則。
(二) 前瞻的教學理念
教育理念是人們對教育實踐及其教育觀念的理性構(gòu)建。教育理念來源于教育實踐，又指導教育實踐。應當說，《新課標》的實施首先是一場教學觀念的變革。怎樣面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋、走老路，還是樂觀實踐、勇于探究?作為一線的廣闊音樂老師，應當成為《新課標》的實踐者。 我們認為老師首先要全面了解課程改革的時代背景與現(xiàn)實意義;其次要對課程改革產(chǎn)生認同感，并主動思索與課程改革相關的問題;第三要挖掘以往教育教學中新課程目標全都的閱歷與做法，予以借鑒;第四要增加投身課程改革的熱忱與信念，樂觀投身課改實踐。
(三) 博專的學問體系
在學問結(jié)構(gòu)合理的前提下，學問越豐富，有效學問量就越大，老師的制造力量就越強，假如把學問比作一個圓，學問越多，圓的范圍越大，圓圈外的未知領域越多，這樣發(fā)覺學問的裂縫，捕獲問題的機會也就越多。當今學問進展的一個重要趨勢是學問的一體化，作為音樂老師光有專業(yè)學問明顯是不夠的�！缎抡n標》提出，音樂與相關文化是音樂課人文學科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進同學文化素養(yǎng)的學習領域。所以，要在教學中實現(xiàn)音樂課堂人文化，老師就必需成為博專型、復合型、開放型的老師。一名優(yōu)秀的音樂老師必需學問廣博、視野開闊、博學多才，又要學有專長、學有專攻，同時打破自身封閉的學問結(jié)構(gòu)，不斷補充更新新學問，使自己的學問系統(tǒng)具有開放型、主動性。
(四) 綜合的力量結(jié)構(gòu)
音樂老師力量作為老師從事音樂教育教學活動所需要的能動力氣和實際本事，它是由多種單項力量組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學創(chuàng)新力量、教育科研力量和教育應變力量。一位特級老師這樣說：老師工作最大的特點是什么?是制造!只有打破常規(guī)，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上制造。 制造來自于對工作極大的去投入，孤芳自賞、固步自封不會出現(xiàn)創(chuàng)新火花。作為一名優(yōu)秀的音樂老師必需具備教學創(chuàng)新力量，由于人們常說，教育家與教書匠最大的區(qū)分就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神。 出眾的教育科研力量是優(yōu)秀老師的重要標志之一，也是老師創(chuàng)新力量的詳細體現(xiàn)。音樂老師應當由工匠型、閱歷型老師向科研型、專家型老師轉(zhuǎn)變，這就需要我們潛心討論，著力提高自學力量、教改試驗力量和撰寫教育教學科研論文的力量。
概括的來說一位好的音樂老師，必需具備三個方面的'音樂素養(yǎng)：第一，必需把握足夠的音樂學問和精確 的音樂概念，包括基本樂理、和聲、曲式、歌曲作法、配器等有關學問和概念，并能融會貫穿地理解和運用這些學問來分析、處理、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂作品，能夠深化淺出地將概念轉(zhuǎn)化為同學能夠理解和接受的生動好玩的形象化的東西。其次，必需具備演唱、演奏、舞蹈、指揮、配器等音樂實踐活動的力量，能夠精確 、生動、富有藝術感染力地再現(xiàn)和制造音樂作品的藝術魅力。這不僅要求具有肯定的演唱演奏技巧，同時還要求具備第三個方面的音樂素養(yǎng)，也就是音樂素養(yǎng)中最妙不行言的一個方面良好的音樂感覺。畢竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨特的魅力。我們認為，良好的音樂的感受和把握力量，這一獨特性體現(xiàn)在他的音樂表達上便會形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理，所謂增之一分太長，減之一分太短，就是這個意思。作為一個音樂老師，只有真正具備了這三個方面的素養(yǎng)，才能真正享有音樂，并且能夠把美妙的音樂傳達給眾多的同學。
華東師范高校的葉瀾教授講過這樣一句話：一位老師寫一輩子的教案他可能永久成不了名師，假如一位老師堅持寫三年的教學反思，他將有可能能成為名師。所以在教學上除了提高自己的專業(yè)水平，還要加強自身的教學素養(yǎng)，做到學與教的有機結(jié)合。
二、音樂老師如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)力量
素養(yǎng)教育是指一種以提高受教育者諸方面素養(yǎng)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素養(yǎng)、力量培育、共性進展、身體健康和心理健康教育。素養(yǎng)教育的概念很寬泛，任何一門學科都可以做為素養(yǎng)教育的重要組成部分。隨著21世紀的到來，學校和家長開頭重視素養(yǎng)教育，與傳統(tǒng)的應試教育相比，他的確有許多優(yōu)點，對于一個人的全面進展，他的作用是不行忽視的。
