【精品】師德學習心得體會
我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的師德學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德學習心得體會 篇1
作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更是學生心靈的引路人。因此，我們需要時刻提醒自己，以德高為師，身正為范。只有無私奉獻、以德立教、以身示教，才能用高尚的人格塑造每個學生的純潔心靈。
首先，我們需要樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)。教書育人是我們的目標，我們不能忘記自己是人類靈魂的工程師。我們需要以情育人，以言導行，以才育人，以身示范，尊師愛生。只有熱愛學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上，我們需要嚴格要求學生，訓練他們成為可靠接班人和合格建設(shè)者，同時也要關(guān)心、愛護、寬容、尊重學生，鼓勵他們的自尊和自信，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，我們需要用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。師愛是我們必須具備的美德，也是我們的天職。我們需要傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生共鳴，讓每個學生都感受到師愛的溫暖。
最后，我們需要用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。我們需要成為學生的榜樣，用我們的言行引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。只有這樣，我們才能真正地成為學生的引路人，引導他們走向美好的未來。
優(yōu)秀的教師必須以身作則，率先垂范，對祖國、學生、事業(yè)和未來的愛要體現(xiàn)在自己的高標準要求上。作為小學教師，我們肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任，因此必須具備敬業(yè)精神、健康的價值觀和高尚的道德情操，以無私奉獻的精神去塑造每個學生的'心靈。
教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。因此，教師應該是無私的，燃燒自己，照亮別人，默默地犧牲自己，卻給人類帶來了光明。
作為教師，不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過研究不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，提高自己的從教素質(zhì)。
以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
在學校組織的師德師風教育研究活動中，我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。要熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好本職工作，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。同時，要加強政治研究，提高政治素養(yǎng)，遵守法律法規(guī)文件，嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。最重要的是，要表現(xiàn)出愛心，這是師德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
崇高的師愛體現(xiàn)在對所有學生一視同仁，不能有偏袒，不應該根據(jù)成績差異來對待學生。教師需要全心全意地關(guān)注學生的生活和研究，尤其是對于那些研究困難的學生，需要給予更多的關(guān)愛和支持。教師應該避免易怒和暴躁，對學生要有耐心，并且要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生在微小的改變中的進步。這樣有助于培養(yǎng)學生健康的人格和研究的自信心，同時也能激發(fā)學生的研究興趣。
教師需要不斷提高自身素質(zhì)，以滿足更高的教學要求。為了提高自身素質(zhì)，教師需要不斷研究和進取，探索新的教學方法，并且要求自己在教學中嚴謹治學，不斷地精益求精，以便更好地教導學生。
教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，因此，教師需要時時處處為學生做出榜樣。教師應該首先要求自己做到，然后再要求學生做到。只有以身作則，教師才能贏得學生的尊重和信任。
總之，作為一名人民教師，我們需要從思想上嚴格要求自己，提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。教師需要不斷提高自己的素質(zhì)，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德學習心得體會 篇2
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我開展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的'選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們教師法》、《教師條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生，因此，教師一定要時時處處為學生做出典范，但凡教師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做，
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德學習心得體會 篇3
暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。所不同的是，今年的培訓在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。
一、務實原則
務實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內(nèi)容安排上。學校領(lǐng)導從實際情況出發(fā)、抓住教師的學習心理，將原來五天的培訓時間濃縮為三個早上，但對這三個早上的培訓質(zhì)量要求較高;同時茅校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來學習《教師禮儀》;為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊部組織學習了《班主任工作》。
二、內(nèi)容豐富
