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《逆行的魚》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《逆行的魚》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《逆行的魚》讀后感1
假期里，我看了一本叫《逆行的魚》的書，里面的一個(gè)故事令我尤為深刻。
在《逆行的魚》這本書中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來(lái)了在動(dòng)物眼中的世界。
故事里講的是一個(gè)男孩，他叫雷加，和矮子朋友丁維在一所學(xué)校讀書。因?yàn)閷W(xué)校在我國(guó)的邊界，所以，當(dāng)江河結(jié)冰時(shí)，領(lǐng)國(guó)的戰(zhàn)士像紅螞蟻的.軍隊(duì)一樣駕駛著坦克向我國(guó)邊界攻來(lái)。
為了逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，許多人都回了自己的家鄉(xiāng)，雷加的朋友丁維，老師夏老師，還有班長(zhǎng)劉征也不在例外。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，雷加成為了一個(gè)瘸子；而他的朋友丁維在家鄉(xiāng)遲遲沒有回來(lái)，他可能永遠(yuǎn)也不回來(lái)了，雷加還清晰地記得，丁維說(shuō)過(guò)他會(huì)幫自己畫一幅畫——雷加臉上的笑容。這就是雷加十五歲那年冬天的歷史。
這個(gè)故事讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)就像一只可怕的老虎，吞噬了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命。從古至今，人類就因?yàn)閭�(gè)別人的貪婪而發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得家庭破碎，親人分離。我相信，只要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、道理，戰(zhàn)爭(zhēng)總有一天會(huì)被打敗的，世界也會(huì)變得更和平。我們就可以平平安安、健健康康、快快樂樂地生活在一起了。
《逆行的魚》讀后感2
所有的動(dòng)物，都是我們自己。
所有動(dòng)物的悲傷，都是我們的悲傷。
所有動(dòng)物的感動(dòng)，都是我們的感動(dòng)。
所有動(dòng)物流出的淚，我們都流過(guò)。
所有動(dòng)物的血，跟我們一樣是紅的。
所有動(dòng)物面對(duì)的絕望和死亡，我們都要面對(duì)。
因?yàn)�，所有的�?dòng)物，都是我們自己。
常新港給我們的寄語(yǔ)總能讓我們懂得許多。人，也是動(dòng)物，只不過(guò)擁有了其他動(dòng)物無(wú)法企及的智慧，所以人被稱為高級(jí)動(dòng)物�，F(xiàn)在，人變得自私了，不顧動(dòng)物的安危，動(dòng)物的感受，為了獲得利益，屠殺動(dòng)物；人變得可怕了，為了自己的利益，不惜一切代價(jià)也要達(dá)到目的，即便要損害他人。
《逆行的魚》中十四個(gè)故事，雖然不是每一個(gè)故事的主角都是動(dòng)物，但每個(gè)故事中必不可少的就是動(dòng)物，我認(rèn)為，作者利用動(dòng)物來(lái)反襯了許多人類的`性格--有善良的，有邪惡的。例如”狗標(biāo)本“這一個(gè)故事中的那只被做成標(biāo)本的狗。這只狗因?yàn)槟茏x出別人的心理，被人殘忍地毒死了。從這里就可以看出，人總是害怕看見真實(shí)的自己，于是就不敢去面對(duì)事實(shí)。
在十四個(gè)故事中的動(dòng)物里，我最喜歡的是”灰利在前我在后“中的灰利，灰利是一只狗，一只善解人意的狗，一只勇敢忠誠(chéng)的狗。他總能聽懂主人說(shuō)的話，總能按照主人的要求做事。他還能表達(dá)出自己的心情，在我的眼里，他是一只特別的狗。但是，最后他還是死了，為了阻擋紅衛(wèi)兵抄家而死，看到這里的時(shí)候，我的心中百感交集，有感動(dòng)，有氣憤，有可惜。在現(xiàn)代，有多少人能像灰利這樣有勇氣，像灰利這樣忠誠(chéng)？恐怕沒有多少，我為人類的劣根性感到恥辱。