老師，既要以學問教人，還要以道德育人。老師個人的道德行為對同學有著劇烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，老師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個同學的一生。老師對同學心靈的影響是任何教科書、道德箴言、嘉獎制度都不能代替的。老師只有不斷努力提高自身的素養(yǎng)，才能塑造出訪同學難以忘記的可親可敬的師長形象。那么，如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能呢?
(一)、關于自身素養(yǎng)
1、仔細教學，提高自己的教學水平。
加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，假如一個老師不能很好的為同學解惑，也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。
2、要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。這是師德的核心! 老師應當愛每一位同學，不管學習如何，甚至不管同學的品德優(yōu)劣，老師都應當付出愛心，一視同仁。教育，假如布滿著愛，即使是冰凍的感情也能溶化，老師對同學的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為同學接受教育的內(nèi)部力氣，能贏得同學的愛戴和敬重，激發(fā)他們對老師的親近感、信任感，同學一旦體會到這種感情，就會親其師，信其道， 這對同學學業(yè)的提高、學問的增長，將產(chǎn)生不行估量的影響。也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
3、更新教育觀念，相互學習、討論、溝通
(1)相互學習。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，這是老師緊密結(jié)合自己的教育教學實踐橫向溝通、相互研討、取長補短的自我提高方式，例如：以老師任職的校為基地，在同行老師中開展集體備課、相互聽課、評課活動，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學過程，準時把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思，同時利用學校的資源開展向名家學習的活動，支配觀看名師的教學錄像。
(2)開展小課題討論。
通過小課題討論，使老師可以不斷提高自己對本學科的熟悉。可以更好的有效地進行教學!發(fā)覺教學中存在的詳細的實際問題;初步思索，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動討論的方法、策略;實施步驟，并清晰記錄每項結(jié)果，寫出最終成果，制定下一輪的方案。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。老師只有堅持不懈地增長自己的才學，不斷探究教育技巧的神秘，才能使同學產(chǎn)生一種依靠感，才能贏得同學的鄙視，從而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣去鞭策和激勵同學。
(二)、關于專業(yè)技能
作為一名音樂老師首先要喜愛音樂，對音樂有一種特別的感知，唱歌要有飽滿的心情，觀賞要有深厚的愛好，只有老師本身受感動，才能引導同學受到感染，進而達到教學目的;其次，要喜愛音樂教育事業(yè)，聞名音樂教育家繆裴言，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻特別喜愛和喜愛音樂教育事業(yè)。他在音樂教育討論方面取得了許多成果，對我國基礎音樂教育的改革與進展產(chǎn)生了樂觀的影響。這些都緣于他對音樂教育討論的不懈努力，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求。實踐表明，很多老師之所以能夠勝利，首先是由于他們喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，情愿為下一代的成長奉獻自己的畢生精力，不畏艱辛，不計得失，勤于耕耘，因此成果卓著，受到人們的敬重;相反，假如不喜愛他所從事的事業(yè)，缺乏對事業(yè)的責任感，那么他就失去了動力，也不行能勝任培育下一代的責任。
1、依據(jù)自身特點，加強專業(yè)力量的學習，提高自身演唱力量、能精確范唱。
作為一名音樂老師，處在學問經(jīng)濟大進展時代，應時時刻刻保持劇烈的求知欲，多傾聽國內(nèi)外優(yōu)秀作品，不斷探究音樂教育領域未知世界，提高文化修養(yǎng)。并不斷提高自身演唱力量、精確 范唱，可想而知一位不會彈琴、不會唱歌的老師怎能吸引同學，只有苦練內(nèi)功，才能把學問傳遞給同學。
2、提高自身音樂理論學問、關心同學解決問題
音樂學問教學是課堂教學中一個特別重要的方面。無論是唱歌教學還是觀賞教學都必需通過肯定音樂學問的學習才能進行。音樂老師的音樂理論水平影響著其它力量的進展。如在伴奏力量方面，音樂老師必需把握肯定的和聲理論才能伴奏出悅耳、豐富的和聲變化音型;在演唱和演奏方面，音樂老師必需把握五線譜、簡譜的識譜學問，把握一些常用記號、了解的生平及創(chuàng)作背景等，只有這樣才能使唱奏出的歌樂曲有起伏、有感情、有內(nèi)容，達到很好的效果。因此，提高自身的音樂理論學問，對于提高課堂教學力量有很大的關心
3、讓同學動起來