興趣是最好的老師此話不僅適用于學生，同樣也適用于教師，本著務實原則，培訓的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。
茅校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹，并結(jié)合實例引導大家學習了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的.社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識，平時太不注意了!下午的自學時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章內(nèi)容：教師的個人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關(guān)系禮儀、教師與家長溝通禮儀、同事共處禮儀、集會禮儀、社會交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住，才能在實況中加以應用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。
從學校的實情出發(fā)，由于工作需要，下學期可能由很多新手非班主任老師和新教師擔任班主任一職，大隊部特借此次機會向大家進行班主任工作培訓講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風每天三問：今天的事完成了沒有?明天的事準備好了沒有?后天的事打算怎么辦?同時，為了迎接下學期學校舉行的班主任技能技巧比賽，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識、班隊活動設(shè)計的撰寫、游戲設(shè)計、即興演講等等，使我這非班主任老師也對班主任工作有了一定的了解。
三、形式多樣
除了集中講座學習、自學之外，在最后一次學習中安排了分組討論發(fā)言，即將全校教師分成數(shù)學組、語文低段組、語文高段組、綜合組、埭頭分校組，每組均安排一位負責人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表發(fā)言。討論的主題為教師在禮儀方面還存哪些不足，接下來應該怎么做?或在教育教學中碰到的最急需解決的問題以及對策。各組討論激烈、各代表發(fā)言精彩，可見，教師禮儀的學習不單單是我個人喜歡，更引起了大家的共鳴。相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。
師德學習心得體會 篇4
我校在學校管理中，倡導“為師生發(fā)展服務”的理念，積極推進精致管理，在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，不斷總結(jié)經(jīng)驗、分析存在不足，推進學校各項工作再上新臺階。
一、學校管理工作取得的經(jīng)驗
�、奔訌婈犖榻ㄔO(shè)，打造優(yōu)秀的教師團隊。我校把干部、教師隊伍建設(shè)放在突出的位置，建設(shè)務實的領(lǐng)導班子和一支愛崗敬業(yè)、為人師表、富有愛心的教師隊伍，提高師資建設(shè)水平。一是強化師德師風建設(shè)，以良好的師德師風，帶動良好的校風、教風、學風的形成。二是以有效教學為突破口，開展校本研討，促進教師快速成長。
�、布訌娭贫冉ㄔO(shè)，形成健康的校園文化。一是以市局清理“吃空餉人員”工作為抓手，落實崗位責任制度，人員管理做到定崗、定責。二是樹立服務意識。推行教師值班制度，暢通家校聯(lián)系，學校認真聽取師生、家長提出的合理化建議和要求，實行管理民主化。
⒊關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。一是認真落實學校關(guān)愛留守兒童活動方案，廣泛宣傳、認真實施，確保不讓一個孩子因貧困而影響學習。學校通過“愛心助學”活動，與“起點足球隊”、“江都商城”等建立了長期幫扶關(guān)系，幫助貧困學生，讓他們感受社會溫暖，堅定求學信心。
�、窗l(fā)揚勤儉辦學的精神，努力建設(shè)節(jié)約型校園。根據(jù)學校規(guī)模小、人數(shù)少，公用經(jīng)費缺乏的現(xiàn)實，學校努力壓縮開支，我們積極發(fā)動教師，充分利用現(xiàn)有資源，把有限的資金用在教育教學的刀口上，用在學校教育教學正常秩序的保障上。
二、學校管理工作中存在的問題、不足及改進措施
⒈繼續(xù)加強師德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。在調(diào)查了解中我們發(fā)現(xiàn)，在績效工資實施，教育新政形勢下，大部分教師的思想認識、工作積極性都有提高，但思想認識上還不夠到位。表現(xiàn)在對本職工作的要求不能與時俱進，停留在應付層面；工作方法簡單，因循守舊，創(chuàng)新不夠；工作效果不明顯，敷衍了事等。究其原因，在思想上是為學生終生發(fā)展服務的意識淡薄，只看眼前；工作上進取意識不強，只想做教書匠，不求教科研上的專業(yè)發(fā)展；管理服務工作中，務實精神缺乏，工作拖拉、推諉，目標達成度不高。
措施：一是加大對師德考核的力度，提高師德量化權(quán)重，從制度考核方面加以側(cè)重。二是加強法律法規(guī)、師德規(guī)范的學習，提高知識含量，增強自律意識。三是典型引領(lǐng)，學習先進教師的事跡，激勵引領(lǐng)教師的言行。四是結(jié)合績效工資考核辦法的.討論、制定，加大教育教學工作考核的力度。
�、矎娀虒W管理，抓實教學“六認真”。在平時檢查和市教研室的教學督查中，我們發(fā)現(xiàn)，教師的教學“六認真”執(zhí)行有不平衡及弱化現(xiàn)象。針對這種情況，學校進行了分析，認為有必要通過“有效教學”活動推進，進一步細化教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的要求，把學校教學工作的整體水平提高到一個新的水平。
措施：一是學習教學督查反饋意見，分組排查；二是組織學校檢查，進一步摸實情況；三是修訂原有制度及要求整改提高。
�、臣訌妼W校制度執(zhí)行力度和班主任管理工作等。根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)個別教師在工作中有不夠精心、盡心的問題，學校進行認真的分析，認為在今后的工作中，重點要提高管理意識，抓好領(lǐng)導干部及處室管理人員對學校制度的執(zhí)行力，確保管理工作取得實效，對各崗位的工作內(nèi)容及工作要求進步厘清，加強平時的督查。同時做好班級常規(guī)工作的布置落實檢查與驗收，抓好班風、學風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
措施：進一步明確各工作崗位的工作職責，校長室加強對值班教師的督查，值班教師加強平時的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；加強對班級管理的檢查及班主任工作手冊的檢查。
師德學習心得體會 篇5
