《百鳥朝鳳》的教案

　　《百鳥朝鳳》的教案

　　活動目標(biāo)

　　1、感受樂曲濃郁的民族風(fēng)格和熱情歡快的旋律。

　　2、能大膽想象并喜歡模仿鳥類的聲音和姿態(tài)，萌發(fā)愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。

　　3、初步理解作品,體會作品情緒的變化。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識民族樂器嗩吶，能辨識其音色。有欣賞民族器樂曲的經(jīng)驗(yàn)。對《百鳥朝鳳》的故事有一定的了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鳥鳴的視頻、多媒體課件、各種小鳥頭飾、活動場地布置。

　　活動過程

　　1、播放鳥類動作姿態(tài)及鳥鳴的視頻，使幼兒加深對各種鳥兒動作姿態(tài)的了解，為感受和理解作品做鋪墊。

　　師：小朋友們都聽過《百鳥朝鳳》故事，今天老師給大家?guī)�來了一首音樂，名字也叫《百鳥朝鳳》，我們一起來聽一聽。

　　2、初次欣賞《百鳥朝鳳》。

　　設(shè)計(jì)提問：

　�。�1）  這首音樂是哪種民族樂器演奏的？（嗩吶）嗩吶的聲音有什么特點(diǎn)？（音量大、有力，聲音高、亮。）

　�。�2）  一般在什么場合能聽到嗩吶演奏的音樂？（婚喪嫁娶和重要節(jié)日時(shí)）

　�。�3）  聽到《百鳥朝鳳》這首音樂你的感受怎么樣？

　　3、分段欣賞。

　�。�1）引子。（樂曲開始后，由嗩吶吹出一個長音，接著是呈現(xiàn)百鳥爭鳴的情景的引子。）

　　設(shè)計(jì)提問：聽到這段音樂你想到了什么？心情怎么樣？

　　（2）欣賞第二段。（音樂情緒歡快、活潑）

　�。�3）欣賞第三段。（嗩吶自由的模仿各種鳥叫。）

　　設(shè)計(jì)提問：你聽到了什么？你能想象出嗩吶模仿了哪些鳥兒的叫聲嗎？（如布谷鳥、小燕子、黃鶯、畫眉、百靈等。）

　　我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（教師再次播放該段音樂讓幼兒哼唱模仿，也可以請幼兒用人聲或在鋼琴上自由模仿創(chuàng)造鳥歌。）

　�。�4）欣賞第四段。(情緒活潑歡快，好像鳥兒們在林間嬉戲。)

　�。�5）欣賞第五段。（樂曲第二次出現(xiàn)鳥的叫聲,模擬百鳥爭鳴的場景。）

　�。�6）欣賞第六段。（速度轉(zhuǎn)快,音樂熱情奔放，像是百鳥朝鳳后大家在舉辦歡樂的歌舞宴會。）

　　（7）欣賞第七段。（樂曲的高潮部分,速度加快,音型短�。�

　�。�8）尾聲。（情緒更加熱烈，再次出現(xiàn)百鳥齊鳴，與引子呼應(yīng)。）

　　4. 完整欣賞。（教師可一邊播放音樂一邊進(jìn)行解說，幫助幼兒理解作品內(nèi)容，鞏固對作品結(jié)構(gòu)的理解。）

　　5. 情景表演《百鳥朝鳳》。

　　鼓勵幼兒自由選擇頭飾，根據(jù)對作品的理解，模仿音樂中的鳥兒的聲音，想象并創(chuàng)編動作表演，體驗(yàn)作品熱情歡快的旋律和喜慶歡樂的節(jié)日氣氛。

　　活動延伸

　　1、引導(dǎo)幼兒一邊聽音樂一邊將自己的理解和感受畫下來。

　　2、表演區(qū)活動時(shí)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編音樂情景劇《百鳥朝鳳》。

　　活動反思

　　在開展《民族大聯(lián)歡》主題活動的過程中，筆者查閱了大量現(xiàn)有的幼兒園音樂教材，發(fā)現(xiàn)音樂欣賞活動所占的比例很小，其中尤其缺少民族民間音樂欣賞的內(nèi)容。而柯達(dá)伊教育思想認(rèn)為：學(xué)校音樂教育首先要牢固地建立在本民族的音樂基礎(chǔ)上，只有在民間歌曲中才最好地保留了本民族的語言和音樂傳統(tǒng)……。因此，在幼兒園的教學(xué)中選擇一些具有濃郁民族特色的音樂是很有必要的。樂曲《百鳥朝鳳》是一首著名的山東民間樂曲，在我國北方地區(qū)廣泛流行。樂曲以熱情歡快的旋律和百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃的大自然景象。在樂曲中仿佛可以聽到布谷鳥、黃雀、百靈等多種鳥類的叫聲，還能聽到公雞的啼鳴，這讓孩子們十分喜歡，大大的增加了幼兒主動欣賞的興趣。

　　本次欣賞活動適合作為藝術(shù)類主題活動的分支進(jìn)行，因?yàn)橐魳沸蕾p活動本身就是一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)活動，對于幼兒來說具有一定的難度，所以需要教師在前期幫助幼兒做好充分的知識經(jīng)驗(yàn)和技能經(jīng)驗(yàn)的積累，以保證音樂欣賞活動有效地開展。

 

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