師生之間的和諧情感溝通時音樂教學優(yōu)化審美功效的重要標志。藝術不能靠枯燥的說教，審美不能依靠單向灌輸，教學雙方則是一種公平互動的關系。作為音樂老師，應把情感的紐帶首先拋向同學，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)嚴厲 的師生關系，到同學中去，縮短師生心靈之間的距離，創(chuàng)設一種民主公平、相互溝通的教學氛圍。在課堂上，我始終微笑著走在同學中間，通過和同學合作表演，讓他們感到師生之間沒有距離。對于同學的每一次回答我都賜予確定和鼓舞，給他們士氣和信念，消退他們怕失敗、難為情的心理。從最大程度上考慮他們的心理要素，讓他們感受到老師關注他們，喜愛他們，同時也使他們充分感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們主動參加，自主合作的學習欲望，讓課堂布滿生命力。
教學時通過語言進行的，有時一個貼切的比方，一個眼神，一個無聲的手勢，都會像童話中的魔棒一樣，使同學全神貫注，饒有愛好。老師語言除了規(guī)范、鮮亮外，要有顏色、有文化內(nèi)涵、有較強的感染力，還可以帶點幽默，能粘住同學的留意力，開啟心竅。
總之，面對二十一世紀教育事業(yè)的新局面，老師要有緊迫感，要加強學習，不斷探究，不斷積累閱歷，要用正確的世界觀，審美觀關心同學不斷提高學習質(zhì)量，逐步增加廣博的學問，全面提升藝術修養(yǎng)，全面完善個人力量。老師更要勇于創(chuàng)新，樂觀進行教學內(nèi)容、形式、方法等手段的改革，真正為音樂教育做貢獻。
音樂老師工作心得體會5
參加了國培，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的'教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
很幸運，我參加了20xx年骨干音樂教師省級培訓，接到培訓的通知，有一種向往，非常喜歡這種學習的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，不到一個月的培訓雖然短暫，但是學到了很多知識，也結(jié)識了很多朋友�！獜拈_始的相聚、相識、再到相知，逐漸讓我們深刻的記住——“認識你很高興，你在我心里很重要！”
我很珍惜這一次的培訓機會，因為每一次都有新的收獲，新的感悟，也是對自己的一種提高。這次培訓讓我深刻認識到作為一個一線教師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我所從事的職業(yè)，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學習，能參加這樣的培訓接觸到領域中的精英骨干，實在是一個值得珍惜的機會。
本次培訓涉及了音樂文化與音樂鑒賞，聲樂基礎、新課程理念下的課堂音樂教學、音樂課課堂結(jié)構(gòu)設計、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)，通過薛輝老師的《新課程理念下的音樂課堂教學》和郭婭玲老師的講座《 專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德》使我深刻認識到作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內(nèi)涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調(diào)形式，音樂教學不
僅僅是要教會學生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂是聽賞藝術，聽賞體驗是音樂學習的基礎，這些是一個重要不可分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才，小學的音樂教育尤其重要。學生的各方面能力的啟蒙就在這個重要的階段，應時刻加深自我認識。
深知自己身上的壓力，更要加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
非常感謝各位教授，教育前輩的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我現(xiàn)在的提高。學到的東西很多，要想表達的很多，總之，只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行，此次的培訓讓我切實體會到了這點，期待自己的進步！
音樂老師工作心得體會6
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已快過去。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想方面
作為一名教師，我能注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的`朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂老師工作心得體會7
本學期我擔任一至六年級的音樂教學工作，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：
一、對自身的要求提高教學質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、學期形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。