我校近期組織了師德師風研究，讓我對師德的含義有了更深一層的認識。教師是學生成長的引路人，教師的素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作和學生的健康成長，也關(guān)系到國家和民族的未來。在市場經(jīng)濟和開放環(huán)境下，教育和師德建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。因此，教師需要不斷研究和提高自己的素質(zhì)，以應對這些挑戰(zhàn)。
教師素質(zhì)和師德水平是當前教育事業(yè)發(fā)展的重要問題。我們需要進一步加強師德建設(shè)，完善制度環(huán)境，提高整個教師隊伍的素質(zhì)和師德水平，以滿足社會和人民大眾對教師的新要求。
在當前全面建設(shè)小康社會和推進中國特色社會主義事業(yè)的歷史時期，教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展對于造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，提高全民族素質(zhì)，提升國家綜合國力，實現(xiàn)中華民族偉大復興至關(guān)重要。因此，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育事業(yè)的改革發(fā)展要以人為本，而教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)和師德水平的提高。教師隊伍建設(shè)是一項歷史性戰(zhàn)略任務，師德建設(shè)決定著整個教師隊伍建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展的成敗。
作為教師，我們要崇尚師德，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。我們需要用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽。
為了更好地服務均衡教育，讓山村的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的教育，我們需要進一步鑄就師魂，認真研究師德師風文件和宣傳資料，不斷提高自身的素質(zhì)和師德水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
作為一名教師，我們必須有教育夢想和對學生的熱愛，這是我們長期堅持在山區(qū)工作的動力。研究XXX老師的事跡，讓我深深地感受到夢想和愛的偉大。我們應該像XXX老師一樣，躬耕教壇，執(zhí)著文學，扶危濟困，讓我們的夢想成真，成為平凡而精彩的人。
作為教育工作者，我們的義務是關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。只有熱愛我們的學生，才能激發(fā)他們的研究熱情，讓他們樹立遠大目標，成為新時期的有活力的追夢人。
作為優(yōu)秀教師，我們必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。我們要刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
我們作為教師，要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。我們要既教書又育人，對學生成長與成才負責，認真負責地工作。
教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助。同時，我們要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。
作為教師，我們肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任，我們的言行舉止會深刻地影響著學生，因此我們必須時刻保持良好的師德師風。只有做到以上幾點，才能讓我們的教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展，讓更多的學生夢想成真。
作為一名教師，要有遠大的職業(yè)理想。教育是一項崇高的事業(yè)，教師是社會的脊梁和靈魂，承擔著育人的重任。只有樹立遠大的職業(yè)理想，才能不斷提高自身素質(zhì)，更好地育人。同時，作為榜樣育人的重要角色，教師要以身作則，做學生的良師益友，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。此外，教師還要刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升自己的教學水平，積極參加各種教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷提高自己的教育教學水平。只有如此，才能更好地履行教師的職責，為學生的`成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
費，不接受學生或家長的賄賂，保持教師職業(yè)的純潔性和高尚性。為人師表，教師是學生的榜樣，要做到言行一致，言行舉止要符合教師職業(yè)的規(guī)范和道德準則，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，要積極參與學校的各項工作，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
作為教師，我們不僅要傳授知識，更要為學生樹立榜樣。因此，我們需要樹立遠大的職業(yè)理想，以身作則，為人師表。同時，我們需要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平，精通教學業(yè)務是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。除此之外，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表也是教師必須具備的素質(zhì)。只有這樣，我們才能成為學生心目中的好老師，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
作為一名教師，我們應該始終遵守職業(yè)道德，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。同時，我們也應該做一個模范遵守社會公德的人，舉止文明禮貌，不打罵學生，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為一名教師，我們的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，我們奉獻的是自己。因此，我選擇了成為一名教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
師德學習心得體會 篇6
