傅雷家書(shū)讀后感15篇[經(jīng)典]

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的傅雷家書(shū)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

傅雷家書(shū)讀后感1

　　六月拜讀了《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)收錄了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷于1954—1966年間寫(xiě)給兒子的家信。傅雷在書(shū)信中和兒子討論藝術(shù)、音樂(lè)之美；聊兒子的比賽、生活；說(shuō)自己的處境，講社會(huì)、國(guó)家。生活中大大小小的事都寫(xiě)在信中，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)和期望。

　　每一封家書(shū)都值得我細(xì)細(xì)地品、慢慢地讀，它擁有著文學(xué)價(jià)值與人間美好的情感，讀著感受到一位父親耐心的全心全意的.對(duì)兒子的殷殷教導(dǎo)。有溫暖、有深度、有慈愛(ài)。

　　讀完《傅雷家書(shū)》，我想想自己，不禁一觸。天下父母之愛(ài)都一樣深沉兒時(shí)年幼，并不懂得父愛(ài)的深沉。父親去世多年，讀著《傅雷的家書(shū)》似乎明白兒時(shí)出在讀書(shū)時(shí)，父親的嚴(yán)厲和教導(dǎo)。兒時(shí)只是覺(jué)得父親很兇，回頭看，父愛(ài)深沉，只是不善于表達(dá)。

　　父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。父母的話(huà)，我們要用心去聽(tīng)，去體會(huì)。要知道，聽(tīng)他們的嘮叨，是世間最美好的聲音。已過(guò)而立之年的我們，珍惜吧！

傅雷家書(shū)讀后感2

　　在讀書(shū)時(shí)，我一直在想，如果有傅雷這樣一位父親，那可真是太不幸了，可是越來(lái)越往后讀，我又覺(jué)得如果有傅雷這樣為父親，那可真是太幸運(yùn)了。

　　在書(shū)的后半部分，我越來(lái)越覺(jué)得傅雷是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)誤就跟孩子道歉，孩子有錯(cuò)誤就細(xì)心指導(dǎo)，語(yǔ)氣溫和。像在1945年的信中寫(xiě)道：”自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的`。只有事實(shí)才能證明自己的心意，只有行動(dòng)才能表明你自己的心意。“這句話(huà)也同時(shí)警示了我，我讓我知道失敗后的目標(biāo)在哪里。

　　從書(shū)中的處處地方，都流露著傅雷深深的愛(ài)和濃濃的親情傅雷家書(shū)也是我們?cè)摽纯吹募視?shū)，它將中華民族的優(yōu)秀道德清楚闡述出來(lái)，我們也應(yīng)做到信中那樣，不讓父母操心，將它作為我們立身行事的準(zhǔn)則。

傅雷家書(shū)讀后感3

　　傅雷家書(shū)是一本父親寫(xiě)給自己兒子的信所編成的書(shū)。因?yàn)楦赣H小時(shí)候受到了教育，十分的嚴(yán)苛，所以后來(lái)在她教育自己兒子的時(shí)候，也同樣用著自己小時(shí)候自己受到的折磨，教育自己的兒子，后來(lái)當(dāng)，他兒子離開(kāi)的時(shí)候的父親慢慢回想起兒子以前的生活，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的兒子受到的教育和自己小時(shí)候是一樣的，他突然，覺(jué)得自己錯(cuò)了，不應(yīng)該把自己小時(shí)候受到的種。種折磨，強(qiáng)加于兒子身上，這樣的教育是不對(duì)的，自從那時(shí)他總會(huì)給還孩子寫(xiě)信，不僅和孩子道歉，而且還和孩子談生活，用這些信來(lái)表達(dá)對(duì)孩子欠缺的愛(ài)。

　　當(dāng)我讀完《傅雷家書(shū)》后，發(fā)現(xiàn)傅雷是一個(gè)，善于思考，善于轉(zhuǎn)變角色，善于退讓求知，若渴能跟上孩子的'腳步，并且善于學(xué)習(xí)的一位父親，我想，傅雷是一位好父親，更是一位值得所有家庭來(lái)學(xué)習(xí)的父親，不是學(xué)習(xí)他的顏科的教育，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他后來(lái)對(duì)自己孩子信里的愛(ài)。