在十四個(gè)故事中，有些動(dòng)物竟含冤而死，”貓和我“里面的貓就因?yàn)楸粦岩沙粤穗u還沒生下小貓就被打死了。書里的人物中，也不乏善良之輩，例如”阿不傳“里的阿不，非常關(guān)心無(wú)家可歸的動(dòng)物，也是因?yàn)檎疹欉@些動(dòng)物，他死得比他爺爺還早。
逆行的魚，一本讓我們讀懂動(dòng)物心理的書，一本讓我們認(rèn)識(shí)到自身缺點(diǎn)的書，一本讓有趣的勵(lì)志書。
《逆行的魚》讀后感3
逆行的魚，講的是關(guān)于動(dòng)物的故事，作者留下的這一段寄語(yǔ)是想告誡我們，珍惜所有的動(dòng)物，不要讓動(dòng)物受傷！這本書里全部記載著許許多多關(guān)于動(dòng)物的故事，這其中，讓我最喜歡的故事就是這一篇：標(biāo)本。
標(biāo)本這個(gè)故事讓我剛開始讀的時(shí)候感覺到有點(diǎn)生氣，也不知道為什么，我對(duì)這個(gè)柳老師十分反感，柳老師動(dòng)不動(dòng)就哭，讓人感覺到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都會(huì)以哭泣的方式解決問題。然而，同學(xué)們也像柳老師一樣，每當(dāng)柳老師哭的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)跟著哭。哪怕是遇到小小的'挫折。
因?yàn)橹魅斯谡n堂上反對(duì)柳老師的哭泣，柳老師帶著同學(xué)們來(lái)到了主人公的家里，做了一次家訪。為什么柳老師不考慮一下為什么主人公要反對(duì)自己的哭泣呢？柳老師因?yàn)橹魅斯姆磳?duì)，所以很討厭主人公。我覺得這是不應(yīng)該的。
一次偶然的機(jī)會(huì)，主人公遇見了“真的你”店的老板，老板送給他了一個(gè)標(biāo)本，可以看透別人的內(nèi)心！
這篇故事告訴我們，不要遇到小小的挫折就流眼淚，不要遇到困難就以哭泣的方法解決，到最后肯定是解決不了的。
《逆行的魚》讀后感4
在這個(gè)暑假里，我讀了一本常新港寫的《逆行的魚》，里面有許多有趣的文章，寓意很深，其中一篇《我免不了要沖動(dòng)》的文章給我留下了很深的印象，讓我得到了很大的.啟發(fā)。
這篇文章主要描寫了作者在家里看了血腥的電視劇后產(chǎn)生不良的沖動(dòng)，做了一些傻事，例如：在街上讓素不相識(shí)的人打自己，讓自己受了傷；在街上被從七樓掉下的女性內(nèi)衣砸中，當(dāng)女孩子下樓來(lái)取回時(shí)，自己見了該女孩又產(chǎn)生不良沖動(dòng)，一連幾天在原地堵截該女孩，造成女孩子父親向作者父母告狀，作者受到了嚴(yán)厲的責(zé)罵……的一系列故事
從這篇文章里，我受到了很大的啟發(fā)：做任何事情應(yīng)該三思而后行，不要沖動(dòng)！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也曾經(jīng)因?yàn)闆_動(dòng)、頭腦一時(shí)發(fā)熱而做錯(cuò)了事情。印象最深的是有一次，我協(xié)助爸爸給院子里的大門上油漆，在收拾工具的過(guò)程中，我看到桶里還剩下一些油水漆，心想：“反正這油漆也沒用，要不用它來(lái)畫一幅畫”。于是，我開始在墻上亂涂亂畫，瞬間就把墻畫成像大花貓一樣，可能得意忘形吧，油漆不小心濺到衣服上，最后整件衣服都給弄臟了！
因?yàn)楹闷�，我做了一件極錯(cuò)的事情，因?yàn)闆_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)什么也沒有多想，我犯下一個(gè)極大的錯(cuò)誤，后來(lái)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)院子看到那一塊油漆我都后悔不已！
這就是一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的頭腦發(fā)熱，其實(shí)遇到事情真的是要冷靜下來(lái)，一步一步的想，一步一步的做，這是一個(gè)和做事應(yīng)有的原則。而自己卻一直沒有遵守這個(gè)原則，雖然這個(gè)問題不是很嚴(yán)重，可是當(dāng)一個(gè)人的行為方式形成了一種思維的時(shí)候，做任何事情就必然會(huì)犯下無(wú)法彌補(bǔ)的大錯(cuò)。
所以，通過(guò)這件事情我就不斷提醒自已凡事從小事做起，做事前一定要想清楚才下決定！
《逆行的魚》讀后感5