首先，師德是一種內(nèi)在的道德追求。教師要時刻保持良好的品德，做到為人師表，言行舉止得體，言行一致。教師在教育教學過程中，要注重自己的言行，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。同時，教師要嚴格要求自己，不斷完善自我，不斷追求自我超越。只有這樣，才能贏得學生和家長的信任和尊重。
其次，師風是一種外在的教育形象。教師的外在形象往往是學生和家長評價的關(guān)鍵。因此，教師在教育教學過程中要嚴格要求自己的外在形象，注意自己的著裝、形體、言談舉止等。教師在教育教學過程中要注重自己的言行，不斷提升自己的職業(yè)形象和個人形象。只有這樣，才能塑造出一個高素質(zhì)的教師形象。
再次，教育工作者要具有扎實的業(yè)務能力和高超的教學技巧。教師的業(yè)務能力和教學技巧決定了教育教學質(zhì)量的高低。教育工作者要不斷學習、鉆研，掌握各種教學方法，不斷更新教育教學理念，提升自己的.教育教學水平。只有這樣，才能為學生提供更好的教育教學服務，為社會培養(yǎng)更多的人才。
最后，作為一名教育工作者，我們要有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是社會公認的最高道德標準之一。教師在教育教學過程中要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的職業(yè)道德水平。教育工作者要樹立正確的價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，不斷加強自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，為學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時，教育工作者還要注重自己的社會責任，在社會上履行自己的職責，為社會做出貢獻。
總之，作為一名教育工作者，師德師風的學習是非常重要的。我們必須時刻保持良好的職業(yè)道德和教師形象，不斷提升自己的教育教學水平和業(yè)務能力，樹立正確的價值觀，為學生樹立正確的人生觀和價值觀，為社會做出貢獻。只有這樣，才能在教育教學中發(fā)揮更大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
師德學習心得體會 篇7
教師是人類文明的傳播者與建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)與工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平與質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中與諧的人際關(guān)系，對于維持一個學校工作的良性運行與保證教育任務的順利完成，都有著十分重要的意義。做為當今的教師，應遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一、獻身教育，甘為人梯
“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)與前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
三、以身作則，為人師表
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風與品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶與影響學生。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則，才能起到人格感召的.作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
四、精通業(yè)務，學而不厭
教師的主要職責是讓學生學到人類的知識與經(jīng)驗，因此，勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育�！皩W然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也�！边@句話確實很有道理。
學高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點與歷史作用，不僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。因此，加強教師職業(yè)道德教育與修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點與崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。
師德學習心得體會 篇8
上帝公平地賜予了我們每個人一次生的機會，從而我們便擁有了自己的命運。怎樣把握命運，是我們每個人一生都在追尋的真諦。
人生在世，哪個人不想轟轟烈烈、瀟瀟灑灑地活一回？哪個人不想站在時代的浪尖，做時代的弄潮兒。馬克思、列寧是這樣的人，愛迪生、貝爾是這樣的人，比爾蓋茨、戴爾同樣也是這樣的人。但這樣的人相比起蕓蕓眾生來說，可謂是鳳毛麟角。這應該就是他們被稱為“偉大”的原因吧！
馬克思只有一個，而為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的革命者有多少？愛迪生只有一個，而為科學進步獻身的科學家有多少？比爾蓋茨只有一個，而微軟公司的員工又有多少？難道，他們的辛勞，他們的功勞，在這些偉大人物的面前就可以像浮塵般輕輕略去嗎？不能！歷史告訴我們：只有人民群眾才能最終推動社會的.發(fā)展，任何個人都不能凌駕于人民之上。這便是我們——“大人物”眼中的“小人物”們的“偉大”。
朋友，請不要抱怨命運對你不公或上帝沒給你機會讓你成為偉大的人。其實，“偉大”對于我們來說并不是遙不可及。你只要在自己的生活道路上、本職工作上，踏踏實實，勤勤懇懇，為自己的每一個目標都畫上一個圓滿的句號，你便做到了不枉此生。也許在歷史的篇章中不會留下你的身影，也許在人們的腦海中不曾閃過你的名字，但人生是為自己而活，自己活得滿足，活得精彩，就已足以！這便是平凡中的偉大。
向往平凡，胸襟必寬；追求平凡，心地必純；擁有平凡，天地萬物皆為心役。其實，真正的平凡，也是一種偉大。
師德學習心得體會 篇9
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，不求回報的奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的`人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣
四、孜孜不倦，主動進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。師德師風學習心得體會--心得體會
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
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