傅雷家書(shū)讀后感4

　　當(dāng)我讀完《傅雷家書(shū)》這本書(shū)后，我的感觸很深。

　　《傅雷家書(shū)》這本書(shū)主要寫(xiě)了父親對(duì)兒子的教育，教育他如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題，教導(dǎo)兒子要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境時(shí)不氣餒，獲大獎(jiǎng)時(shí)而不驕傲，對(duì)于如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都提出了意見(jiàn)與建議。

　　這種教育從內(nèi)容中就可以看出。例如：”以演奏而說(shuō)，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)。細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色的變化確實(shí)很多，我們聽(tīng)到了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時(shí)候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個(gè)修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀登頂峰�！皬倪@個(gè)段落中就可以看出，傅雷對(duì)兒子的肯定，有著共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。

　　最后，我想用傅雷所說(shuō)的一句話(huà)來(lái)收尾：”真正的光陰絕不是有沒(méi)有黑暗的.時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒(méi)有放下的情操，只是永不被放下的情操所屈服罷了!“

傅雷家書(shū)讀后感5

　　《傅雷家書(shū)》這本書(shū)初讀無(wú)味，但若是細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣所在。

　　傅雷是一個(gè)感情十分飽滿(mǎn)的人，他很?chē)?yán)肅，說(shuō)起的內(nèi)容也沒(méi)有什么別出心意。但他有一種父親的'關(guān)懷，是真正用心對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，將自己的人生經(jīng)歷融入一封封家信之中。在他的字里行間中，我看到了他對(duì)學(xué)問(wèn)對(duì)生活的敬畏，與忠誠(chéng)，以及他端正無(wú)比的價(jià)值觀(guān)。我認(rèn)為這樣的人才真正值得我們尊敬。這樣的作品，雖然文學(xué)藝術(shù)價(jià)值并不算非常高但是讓我們看到了真正的人生。其實(shí)就是看起來(lái)索然無(wú)味，并不像我們平常所閱讀的那些文學(xué)家，筆下所說(shuō)的那樣，總能體會(huì)到美與新奇。但就是在這樣的生活中，傅雷告訴我們要仍然保持自己的熱忱，擁有自己的生活態(tài)度。在塑造人生價(jià)值觀(guān)的初中時(shí)期，我認(rèn)為讀這樣的書(shū)，才是對(duì)我們的未來(lái)有著深遠(yuǎn)影響以及意義的。

傅雷家書(shū)讀后感6

　　首先，傅聰介紹了最近的學(xué)習(xí)和生活情況，彈琴的技巧好了許多；工作忙累，每日?qǐng)?jiān)持練琴好幾個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他的刻苦用功。

　　其次，他也談了談他最近讀的《人間詞話(huà)》，“十分動(dòng)人，許多話(huà)使人豁然開(kāi)朗，好像認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界”“每次重讀，仍然是新鮮而動(dòng)人心魄的”，這是傅聰對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。這本書(shū)給傅聰許多啟發(fā)與靈感，字里行間洋溢著對(duì)中國(guó)文化的`熱愛(ài)。他還建議學(xué)藝術(shù)的人應(yīng)該多讀《人間詞話(huà)》，用信中話(huà)來(lái)概括，是因?yàn)椤白x這樣一本文藝批評(píng)，就像是受了一次深刻的藝術(shù)家的修養(yǎng)和人格的教育”，表現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)藝術(shù)發(fā)展的關(guān)心。信中對(duì)比了歐洲大建筑與北京，借波蘭人對(duì)傅聰?shù)挠∠�，和波蘭文化部長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)抒發(fā)了傅聰對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)以及作為中國(guó)人的自豪。

　　這封信表現(xiàn)出了傅聰不僅刻苦用功，潛心藝術(shù)，而且注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)；他雖身處國(guó)外，但他依舊沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，為自己做為一個(gè)中國(guó)人而驕傲。

傅雷家書(shū)讀后感7

　　《傅雷家書(shū)》是一本由傅雷寫(xiě)給兒子的一百多封書(shū)信，每一封書(shū)信都將父愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。這一封封來(lái)來(lái)往往的書(shū)信，寄托著一份份不一樣的感情。