逆行的魚，講的是關(guān)于動(dòng)物的故事，作者留下的這一段寄語(yǔ)是想告誡我們，珍惜所有的動(dòng)物，不要讓動(dòng)物受傷！這本書里全部記載著許許多多關(guān)于動(dòng)物的故事，這其中，讓我最喜歡的'故事就是這一篇：狗標(biāo)本。
狗標(biāo)本這個(gè)故事讓我剛開始讀的時(shí)候感覺到有點(diǎn)生氣，也不知道為什么，我對(duì)這個(gè)柳老師十分反感，柳老師動(dòng)不動(dòng)就哭，讓人感覺到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都會(huì)以哭泣的方式解決問題。然而，同學(xué)們也像柳老師一樣，每當(dāng)柳老師哭的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)跟著哭。哪怕是遇到小小的挫折。
因?yàn)橹魅斯谡n堂上反對(duì)柳老師的哭泣，柳老師帶著同學(xué)們來(lái)到了主人公的家里，做了一次家訪。為什么柳老師不考慮一下為什么主人公要反對(duì)自己的哭泣呢？柳老師因?yàn)橹魅斯姆磳?duì)，所以很討厭主人公。我覺得這是不應(yīng)該的。
一次偶然的機(jī)會(huì)，主人公遇見了“真的你”店的老板，老板送給他了一個(gè)狗標(biāo)本，可以看透別人的內(nèi)心！
這篇故事告訴我們，不要遇到小小的挫折就流眼淚，不要遇到困難就以哭泣的方法解決，到最后肯定是解決不了的。
《逆行的魚》讀后感6
學(xué)校給我們推薦了一本書，叫《逆行的魚》，我心中頓時(shí)冒出幾個(gè)問題：魚為什么會(huì)逆行呢？魚不都是順流而下的嗎？帶著這幾個(gè)問題，我去買了這本書。
這本書的作者是常新港。常新港是一位生活于白山黑水間的著名兒童文學(xué)作家。他出版的《逆行的魚》、《麻雀不唱》、《傷花落地》等六十余部作品都獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
《逆行的魚》這本書其實(shí)是一個(gè)故事集，講的都是一些小孩子的故事。如：《在擁擠的人群中》講的'是一個(gè)這樣的故事，女生陳悅的學(xué)校要舉辦一次大掃除，家長(zhǎng)們都要來(lái)，來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)就獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)紅旗。陳悅的父親來(lái)了，看見班里同學(xué)的家長(zhǎng)都是當(dāng)大官的。在分配任務(wù)時(shí)候，班長(zhǎng)的父親王經(jīng)理給了陳悅爸爸一個(gè)危險(xiǎn)的任務(wù)，擦吊燈。當(dāng)陳悅爸爸站在高高的椅子上時(shí)，王經(jīng)理并沒有扶著椅子，而是打電話去了，結(jié)果，陳悅爸爸重重地摔了下來(lái)。陳悅問王經(jīng)理為什么沒有扶著椅子，可王經(jīng)理說(shuō)他一直扶著椅子，陳悅非常氣憤，只好自己把爸爸送去了醫(yī)院。
第二天，陳悅發(fā)現(xiàn)自己沒有得到紅旗，班長(zhǎng)說(shuō)你爸爸才來(lái)了個(gè)十幾分鐘也叫做勞動(dòng)？陳悅哭了，很傷心地哭了。
其他故事也都是差不多，都是講一些小孩子受到別人的排斥，沒有得到公正的對(duì)待。我覺得他們很可憐，他們?cè)谀婢持行凶撸髡甙阉麄儽扔鞒闪唆~。我終于明白了題目的含義。我覺得作者寫得很好，文筆很好，故事情節(jié)引人入勝，建議大家也去看看吧。
《逆行的魚》讀后感7
水從高原由西向東流著，渤�？诘囊粭l魚逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追逐，它逆行通過(guò)著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；它穿過(guò)水流湍急的青銅峽谷，博得魚兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤�？诘聂~。
一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。
一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，最后得到的只有死亡。
我寧愿做那條勇敢的魚。
如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。而做，至少還有50%的可能性分給了成功。