調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。
為教好學生做好充分的準備。使學期保持愉悅性。
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學生的要求
發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的`學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;
知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
2、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在學期上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。
以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。
音樂老師工作心得體會8
20xx年3月17日，我有幸參加了山東省農(nóng)村義務教育薄弱學科教師培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在課堂教學、音樂素養(yǎng)等方面都獲益匪淺。
培訓期間聽了專家們的專題講座，課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了活水。
老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了唐偉老師的自繞行云飛—淺談音樂之美》、胡蕭老師的《音樂之旅—和弦的魅與創(chuàng)作的美》及胡艷芝老師的《因?qū)W生而行走的路》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。唐老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。
在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的同時，老師們從實際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了現(xiàn)在最重要的合唱指揮方面的內(nèi)容。
唐偉老師邀請到曲阜師范大學張建平教授為我們帶來一場合唱指揮的盛宴。張教授的講座生動，活潑，讓我們這些學生們意猶未盡。講座后，平度的陳常臺老師登臺指揮我們的合唱曲目。把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傾授給我們，讓我們體驗合唱指揮的一些經(jīng)驗和做法。
不僅如此，除了聽講座，專家老師給我們邀請到秀的培訓老師，為我們進行鋼琴，聲樂，舞蹈方面的培訓。學員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓中，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“相長”。
在討論中，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學中的`實際問題，這些問題得到了們的老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的教育教學有著積極的促進作用。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來講學時，我有幸作為學員代表上臺接受了韓老師的指點，這是我聲樂學習道路上的墊腳石，至今印象深刻。
培訓是一個反思進步的過程。半個學期的培訓學習是短暫的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，我進一步提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
最后感謝我們的領導給我們創(chuàng)造的這次培訓的機會，接下來的培訓我們會更加努力，更加用心，用優(yōu)異的成績來回報，來感恩。
音樂老師工作心得體會9
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的制造自由度是最高的。這就打算了音樂教學過程并不是封閉的，孤立的。它是同學對音樂的熟悉與對音樂的實踐辨證、統(tǒng)一的活動的過程，是老師主導作用的發(fā)揮、同學主體力量的生成和進展的過程，是動態(tài)、變化、進展的過程，是極具開放性的。如何使教學過程開放，為同學拓展更寬闊的音樂學習空間呢?在學習了陶行知的.生活教育理論后，我得到了很多的提示。
在生活里找教育，為生活而教育的觀念相當明確，教育內(nèi)容必需盡可能地注入生活的新奇血液、新奇內(nèi)涵。只有讓同學主動進展，人才會有多樣性，假如都是機械被動地進展，那將來都是一個模子。在詳細教學中，要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。素養(yǎng)教育講的也是共性、制造，一切陳腐的、機械的、損害同學身心健康的教育活動是錯誤的、有害的，必需堅決抵制。對于理論的學習怎樣在音樂教學中進行實踐呢?