　　傅雷敢于正確認(rèn)識(shí)自己，勇于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤。以身作則，從自己的錯(cuò)誤中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提醒兒子不要在自己摔倒過(guò)的地方再次摔倒。

　　雖然人的生命是有限的，但是人類(lèi)的感情和精力是無(wú)限的，父母嘔心瀝血的培養(yǎng)孩子，期望孩子能夠繼續(xù)完成自己這代人未完成的夢(mèng)想，所以，傅雷無(wú)疑是孩子的知心朋友，父母中的'好榜樣。

　　傅雷是一位成功的父親，在他的身上有許多我們值得學(xué)習(xí)的地方。其中我們更應(yīng)該知道我們漸漸長(zhǎng)大了，與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，但是我們一定要跟父母多交流，不要等失去了再去珍惜。

傅雷家書(shū)讀后感8

　　《傅雷家書(shū)》是傅雷和兒子之間的書(shū)信編纂而成的一本集子，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。

　　從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的`經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評(píng)兒子的父親。但他心中充滿(mǎn)了對(duì)兒子的愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化作愛(ài)，將批評(píng)化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。

　　在與兒子傅聰往來(lái)的家書(shū)中，很多方面都對(duì)兒子提出了好的建議，想盡全力為兒子分擔(dān)，幫兒子出謀劃策，解決問(wèn)題。從而引領(lǐng)兒子成為一位德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。在傅雷家書(shū)中，能看到父子兩人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題激烈的探討；對(duì)生活和人際交往方面的親切討論；也能看到對(duì)對(duì)方的思念與關(guān)懷。傅聰?shù)暮门笥讯鞯乱蚴中g(shù)臥床不起，傅雷讓傅聰無(wú)論多忙也要寫(xiě)封信去，傅雷通過(guò)這件事，教導(dǎo)傅聰，只有實(shí)事求是才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎，生性并非“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的，正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，是一個(gè)道理。

傅雷家書(shū)讀后感9

　　如何面對(duì)的緊張感，對(duì)消沉的方法是什么？

　　上臺(tái)時(shí)一定要自信，切勿有好勝心，好勝心會(huì)讓人緊張。耐著性子。

　　人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者是極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，才能解脫。

　　心里平衡即可。

　　一個(gè)人可以正式錯(cuò)誤，正式現(xiàn)實(shí)，有理智進(jìn)行分析，徹底感悟，終不至于被侵蝕。要越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

　　在音樂(lè)方面，學(xué)生本人要具備條件，心中沒(méi)有的人，再經(jīng)名師指點(diǎn)也是枉然。

　　學(xué)畫(huà)的人比學(xué)音樂(lè)的人，環(huán)境比你們苦的多。

　　常常想到：文章千古事，得失寸心知的名句。你的精神會(huì)上會(huì)放松很多。

　　緊張對(duì)什么事情，對(duì)任何事情都無(wú)力，想想愚公移山的`意志。

　　人的一天只有24小時(shí)，精力有限，學(xué)會(huì)安排的嚴(yán)密。

　　我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校教育有很多不滿(mǎn)，但別無(wú)更好的方案可以代替學(xué)校教育。

　　學(xué)會(huì)控制，這也是人生一大修養(yǎng)。

　　練琴一定要節(jié)制有感情，你既然自知責(zé)任重大，竭力愛(ài)惜精神。

傅雷家書(shū)讀后感10

　　今天早上，我閱讀了《傅雷家書(shū)》一書(shū)，感觸頗深。

　　這本書(shū)講述的是傅雷夫婦和國(guó)外留學(xué)的長(zhǎng)子傅聰?shù)耐鶃?lái)書(shū)信。這是一本原汁原味的家書(shū)選本，既有文化藝術(shù)的探討，也有生活瑣事的念叨，更有感情煩惱的開(kāi)導(dǎo)，充分體現(xiàn)了親子交流的重要性。在信中，傅雷不僅是兒子的父親，又是兒子的`老師和朋友。不僅關(guān)心兒子的生活起居，還要教兒子做人的道理和學(xué)習(xí)的方法。

　　傅雷在家書(shū)中鼓勵(lì)快要參加鋼琴大型比賽的傅聰說(shuō)：“只要憑著愚公移山的意志，存著我盡我心的概念就行！”

