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第一冊第1單元 小結
第一冊第1單元 小結本單元包括我國原始社會、奴隸社會和封建社會形成時期三個階段的歷史。本單元內容雖多，但在檢測時，一般只出選擇題或填空題，在此單元出大題并不多�？疾橹粋戎貙A知識的掌握，而且在政治史、經濟史內容上所占比重較大。在本單元的復習中，應將下列內容作為熱點：
1．遠古時期原始居民生產、生活狀況。尤其是對元謀人、北京人、山頂洞人和大汶口原始居民不同狀況，要有詳細了解。
2．春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。這其中重點掌握商鞅變法。
3．先秦時期的燦爛文化。重點了解孔子、老子及諸子百家的思想和當時領先世界的成就。
本單元內容頭緒多、時間長、跨度大，但相對簡單，學習時可以從三個方面入手：
首先，要注意原始居民的生產、生活狀況及夏、商、西周的經濟狀況。認識到從使用天然火到人工取火，從使用木棒、石器到青銅、鐵器，反映了人類征服自然能力的提高。而隨之提高的還包括人類的生產方式和生活水平。
其次，要重視兩個過渡，即原始社會向奴隸社會過渡，奴隸社會向封建社會過渡，弄清楚過渡的原因、情況，認識到這種社會開態(tài)的更替是生產力發(fā)展的結果，是歷史發(fā)展的必然和社會的進步。尤其是春秋戰(zhàn)國時期的過渡比較典型。
第三，要注意到文化思路的成就在各個時期的情況，尤其是領先世界的成就，認識到這些成就的產生是當時政治、經濟發(fā)展的結果和反映。孔子、老子及諸子百家的思想在我國都有較深遠的影響，屈原的詩歌則充滿著愛國主義精神。
顯能測試
一、選擇題
1．我國境內已知的最早人類是（ ）
A．元謀人 B．藍田人 C．北京人 D.山頂洞人
2．大汶口文化中晚期的原始居民處于（ ）
A．原始人群階段 B．父系氏族公社階段
C．母系氏族公社階段 D.奴隸社會時期
3．我國歷史上第一個奴隸制國家夏朝的建立者是（ ）
A．堯 B.舜 C．禹 D.啟
4．下列各項制度屬于西周的是（ ）
①世襲制②禪讓制③宗法制④分封制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②④
5．春秋時期的第一個霸主是（ ）
A．秦穆公 B．楚莊王 C．齊桓公 D.晉文公
6．我國封建社會的形成是在（ ）
A．商朝 B.西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國
7．我國有文字可考的歷史開始于（ ）
A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.秦朝
8．留下世界上關于哈雷彗星最早記錄的天文學家是（ ）
A．魯國的 B．晉國的 C．齊國的 D.秦國的
9．下列根據孔子言論整理成書的是（ ）
A．《春秋》 B．《詩經》 C．《尚書》 D．《論語》
10．下列觀點屬于墨學家派主張的是（ ）
A．反對掠奪戰(zhàn)爭 B．主張民貴君輕
C.利用自然為人類服務 D.主張政治改革，不必遵循古代傳統
二、材料分析題
11．“始知李太守，伯禹亦不如�！�
閱讀材料回答：
①材料中的“李太守”和“伯禹”各指的是誰？
②李太守對人類的貢獻是什么？
潛能測試
三、問答題
12．孔子在教育上的成就有哪些？
13．商鞅變法的內容和歷史意義是什么？
參考答案
顯能測試：
1．A2．B 3．D 4．C 5．C 6．C 7．B 8．B 9．D 10．A11．①李冰。②大禹。③主持修筑名聞世界的都江堰。
潛能測試
12．①教育對象：興辦私學，廣收門徒；②教學方法：注意因材施教；③學習方法：經常復習；④學習態(tài)度：老老實實。
13．內容：①打破過去土地上的縱橫世界，國家承認土地私有，允許土地自由買賣；②獎勵耕戰(zhàn)；③建立縣制。意義；經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富有的封建國家。
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