那魚是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒能為自己的成功歡呼雀躍，但它的軀體承載著他的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。
如果渤海灣曾經(jīng)真的有這樣一條魚，我寧愿做那條勇敢的魚。
可現(xiàn)實(shí)中真的會(huì)后那樣的一條魚嗎？
我們乘坐進(jìn)藏列車，大概需要50個(gè)小時(shí)就能從沿海地區(qū)到達(dá)唐古拉山口。列車以120km/h飛速奔馳，我們?cè)谲囍幸浴白厝招邪巳f(wàn)里”之勢(shì)，也可以輕而易舉的去到唐古拉山口。可是，忽略掉火車的存在，又有幾個(gè)人能夠徒步走完由渤海灣到唐古拉山的旅程？更何況一條逆流而行的魚：水的阻力遠(yuǎn)大于空氣的阻力，巨大的體能消耗，不可能保證日夜兼程；它沒有面包和罐頭，就必須停下來(lái)尋覓可食的魚蝦；然而它在水中，逆水行舟，不進(jìn)則退，何況一條小小的魚，豈不是退得更快？
且不說(shuō)自身帶來(lái)的困難，就當(dāng)它是一條被信念和沖動(dòng)蒙蔽了頭腦的魚，就當(dāng)它已經(jīng)在逆行中忘我，不知道疲憊和饑餓，一路上不停歇，全速前進(jìn)，那它也要面對(duì)地理?xiàng)l件帶來(lái)的最大的難題：中國(guó)的地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布，它要到達(dá)唐古拉山，就必須登上階梯。有些地方的地勢(shì)逐漸下降，而大多數(shù)地方則是以瀑布的形勢(shì)下降。那條逆行的魚，就算它是一條名副其實(shí)的飛魚，也最多只能飛起水面十幾米，而它怎樣才能“飛”上落差足有三十米之高的壺口瀑布呢？
所以，我說(shuō)并沒有一條逆流而行到唐古拉山口的`魚，而一條魚在唐古拉山的存在，也許只是一次強(qiáng)烈地質(zhì)變化的后果：數(shù)億年前，唐古拉山還在海平面之下，突如其來(lái)了的亞歐版塊碰撞擠壓，使原本在水中歡快游泳的魚脫離的水面，“游”到了山峰上，山上的低溫使它結(jié)成了冰塊，它的后代也隨著時(shí)間的推移，在現(xiàn)在的渤海灣定居。以至在數(shù)億年以后人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，誤以為是從渤海灣逆流游來(lái)的英雄。
因此，我所要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚的勇敢，更是對(duì)真理的探求。
《逆行的魚》讀后感8
逆行的魚這一本書里，是以動(dòng)物做為主角的動(dòng)人故事。在這一本書里創(chuàng)造了小狗灰利、老�！坝忍仄潯�、跛腳羊等不同的動(dòng)物形象，并從各個(gè)方面來(lái)講述了它們的'故事。
灰利在前我在后這個(gè)故事里講述了小狗灰利與一個(gè)十歲孩子的故事。它是一只可憐的狗，在臨死前也不知為什么所以一直死不瞑目。它和它的主人的感情很要好，它主人的媽媽給了它主人一個(gè)饅頭，他們也要分著吃，最后的結(jié)果就是誰(shuí)也沒吃飽。在灰利死后，它主人他們一直保留著它的皮，不肯送給別人，也不肯丟掉它，一直到它的主人結(jié)婚了，也沒有丟掉它，而把它給帶走了......
《逆行的魚》讀后感9
在逆行的魚這本書中講了多個(gè)故事，每個(gè)故事都會(huì)關(guān)聯(lián)到一個(gè)動(dòng)物，這些動(dòng)物有的堅(jiān)強(qiáng)、有的驕傲、有的誠(chéng)實(shí)、有忠誠(chéng)……每個(gè)動(dòng)物的本性都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.，這些本性都是做人基礎(chǔ)。
狗標(biāo)本中的狗就是一個(gè)會(huì)誠(chéng)實(shí)面對(duì)人類動(dòng)物，就像我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)老師，不說(shuō)一句謊話;而瘋狂里面的毛毛蟲，為了生存就要不懈努力的去爭(zhēng)搶食物。就像我們必須把書讀好將來(lái)才會(huì)有出息;苦難的雞當(dāng)中，那只禿頭雞是我們的榜樣，他搶誰(shuí)的食物都不會(huì)去搶母雞的食物。就像我們要保護(hù)一個(gè)人一樣……
動(dòng)物都會(huì)做人，而人類卻連動(dòng)物都不如，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)動(dòng)物。好好做人呢?