　　是呀，任何事情都能完成，可是你必須有“愚公移山”的意志。這讓我想起了最近我媽媽讓我一天在家里練3小時(shí)鋼琴的事。鋼琴八級(jí)，曲子有點(diǎn)難度，由于疫情，所以考級(jí)時(shí)間還沒(méi)發(fā)布。每天，面對(duì)著這些枯燥的曲子，心里有些煩躁，又想著今年還不一定考級(jí)，不著急，甚至想偷工減料。可是當(dāng)我想起那句話(huà)時(shí)，內(nèi)心涌出了一股動(dòng)力，決心要把這幾首曲子練出來(lái)。經(jīng)過(guò)好幾周的枯燥練習(xí)，我終于把3首曲子練出來(lái)了。我欣喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歌曲是如此的好聽(tīng)！

　　經(jīng)過(guò)這一次的閱讀，我明白了要有堅(jiān)韌不拔之志，才能成大器。

傅雷家書(shū)讀后感11

　　最近幾天一口氣看完了《傅雷家書(shū)》，感觸很多，特別是傅雷先生在家書(shū)中所表達(dá)出的，對(duì)孩子的愛(ài)與希望讓我久久不能忘懷。

　　讀完書(shū)后，我又簡(jiǎn)單的查閱了傅雷先生的資料，原來(lái)傅雷先生幼年喪父，所以從小就被剝奪了享受父愛(ài)的權(quán)利，而他的母親，可以說(shuō)在承擔(dān)母親職責(zé)的同時(shí)，也兼顧給了傅雷一些父愛(ài)。所以說(shuō)也許在這種成長(zhǎng)背景下，才使得傅雷在未來(lái)對(duì)自己的子女傅聰和傅敏上傾注了無(wú)限的父愛(ài)，讓人一次又一次的被感動(dòng)。

　　比如說(shuō)傅雷先生在書(shū)中對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱血的`友情，有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰�！毕嘈糯蠹以谶@字里行間已經(jīng)感受到而濃濃的父愛(ài)。雖然沒(méi)有西方人對(duì)感情的直白表達(dá)，但傅雷先生卻將那最真摯的、最博大而又最細(xì)膩的中國(guó)式的父愛(ài)通過(guò)一封封書(shū)信而表達(dá)出來(lái)，并且說(shuō)出了天下所有父親對(duì)子女的那份沉甸甸的無(wú)私的愛(ài)，無(wú)不讓人稱(chēng)贊。

傅雷家書(shū)讀后感12

　　在閱讀了接下來(lái)《傅雷家書(shū)》父母的信件后，感受到了他們?yōu)楹⒆永硐氲年P(guān)心與支持。許多的鼓勵(lì)及建議涌向傅聰。

　　為了實(shí)現(xiàn)孩子的藝術(shù)道路，傅雷付出了許多心血給予指導(dǎo)，其中使我印象深刻的有“你尤其要保養(yǎng)的好，不能太累，休息要充分，常常保持飽滿(mǎn)的精神。好比參加世運(yùn)的選手，離上的日期越近，身心愈要調(diào)整的健康，精神飽滿(mǎn)比什么都重要�！边@句話(huà)寫(xiě)明了不要過(guò)度勞累，藝術(shù)的道路很長(zhǎng)要進(jìn)行自我調(diào)整。又從“多少夜沒(méi)有好睡，十有九晚更是神思恍惚”中讀出傅雷對(duì)傅聰?shù)钠诖��?/p>

　　閱讀了傅雷的家信后，我感受到了父母對(duì)孩子的關(guān)注與期待，傅雷平時(shí)把自己欣賞藝術(shù)的感受寄給兒子，為的是多一點(diǎn)啟發(fā)。在孩子臨近比賽時(shí)勸導(dǎo)按時(shí)休息，為的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的`路途。等待結(jié)果的焦慮與得知結(jié)果的興奮，是對(duì)孩子的關(guān)心與期待。

　　我有類(lèi)似的經(jīng)歷，去年暑假我獨(dú)自一人在美國(guó)參加夏令營(yíng)。有一點(diǎn)規(guī)定是：家長(zhǎng)可以寫(xiě)信，讓老師打印交給孩子。剛到夏令營(yíng)時(shí)，信件如潮水般涌來(lái)，問(wèn)：“那里的人怎么樣？”“飲食如何？”或思念我的話(huà)語(yǔ)。我將那些信都收下了，一直到離開(kāi)，那些信是我堅(jiān)實(shí)的后盾。