我覺得讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間，對于培育有共性的同學、激發(fā)同學的學習音樂的愛好以及提高音樂技能和培育音樂特長都起到了非常重要的作用。而課外音樂活動就是音樂與生活相連接的橋梁。課外音樂活動的開展可帶來眾多的好處。 突出趣味性，激發(fā)音樂愛好。愛好是最好的老師。課外音樂活動打破課堂的局限，正式企求以豐富多彩、活潑趣味的內(nèi)容和形式來激發(fā)同學的愛好，豐富同學的生活。而突出趣味性，可以張中從三個方面入手：細心選擇富有童趣的音樂作品。細心設計富有游藝性的活動形式，適當?shù)慕M織音樂競賽活動。
突出開放性，拓展音樂領域。課外音樂活動特具開放性，部首時間、空間和教材的限制，能讓同學走出魯迅先生所說的高墻上四角的天空，充分解放同學的身心，使同學在寬闊的音樂領域中自由而又開心地感受、觀賞和表現(xiàn)音樂，進展音樂才能。突出開放性，可蔥花三個方面入手：走出課堂。把同學帶到清亮的小溪旁、幽靜的柳樹下、漂亮的花壇邊，讓同學在丁冬的流水聲、沙沙的樹葉聲和花香鳥語中去聽音樂、學音樂。充實內(nèi)容�？梢詮墓沤裰型獾母挥型せ蚋哐殴艠愕囊魳纷髌分羞x擇適合兒童的歌曲、樂曲作為課外音樂活動的內(nèi)容。拓展時間領域�？梢岳谜n余時間播放音樂作品、組織課外活動，甚至推舉同學在午間、夜晚收看音樂節(jié)目。突出自主性，培育音樂特長。課外音樂活動在同學愛好和需要的選擇上也較共性化、自主化，對于培育同學的共性具有重要意義。因此在組織課外音樂活動要充分敬重同學的愛好、愛好和需要，為同學的共性進展制造條件。
因此，讓音樂回歸生活、回歸自然是一種創(chuàng)新的實踐，也是培育有共性的同學和進展音樂特長同學的一種嘗試。
音樂老師工作心得體會10
又一學期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成果與不足之處。
首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關懷學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。由于我覺得這是我們每個家庭成員應盡的義務;對于學校的榮譽，我也能樂觀維護，凡是有利于學校進展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣揚，然后盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學上，學校領導依據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂老師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少閱歷，但我能留意多向同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，所以在這學期進行的省試驗學校音樂老師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿足的成果，不過比起湖塘片的老師，還是存在著肯定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平常的教學中，我能盡量依據(jù)同學年齡特點和雙語特色細心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參與了英語大專班的學習，雖然對于高校英語我感覺很生疏，學得也很困難，但我堅信自己的刻苦、努力肯定會換來優(yōu)異的成果。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地關心我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱忱，我的內(nèi)心也感到無比興奮。對于英語組的活動，我也能樂觀參加。每一次的英語歌曲競賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能仔細排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質(zhì)量上應當比以前有所提高，特殊是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，仔細訓練，應當說現(xiàn)在的演唱水平有了肯定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必需考慮的細節(jié)問題，我也能樂觀發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會仔細去完成。在工作中，我總喜愛悄悄無聞地表現(xiàn)。在抓同學常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對同學抓常規(guī)教育以來，我常常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的學問培訓等機會對全體同學進行教育;對一些頑皮的同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴峻的批判和急躁的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期進行的'同學常規(guī)管理成果展現(xiàn)活動，通過一部分老師的鼎力支持，最終活動取得了圓滿勝利。應當說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分同學的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于同學年齡小，好的行為習慣不能長期保持，冷熱病重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特殊是班主任老師，由于班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，很多細致入微的事情要靠大家去做。
平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關掉無人燈，順手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到肯定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和關心。況且學校是我們大家的，需要大家的關懷和愛惜。當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但鎮(zhèn)里、學校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學校里同學的各項競賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習方案和工作方案。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成果，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探究使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作力量再上新的臺階!