《逆行的魚》讀后感10
魚的種類有很多，性格也有很多，比如：鯊魚性格殘暴，愛吃比自己小的'任何物體�？纱篑R哈魚和鯊魚比起來(lái)就完全不同。
它不殘暴，也不溫和，但它始終記得自己出生的地點(diǎn)。這是了什么呢？
大馬哈魚逆水到故鄉(xiāng)產(chǎn)卵。它們?cè)诤＠锷L(zhǎng)，在江里死。它們逆水而上的時(shí)候，為了游得快，就減輕體重，不覓食，不顧疲勞，游回故鄉(xiāng)。產(chǎn)完卵之后，它們的生命就結(jié)束了。
如果魚都這么勤奮完成自己的使命，那我們就更不能輕輕松松的完成爸爸、媽媽布置的任務(wù)，一定要認(rèn)真、仔細(xì)的完成。
《逆行的魚》讀后感11
當(dāng)我第一次打開《逆行的魚》這本書的時(shí)候，我被第一個(gè)故事迷住了，記得第一個(gè)故事的名字叫做《狗標(biāo)本》，當(dāng)我繼續(xù)往下看時(shí)，我看到了第一個(gè)小節(jié)的名稱時(shí)，我呆住了！心想天那！這作者是怎么把寫關(guān)于班級(jí)、校園的是扯淡到狗上的`。
當(dāng)我讀到第六自然段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)主人公是一個(gè)通情達(dá)理的人，事實(shí)上，他犯了一個(gè)錯(cuò)誤�？奘裁春�？哭又什么用？至多，這只是一種發(fā)泄情緒。告訴別人我很難過(guò)。
不過(guò)在文中，沙子給我的第一印象很不好，可以說(shuō)拍馬屁，原本的真理，他們就連老師也不理解它的真諦。
尤其是家訪時(shí)的那些話，一聽就讓我很憤怒，我要是主人公，我就會(huì)說(shuō)那你說(shuō)說(shuō)，我有什么不對(duì)的地方！
當(dāng)我讀到結(jié)尾時(shí)，這是我在這篇文章中最喜歡的部分，可以說(shuō)是玩豬吃老虎的結(jié)尾。
《逆行的魚》讀后感12
動(dòng)物，是一種跟人類平等的生命。我們不能忽視，不能輕視，更不能蔑視這些生命。相反，我們要像《溫柔天才》給我們的提示那樣，珍惜它們的生命。一只狗，能為了主人而放棄自己的生命。一頭牛，總是默默的為主人奉獻(xiàn)……許多動(dòng)物都在為人類而犧牲、奉獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為動(dòng)物也是偉大的。
這本書讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。雖然這本書中有許多動(dòng)物的感人的事跡，但我還是不能忘懷這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂樂的活到死�？墒牵闹魅藚s因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎腵“雞雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。這樣的行為，實(shí)屬愚蠢。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅耍且驗(yàn)樗哪甏��；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。
再其次，就是“跛腳羊”了。跛腳羊跟前兩個(gè)故事的動(dòng)物一樣，都是非常悲慘的命運(yùn)。它一出生，仿佛就暗示著它的一生不會(huì)有好運(yùn)。搶不到自己媽媽的奶，只能看著別的兄弟姐妹吃奶。但是，它卻意外地獲得了主人的眷顧。我本以為這只羊在見到兄弟姐妹那樣的情景后會(huì)對(duì)其他的羊不屑一顧，然而，我錯(cuò)了。在遇到水源時(shí)，它必須等其他羊過(guò)來(lái)它才肯飲。這是多么偉大的一種精神啊，甚至連有些人類都不具備。結(jié)果，在一次不小心中，它慘死在了別人的刀下。
永遠(yuǎn)都不要覺得動(dòng)物不如人類，人類，有時(shí)候甚至比不上動(dòng)物……
《逆行的魚》讀后感13
所有的動(dòng)物，都是我們自己。所有動(dòng)物的悲傷，都是我們的悲傷。所有動(dòng)物的感動(dòng)，都是我們的感動(dòng)。所有動(dòng)物流出的淚，我們都流過(guò)。所有動(dòng)物的血，跟我們一樣是紅的。所有動(dòng)物面對(duì)的絕望和死亡，我們都要面對(duì)。因?yàn)�，所有的�?dòng)物，都是我們自己。逆行的魚，講的是關(guān)于動(dòng)物的故事，作者留下的這一段寄語(yǔ)是想告誡我們，珍惜所有的動(dòng)物，不要讓動(dòng)物受傷！這本書里全部記載著許許多多關(guān)于動(dòng)物的故事，這其中，讓我最喜歡的故事就是這一篇：狗標(biāo)本。 狗標(biāo)本這個(gè)故事讓我剛開始讀的時(shí)候感覺到有點(diǎn)生氣，也不知道為什么，我對(duì)這個(gè)柳老師十分反感，柳老師動(dòng)不動(dòng)就哭，讓人感覺到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都會(huì)以哭泣的方式解決問題。然而，同學(xué)們也像柳老師一樣，每當(dāng)柳老師哭的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)跟著哭。哪怕是遇到小小的挫折。 因?yàn)橹魅斯谡n堂上反對(duì)柳老師的哭泣，柳老師帶著同學(xué)們來(lái)到了主人公的家里，做了一次家訪。為什么柳老師不考慮一下為什么主人公要反對(duì)自己的哭泣呢？柳老師因?yàn)橹魅斯姆磳?duì)，所以很討厭主人公。我覺得這是不應(yīng)該的。 一次偶然的.機(jī)會(huì)，主人公遇見了“真的你”店的老板，老板送給他了一個(gè)狗標(biāo)本，可以看透別人的內(nèi)心！ 這篇故事告訴我們，不要遇到小小的挫折就流眼淚，不要遇到困難就以哭泣的方法解決，到最后肯定是解決不了的。