　　由此我感受到了父母對(duì)遠(yuǎn)在家門(mén)外的孩子默默給予支持，是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。

傅雷家書(shū)讀后感13

　　在觀(guān)看完《傅雷家書(shū)》這本書(shū)后，我得出整本書(shū)是以傅聰去國(guó)外留學(xué)為大背景寫(xiě)的。由于傅聰去了國(guó)外學(xué)習(xí)音樂(lè)，所以傅雷和傅聰是分居兩地的，但他們一直在以家書(shū)聯(lián)絡(luò)。

　　兩人的家書(shū)相比起來(lái)，由于傅聰需要努力學(xué)習(xí)，所以傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募視?shū)要更多一些。而這些家書(shū)中很大一部分都是傅雷對(duì)傅聰?shù)陌参�、鼓�?lì)和在求學(xué)路上的建議；只有很小一部分是寫(xiě)他和妻子對(duì)傅聰?shù)乃寄�。可是傅雷那些�?xiě)給兒子的建議，看似是建議，實(shí)則也暗含了對(duì)兒子的愛(ài)。比如書(shū)中有一段說(shuō)的`是在留學(xué)初期，傅雷告訴兒子，他的音樂(lè)中的一些問(wèn)題，并給出一些建議。而當(dāng)時(shí)傅雷還有他的翻譯工作，每天翻譯完那些東西之后就已經(jīng)非常累了，他還要再聽(tīng)兒子的音樂(lè)，并找出一些問(wèn)題，難道這不是傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)嗎？

　　而對(duì)于傅聰?shù)臅?shū)信，書(shū)雖然沒(méi)有寫(xiě)，但從傅雷的話(huà)中我們可以看出傅雷夫婦對(duì)兒子來(lái)信的期待，以及傅聰與他們分享了許多在國(guó)外見(jiàn)到的事物以及感受。由此也可以看出傅聰對(duì)于傅雷的愛(ài)。這一點(diǎn)從后來(lái)的采訪(fǎng)中，傅聰面于天價(jià)的金錢(qián)都不肯把傅雷的家書(shū)的元件交出去中也可以看出

　　兩地書(shū)，父子情。雖然傅雷傅聰父子兩二人分居兩地，但從他們的書(shū)信中就可以看出他們父子間深深的愛(ài)。

傅雷家書(shū)讀后感14

　　《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的'兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；我想時(shí)時(shí)刻刻，做面‘忠實(shí)的鏡子’，貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間趣，他們因?yàn)槠惹械赝�子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎？

　　讀書(shū)中學(xué)會(huì)向他人一樣學(xué)習(xí)，在父母的言傳身教下，我們才會(huì)更加好。

傅雷家書(shū)讀后感15

　　傅聰?shù)母赣H——傅雷。在這一篇日記中教誨兒子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能想自己一樣人老了就百病叢生。同時(shí)也希望服傅聰接觸現(xiàn)實(shí)，觀(guān)察體會(huì)倫敦的人情風(fēng)俗。這樣不僅身心得益，對(duì)他的音樂(lè)感受也有好處。

　　不僅如此，作為藝術(shù)家的他，為傅聰細(xì)致地解說(shuō)了斯卡拉蒂音樂(lè)的特點(diǎn)，并為傅聰提建議——去大英博物館學(xué)習(xí)。并且糾正了傅聰在寫(xiě)自己名字是時(shí)的錯(cuò)誤，他的細(xì)心，讓我佩服不已。

　　通過(guò)閱讀這篇日記，我感受到了傅雷對(duì)自己孩子的`關(guān)心與愛(ài)護(hù)。以自身為例，教育孩子要尊重身體。文章沒(méi)有轟轟烈烈，只有平淡如水，我想，這才是家書(shū)的特點(diǎn)吧，濃濃的親情化做一個(gè)個(gè)普通的文字，就想一杯茶，僅喝一口，體會(huì)不出來(lái)什么，可慢慢地品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)如此醇厚芬芳！

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