音樂老師工作心得體會11
這段時間我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，做優(yōu)秀的音樂教師——《你能成為優(yōu)秀的教師》讀后感。閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服。
我經(jīng)�；仡欁约旱墓ぷ鹘�(jīng)歷，也時常反思自己的成長和發(fā)展，結(jié)合自己的工作實踐，我常常思索：怎樣做一個優(yōu)秀的教師？怎樣能成為一個優(yōu)秀的音樂教師？我想這也許是很多同行一輩子都在考慮的問題。今天把這幾點感想訴諸于筆端，讓它每時每刻檢驗我、督促我，伴我成長。
第一、熱愛自己的專業(yè)，大膽切入專長。
毫無疑問，我自己的專業(yè)就是“音樂”和“教育”兩個方面結(jié)合在一起的專業(yè)。自己愛音樂，用心感悟音樂，才能潛移默化的感染學生也愛音樂、樂于領悟音樂。同時，專長是音樂教師自身最為寶貴的資源，最能代表自己水平的專長不能放棄，要大膽切入自己的專長。學生對一個專業(yè)教師一輩子的尊重或者將來具備某種音樂特長，也許恰恰是源于看過了老師哪一次的演奏或者演唱。學生們最希望的是老師能把看家本事教給他，所以適時的在學生面前表現(xiàn)一下自己的專長，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的`興趣，然后有計劃的傳授這些知識，并且取代一部分現(xiàn)行教材中不受學生歡迎的教學內(nèi)容，這樣既能使自己發(fā)揮專長，又能使學生學有所得，而且可以增添學校的文化特色，何樂而不為？目前我國已有許多學校是在這樣做了，比如珠海恒隆學校的京劇進課堂，上海建平實驗學校的口哨課等。
第二、敢于創(chuàng)新、靈活教學。
課堂教學是我們教育工作的核心，也是我們工作的重點。而教學方法的領悟和靈活運用以及教育經(jīng)驗的積累是成功教學的重要因素。
1、做研究性教師。要真正成為所任教年級的音樂教育的抉擇者，根據(jù)教學目標要求自由選擇音樂教學素材和教學方法，重新組合教學內(nèi)容（或補充或替換），抓住源源不斷出現(xiàn)的新問題和里面的閃光點，深入實踐、探討、研究下去，就可能出成果，以自己的教學實踐撰寫理論性文章，也就是所謂的小課題研究。如果按部就班的按照老一套思路苦學苦教苦備課，那只能永遠“吃別人嚼過的饃”，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。
2、活用教學方法。培養(yǎng)即興教學能力。對于傳統(tǒng)教學法的學習是在大學時代的必修課，真正在教學實踐中的領悟卻是另外一回事。在教學中僅僅是理論上的“奧爾夫”“柯達伊”“示范法”什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。而“無招勝有招”，即學他人之長，補己之短；揚他人之長，敢創(chuàng)新招。解決問題的最佳辦法就是隨機應變，有時滿腹的經(jīng)綸敵不過在教學實踐中的一個奇妙的點子。
3、善于總結(jié)得失。及時寫出研究性論文就是其中一種總結(jié)方式，善于總結(jié)自己的得失是世界上所有聰明之人的共同素養(yǎng)。
第三、巧借外力，發(fā)展和提高自己。
音樂教學無論是上課還是開展課外小團隊以及演出、參賽活動，僅僅憑自己出色的專業(yè)能力和指導能力是難以出大成績的，要學會不斷利用外部資源和條件，進行優(yōu)勢積累。就要處理好與領導、同事、學生的關系，得到社會認可，培養(yǎng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力等。
四、樹立終身學習的觀念
“不是我不明白，是這世界變化快！”許多人這么驚呼。面對飛速發(fā)展的社會，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學習的理念。大學里的所學，勉強只夠上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠自我學習和在個人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講，音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什么都應該隨時關注，關注的過程就是學習的過程，有許多方面的東西甚至要和學生共同學習，共同探討。所以，不能放松自己各方面的學習。
總之，作為一名向“優(yōu)秀”靠攏的教師，應該以扎實的作風潛心實踐，做到持之以恒，堅持不懈；應該以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；應該以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；應該以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；讓自己的工作、生活、學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。讓自己的人生活的更精彩！
音樂老師工作心得體會12
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作就要結(jié)束了，回顧本學期我任教的四年級音樂教學，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進一步促進教育教學，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、工作回顧和收獲
1、在整個學期教學中，我堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。
2、經(jīng)過一學期努力，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。
3、本學期教學過程中，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點帶面的.方式完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式。
組織學生自評、互評、師評，鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為，以高尚的面對音樂，表示音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。
4、關愛學困生，建立互助互學的學習氛圍。
音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些學生學習時，先以學生的閃光點為突破口，通過關愛的語言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人，對全班同學進行思想教育，讓他們多幫助學困生，帶動全班學習風貌，全體一起進步，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍。
二、下學期工作展望
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度的調(diào)動學生的積極性。