《逆行的魚》讀后感14
讀完這篇《逆行的魚》，我有許許多多的感想要說(shuō)。
在這篇《逆行的魚》里，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也是有情感的。
這本書讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂樂的活到死。可是，它的主人卻因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只。同“貓和我”一樣，這只也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅耍且驗(yàn)樗哪甏��；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的.規(guī)則，灰利就沒能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。
如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為��！我們應(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。
這就是我們與那些可憐的流浪的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命。
讀了這本書，我認(rèn)為這條魚它很努力的去游，去看遍外面的世界，它游得很遠(yuǎn)，可最后得到的卻只是死亡，我亦覺得死得其所，也覺得它還是沒有達(dá)到自己的愿望，它沒有方向，它一直堅(jiān)信著能游的遠(yuǎn)游到更大更高的地方，對(duì)我而言，我有方向卻沒有它這樣的精神。
這條魚它同時(shí)也寄托了一種感情，那就是對(duì)自由和尊嚴(yán)的向往。每個(gè)人就好像這條魚，渴望著自由，急切的盼望著看到外面五斑斕的世界。它從淺灘到激流，也躲過(guò)了湖泊的重重漁網(wǎng)，也逃過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥的追殺。它就像一直在死亡邊緣徘徊游走，它逆行的游過(guò)了瀑布，穿過(guò)峽谷。經(jīng)過(guò)了各種陡峭的山澗，游過(guò)那些山澗的縫隙。它終于到了高原，可瞬間就結(jié)了，意味著它的旅程就到此為止了。
它在游走的過(guò)程中，看到了許多美麗的風(fēng)景，年輕人也許會(huì)說(shuō)它死得其所，而老年人會(huì)說(shuō)它沒有方向，最后就只有死亡了。我這樣覺得，它追隨自由的腳步，在旅程的驚險(xiǎn)中度過(guò)了許多難關(guān)，即便它沒有在高原結(jié)死亡，那它有想過(guò)自己最終的落處嗎？亦或是沒有吧，擁有對(duì)自由的追求也要有遠(yuǎn)大的方向，這樣你也許就能真正享受到和自由在一起的那種喜悅了。
它僅是一條魚，如若它是人呢？它是一條游得不快的魚呢？其實(shí)它就像人一樣，它中途的喜悅就是各種魚對(duì)它的加油歡呼為他驕傲。比起其他那些沒有精神沒有方向的人啊，它真的很棒了，我亦覺得我連一條魚都不如。
快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，我相信你也想看遍美麗的風(fēng)景，想追隨自由輕盈的腳步，想享受眾人的歡呼和祝賀。經(jīng)歷磨難終會(huì)見虹。
《逆行的魚》讀后感15
《逆行的魚》一共有十四個(gè)故事，在十四個(gè)故事中的動(dòng)物里，我最喜歡的是《逆行的.魚》。書中講述了一條魚逆流而行，穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，終于游上了高原，然而它還沒來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，最后得到的只有死亡。而我寧愿做那條勇敢的魚。
人活著就要有目標(biāo)、有理想，向著理想勇敢前進(jìn)。如果只是帶著試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，()還沒有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。那魚是勇敢的，它做到了，了。雖然最后沒能為自己的成功歡呼雀躍，但它卻引得人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以留在大海里活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一條魚，終老之后尸沉海底。所以我們也要像那條魚一樣勇敢地向著目標(biāo)前進(jìn)。
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