6、使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
音樂老師工作心得體會13
本學期即將結(jié)束，我順利地完成了音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，先后參加了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，平時的教學反思，為科研鋪就平坦大道，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。
總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
#音樂老師教學工作心得4#
參加了國培，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的`時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
音樂老師工作心得體會14
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了�；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的'語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松
四、不足及今后努力的方向、
對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，課堂上對學生放松太多。有些活潑有余，嚴肅不夠，在今后的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調(diào)整好課堂的教學秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學。
音樂老師工作心得體會15
我特別感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的機會，這是我第一次參與省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)試驗學校的老師，由于他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。其次天是杭州成功學校的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展現(xiàn)課。聽后感受一個字美，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了很多生動的案例。這次去杭州學習，讓我有了許多感受。
感受一，對于一個音樂作品，肯定要挖深，挖透
記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三班級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有許多內(nèi)容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的`一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳老師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂基礎學問和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，同學們在她細心創(chuàng)設的音樂情景、意境中漸漸實現(xiàn)著啟情悟智。吳老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊美。
感受二，要多學音樂教育理論學問
我們老師可能認為，不就是教教學校嗎?要學那么多的理論學問用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得特別用得著。正所謂藝高人膽大，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是由于吳瑤香老師對音樂教育的喜愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學問的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起共享。
1、要關注同學的親歷活動。
2、設計的活動必需有助與喚醒同學參加的、簡單感動的。
3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參加的點。
6、音樂學問技能要教透、教到位。
感受三，學會自己整合教材
教材呈現(xiàn)給同學的作品究竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。常�？吹轿覀兊恼Z文老師會給同學推舉一些課外優(yōu)秀讀物。
音樂一門聽覺藝術，同學對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因此，我們也不妨為同學供應大量豐富的具有觀賞價值的音響信息來讓同學感覺音樂，觸摸音樂。所謂操千曲而后曉聲，通過大量的音樂觀賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。
所以平常要做個有心人，留意音樂素材的積累。如:歷屆奧運會主題歌專題觀賞、抗震救災勵志歌曲專題觀賞、動畫音樂專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
在這種課外作品的觀賞中，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段認真傾聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進行相對細致的觀賞。大部分還是一種掃瞄性的觀賞。但是正像同學的課外閱讀一樣，語文老師也不行能做到對每一部文學作品的細致分析，只是讓同學在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假如我們從小就讓同學積累了大量的音樂作品聽覺體驗，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢?
感受四，學習學習再學習
幾年新課程上下來，感覺不學習真的不行啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)�？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論學問，還要有豐富的學問，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學力量。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓同學笑著來、樂著回，輕輕松松地學習新學問，高興奮興地主動制造。
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